口才

"國十條"頒布后,一些地方在政策文本中不斷地宣稱要使公辦園的比例占50%乃至更高的比重,使新建、改建、擴(kuò)建的幼兒園、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中....

幼兒園園長*計(jì)劃:長期以來我中心幼兒園園長的學(xué)員一次通 過 率一直領(lǐng)于及其它同行培訓(xùn)學(xué)校水平。為此我們?nèi)匀辉谂?幫助個(gè)人學(xué)....

現(xiàn)在的幼兒園借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)理念和成功,把園長的素質(zhì)和能力作為我國幼兒園建設(shè)和發(fā)展的主題,以職業(yè)精神和能力為中心思想,闡釋....

保育員職業(yè)前景;隨著生活水平的和工作節(jié)奏的加快,家政服務(wù)正成為社會(huì)專業(yè)化分工的一個(gè)組成部分,被越來越多的家庭所接受,呈現(xiàn)出....

園長應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),是職業(yè)勝任的軟能力建設(shè)。從社會(huì)發(fā)展的角度和當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐看,軟能力建設(shè)比職業(yè)能力建設(shè)更....

幼兒教育對象的特殊性,對幼兒教育的個(gè)性化提出了不同的要求。由于幼兒的年齡小、自理能力差、心理和行動(dòng)力處于形成階段,幼兒教....

幼兒園職能*的職能定位,幼兒園的職能*與職能定位,是比較復(fù)雜的工程,也沒有統(tǒng)一的如規(guī)模較大的組織,其組織內(nèi)部機(jī)構(gòu)設(shè)置相對,交叉....

保育員職責(zé):一是配合學(xué)校做好住宿生的工作,認(rèn)真填寫宿舍日志、住宿生信息卡等;二是督促學(xué)生遵守住宿紀(jì)律,按時(shí)作息,防止學(xué)生私自....

保育員證的報(bào)考指南!隨著幼兒教育的發(fā)展,整個(gè)社會(huì)開始認(rèn)識(shí)到幼兒的成長與保育員的工作是密不可分的。具有較強(qiáng)工作能力和書的看....

各級教育行政*要將本作為幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè)和的重要依據(jù)。根據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展的需要,充分發(fā)揮本的帶領(lǐng)和導(dǎo)向作用,制訂幼兒園....

教育是萬古長青的事業(yè),職業(yè)相對其他相關(guān)職業(yè)而言,具有相對的性,其待遇水平也相對,風(fēng)險(xiǎn)較少。職業(yè)是教書育人的,因此,對職業(yè)素質(zhì)....

幼兒園園長是園長上崗的有效證書;目前,國 家嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長必須做到持證上崗。國 家教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長任職資....

有些幼兒園在課程設(shè)置中過早地讓幼兒進(jìn)行拼音、大額數(shù)字計(jì)算活動(dòng),提前讓幼兒學(xué)習(xí)小學(xué)的教材,沒有了基本活動(dòng)--,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容....

幼兒園規(guī)章制度建設(shè)的基本,告訴我們,無論什么制度建設(shè),都必須關(guān)注三大要素,即制度意識(shí)、制度和制度的執(zhí)行。意識(shí)決定了其制度思....

做為保育員,與之間的團(tuán)結(jié)奮進(jìn),密切合作那是更不可缺少的。所以,和保育兩者之間要相互配合,相互理解,相互支持,經(jīng)常溝通,一同探討....

上班族考生該怎樣備考保育員對于上班族來說,在備考保育員時(shí)遇到的重要問題是備考時(shí)間緊張。上班族需要同時(shí)兼顧工作和學(xué)習(xí),只能....

中 央電化教育館園長證——頒發(fā)的通用的職業(yè)園長證!園長水平和,實(shí)現(xiàn)從"事務(wù)型園長"向"型和職業(yè)型園長"的轉(zhuǎn)變,走上職業(yè)化之路,真....

在日?；顒?dòng)中,幼兒出現(xiàn)意外安全事故,很多由于不知如何處理常出現(xiàn)問題,家長意見頗多!園與共同梳理后發(fā)現(xiàn):安全隱患意識(shí)弱、行為制....

建立"以人為本"的制度文化,人才是制度文化的核心,"以人為本"的制度是以尊重員工為前提,強(qiáng)調(diào)制度以人性化為目標(biāo)。在制定制度的時(shí)....

保育員作為幼兒園和托兒所的重要職位之一,主要負(fù)責(zé)對幼兒的生活安全進(jìn)行安全教育并且協(xié)助對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。而相較于其它機(jī)構(gòu)....