國(guó)內(nèi)口碑好的青少年編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些？青少年編程有必要上嗎？

6-14歲是學(xué)習(xí)少兒編程的較佳年齡。邏輯是很抽象的 ，是很難通過(guò)語(yǔ)言文字去表述的。少兒編程正是通過(guò)可見(jiàn)的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果， 去不斷梳理抽象的邏輯思維，再通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐把抽象思維給具象化地表現(xiàn)出來(lái)，例如 算法的運(yùn)算結(jié)果、游戲中的步驟流程、機(jī)器人的指令等等，所以少兒編程是較適合開(kāi) 拓抽象邏輯思維的方式。

*目前口碑排名不錯(cuò)的少兒編程機(jī)構(gòu)一覽，童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程培訓(xùn)品牌，凝聚美國(guó)納斯達(dá)克上市公司近20年少兒編程課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽、創(chuàng)意啟蒙課、Python編程、scratch編程、Review編程、代碼C++編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型賽事、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)、冬夏令營(yíng)等為一體的*青少年STEAM創(chuàng)客教育平臺(tái)。

少兒編程與編程不同，編程即編寫程序，是為了讓計(jì)算機(jī)代為解決問(wèn)題，而采用一定的運(yùn)算方式進(jìn)行運(yùn)算，最終得到相應(yīng)結(jié)果的過(guò)程。少兒編程并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、運(yùn)行程序，而是通過(guò)編程游戲、可視化圖形編程等課程，來(lái)啟蒙學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

不少家長(zhǎng)都會(huì)疑惑，學(xué)習(xí)少兒編程到底有沒(méi)有用？要回答這一問(wèn)題，我們需要明確孩子能夠有哪些收獲。學(xué)習(xí)少兒編程，長(zhǎng)大了不一定會(huì)當(dāng)程序員，目的是培養(yǎng)編程所帶來(lái)的理性的思維方式，以及將復(fù)雜事物拆分為簡(jiǎn)單過(guò)程的能力。此外，通過(guò)富有趣味性的引導(dǎo)可以增強(qiáng)少兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索。

盡管商家不斷宣傳少兒編程教育的好處，仍有一些人不認(rèn)可此種培養(yǎng)模式。不少人認(rèn)為，所謂的少兒編程只是簡(jiǎn)單的圖形化編程，跟真正的編程是兩碼事。目前，很多家長(zhǎng)的科學(xué)素養(yǎng)還不夠，容易被蒙蔽。

事實(shí)上，與少兒編程市場(chǎng)的火爆相比，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在缺乏完善的教學(xué)體系、專業(yè)能力強(qiáng)的師資和培訓(xùn)費(fèi)用高的問(wèn)題。編程專業(yè)性強(qiáng)、技能要求高，少兒編程培訓(xùn)需要良好的師資、科學(xué)的體系，才能達(dá)到預(yù)想效果。家長(zhǎng)在將孩子送去學(xué)習(xí)之前，一定要明確目標(biāo)，不顧孩子有無(wú)興趣與基礎(chǔ)能力就盲目跟風(fēng)，很可能是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢，得不償失。

網(wǎng)上少兒編程培訓(xùn)哪家

比較好的少兒編程培訓(xùn)班：

機(jī)構(gòu)一：童程童美

童程童美凝聚美國(guó)上市公司達(dá)內(nèi)17?年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專注6-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。

十幾年經(jīng)驗(yàn)積累、強(qiáng)大IT精英團(tuán)隊(duì)，其實(shí)力毋庸置疑。

機(jī)構(gòu)二：小碼王

小碼王少兒編程是覆蓋線上線下的高端少兒編程教育品牌，專注6-17歲青少年編程教育，引進(jìn)歐美先進(jìn)教育理念與課程平臺(tái)，創(chuàng)建覆蓋全年齡階段的體系化教學(xué)方案，聚焦編程思維的教育培養(yǎng)。

課程包含：Scratch*編程小碼班、Scratch*編程飛碼班、App Inventor手機(jī)開(kāi)發(fā)課程、Python程序開(kāi)發(fā)課程、C?程序算法信奧常規(guī)課程。

學(xué)校以杭州為中心，在北京、上海、深圳、杭州、武漢、南京等近20個(gè)核心城市設(shè)立50余家旗艦校區(qū)。

機(jī)構(gòu)三：樂(lè)博樂(lè)博

樂(lè)博樂(lè)博教育科技有限公司成立于2012年，專注6-12歲青少年機(jī)器人編程教育。成立多年以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近400家學(xué)習(xí)中心，被1200多所中*以及幼兒園指定為科技器材，每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。

憑借完善的課程體系、可帶回家的進(jìn)口教具、開(kāi)放的教學(xué)方式、國(guó)際化的賽事體系、周到的教育服務(wù)獲得16萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可與青睞。

少兒編程教育哪家好？

少兒編程教育推薦選擇童程童美，該機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，業(yè)內(nèi)口碑一流。學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！
童程童美專注于*6-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過(guò)多年，研發(fā)出針對(duì)*兒童的編程教育體系，堅(jiān)持為學(xué)生提供高品質(zhì)編程素質(zhì)教育。童程童美專注少兒編程教育，依托3*習(xí)體系，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。童程童美不止教孩子編輯技能，更注重孩子的綜合能力培養(yǎng)，通過(guò)編程技能的學(xué)習(xí)，助力孩子的綜合能力培養(yǎng)踐行美國(guó)STEAM教育理念在*的落地。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽(tīng)
想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美打造出適合*孩子編程教育的解決方案，形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。童程童美是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6—18歲青少兒提供線上小班直播授課。覆蓋*50+城市，2000+真人講師。

孩子上晉級(jí)少兒編程課有什么意義嗎？

1、增強(qiáng)邏輯思維
學(xué)習(xí)還是工作邏輯思維非常重要，孩子要想擁有良好的邏輯思維能力要從小鍛煉。在編程培訓(xùn)過(guò)程中孩子學(xué)會(huì)如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序當(dāng)中，讓程序流暢地運(yùn)行輸出這個(gè)過(guò)程就會(huì)讓孩子的邏輯分析能力得到提升和鍛煉。參加過(guò)少兒編程培訓(xùn)班的孩子和沒(méi)有參加過(guò)培訓(xùn)的孩子其邏輯思維方面就有很大的差距。尤其是在后期的學(xué)習(xí)中對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)也是一種有益的鍛煉。
2、培養(yǎng)專注度
大部分孩子都不能做到坐下來(lái)靜心做一件事，幾乎幾分鐘之后就會(huì)離開(kāi)座位四處跑動(dòng)。這種情況會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，但依然有一部分孩子無(wú)法很好的控制住自己，這就需要家長(zhǎng)和老師注意鍛煉孩子的專注度。少兒編程培訓(xùn)在幫助孩子學(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候，針對(duì)的就是孩子的這種特性。會(huì)采用寓教于樂(lè)的方式讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子能夠?qū)Ｗ⑹种械膶W(xué)習(xí)內(nèi)容同時(shí)還不會(huì)產(chǎn)生反感。
3、促進(jìn)智力發(fā)育
學(xué)編程也能促進(jìn)智力發(fā)育，兒童編程是繼兒童閱讀、寫作、算術(shù)之后，第四項(xiàng)必須被掌握的技能。在國(guó)內(nèi)一線城市少兒編程課程也已經(jīng)從*發(fā)展到了幼兒園，有的甚至三歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)編程不僅能鍛煉孩子的思維能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)還能促進(jìn)孩子智力發(fā)育，如果孩子在上學(xué)之前能夠?qū)茖W(xué)技術(shù)掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)不僅有助于學(xué)習(xí)還可以讓孩子比同齡孩子更加優(yōu)秀。學(xué)齡前學(xué)過(guò)編程的孩子比其他的孩子更容易完成復(fù)雜事情，同時(shí)還有很好的邏輯思維能力。

什么是少兒編程？

編程的意思是是人們根據(jù)自己對(duì)信息處理的要求，給電子計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)指令。

例如你辛苦工作忙碌一天后，下班回家肚子餓了，我們洗菜、炒菜、熱飯、吃飯，這就是一個(gè)完整的編程過(guò)程!其實(shí)這個(gè)過(guò)程中，

我們經(jīng)過(guò)：肚子餓(餓的信號(hào)輸入大腦，即我們?cè)陔娔X上輸入代碼)——嘴巴想吃東西(大腦處理輸入信息，電腦處理代碼)——做飯(計(jì)算機(jī)輸出結(jié)果)三個(gè)主要步驟。

當(dāng)然少兒編程也沒(méi)有復(fù)雜，只是說(shuō)明編程在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是很重要的

而少兒編程一般針對(duì)的是*及以下幼兒設(shè)計(jì)的編程模式，把原來(lái)復(fù)雜的英文代碼編程語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動(dòng)畫，積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。

旨在孩子九大能力的培養(yǎng)：觀察力，想象力，創(chuàng)造力，邏輯思維力，問(wèn)題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調(diào)試操作能力。