一、東莞注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班排名一覽表(重磅推薦)-十大注意力訓(xùn)練實(shí)力排名(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)
1. 廣東博沃思未來(lái)教育
2. 東莞司樂(lè)國(guó)際教育
3. 東莞東方啟音
4. 廣東子曰教育
5.
6.
7.
8.
9.
10. 深圳金博智慧
二、東莞注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班排名一覽表(重磅推薦)-十大注意力訓(xùn)練實(shí)力排名(詳細(xì)情況)
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：博沃思針對(duì)目前5-16歲青少年普遍存在的注意力問(wèn)題,如:上課走神、馬虎拖拉、好動(dòng)、自律性不強(qiáng),記憶力問(wèn)題:單詞記不住,背誦效果不佳;理解力問(wèn)題:偏科,知識(shí)不消化;執(zhí)行力問(wèn)題:做事無(wú)規(guī)劃,畏難情緒等問(wèn)題。在實(shí)踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。效果顯著、穩(wěn)定持久(訓(xùn)練后不反彈) ,改變.補(bǔ)習(xí)班治標(biāo)不治本的問(wèn)題的特點(diǎn),得到家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。從大腦根源解決孩子問(wèn)題,釋放潛力。
主推課程：記憶力、專注力、注意力、邏輯思維等
學(xué)員評(píng)價(jià)：
182****6434 ：還是覺(jué)得在能力提升上,應(yīng)該從孩子的能力出發(fā),后來(lái)就選擇了博沃思的訓(xùn)練,訓(xùn)練師教得很好,訓(xùn)練氛圍也比較濃厚,對(duì)孩子們的幫助也是很大的。
133****8420 ：小朋友在這里學(xué)到了很多,改掉了之前做事不專心的毛病
188****4078 ：之前其實(shí)也沒(méi)怎么注意感覺(jué)統(tǒng)合這塊,現(xiàn)在想像其實(shí)感覺(jué)統(tǒng)合對(duì)娃還是重要的,來(lái)這里上了一段時(shí)間課之后也是覺(jué)得娃進(jìn)步了很多
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：東方司樂(lè)國(guó)際教育是國(guó)內(nèi)*專注于通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練3-13歲孩子學(xué)習(xí)能力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)這就是東方司樂(lè)目標(biāo)。東方司樂(lè)是*教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題科研成果轉(zhuǎn)化單位,擁有來(lái)自美國(guó)、德國(guó)引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念,從2002年開(kāi)始,由*音樂(lè)*、*科*、北京師范*等數(shù)十位國(guó)際*教育*參加,美國(guó)音樂(lè)心理學(xué)家、世界音樂(lè)教育之父愛(ài)德溫戈登教授(Edwin.E.Gordon)親自指導(dǎo),對(duì)如何通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練孩子關(guān)鍵期能力進(jìn)行深入研究,并進(jìn)行科研成果推廣以及開(kāi)展國(guó)際交流。
主推課程：記憶力，專注力，注意力，邏輯思維，家庭教育
學(xué)員評(píng)價(jià)：
144****4402 ：老師反映說(shuō)孩子上課注意力不集中,多虧聽(tīng)了東莞東方司樂(lè)專業(yè)老師的建議,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后,孩子的老師說(shuō)情況改善很多了。
159****7511 ：小朋友五歲了還是說(shuō)不清楚話 聽(tīng)朋友介紹來(lái)到東方司樂(lè) 不得不說(shuō)中心非常干凈整潔 讓人感覺(jué)很舒服 剛好有機(jī)會(huì)進(jìn)去旁聽(tīng)了一下兩個(gè)班的課 一個(gè)班的年紀(jì)比較小 完成任務(wù)經(jīng)常需要老師的幫忙 老師也很細(xì)致地在留意小朋友的情況 另一個(gè)看上去像幼小銜接的班級(jí) 課室桌椅的擺設(shè)和常規(guī)學(xué)校很像 老師也在黑板前講課 小朋友回答問(wèn)題需要舉手 坐在座位上要保持安靜認(rèn)真聽(tīng)講 看起來(lái)都還不錯(cuò) 我想給司樂(lè)一個(gè)機(jī)會(huì) 也一樣司樂(lè)能給我一個(gè)希望 希望我的小朋友也能在這里進(jìn)步 能流利地 清晰地跟我對(duì)話交流吧。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：東方啟音為孩子提供全面的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練,他們家專門(mén)開(kāi)設(shè)了ABA行為訓(xùn)練、ST語(yǔ)言訓(xùn)練、OST居家訓(xùn)練等等。其中提到ABA的話,相信很多家長(zhǎng)對(duì)它都不太陌生,對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō),ABA應(yīng)用行為分析法是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)證明有效的干預(yù)方法。
主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，心理咨詢，發(fā)育遲緩，語(yǔ)言遲緩，發(fā)音矯正，認(rèn)知表達(dá)
學(xué)員評(píng)價(jià)：
152****8163 ：近期不知道是因?yàn)槭裁丛?孩子的情緒總是很不穩(wěn)定,有的時(shí)候總是很暴躁?？吹骄W(wǎng)上有東莞東方啟音的情感訓(xùn)練試聽(tīng),就帶著孩子來(lái)試聽(tīng)了,整節(jié)課下來(lái)體驗(yàn)很好,老師對(duì)孩子教的也很耐心,很不錯(cuò)。
136****7878 ：東莞東方啟音言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中心真的很棒,孩子現(xiàn)在能夠開(kāi)口說(shuō)話了,而且感覺(jué)表達(dá)的越來(lái)越清晰,真的非常感謝訓(xùn)練師們一直以來(lái)的耐心指導(dǎo)。
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：在專業(yè)課程體系的打磨和優(yōu)化過(guò)程中,子曰匯集了國(guó)際化、*的業(yè)內(nèi)*與教研團(tuán)隊(duì)(1*BCBA-D,1*BCBA,5*BCaBA,數(shù)十名RBT及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)6-10年以上的言語(yǔ)治療和運(yùn)動(dòng)康復(fù)評(píng)估及干預(yù)老師),引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的康復(fù)理論、技術(shù)和評(píng)估、課程體系(VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等),深度研發(fā)細(xì)分領(lǐng)域,向下扎根課程迭代升級(jí),向上優(yōu)化教研教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
主推課程：感統(tǒng)，自閉癥，語(yǔ)言康復(fù)，
學(xué)員評(píng)價(jià)：
147****5093 ：孩子說(shuō)話說(shuō)不出成句的句子來(lái),上學(xué)讓我們很擔(dān)憂 通過(guò)學(xué)校的語(yǔ)言訓(xùn)練課程,基本的表達(dá)都能說(shuō)出來(lái)了,效果還是很不錯(cuò)哦的
177****1886 ：孩子的口齒總是發(fā)音不清楚,聽(tīng)了朋友的推薦來(lái)這里進(jìn)行口肌發(fā)音訓(xùn)練,訓(xùn)練一陣子之后,孩子的說(shuō)話清晰度明顯有上升!培訓(xùn)體驗(yàn)很好!
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：深圳金博智慧是一家專門(mén)針對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。特開(kāi)設(shè)了注意力訓(xùn)練課程、心理干預(yù)課程、情緒管理課程、感統(tǒng)訓(xùn)練課程、多動(dòng)癥矯正課程、工作記憶課程等,課程由專業(yè)且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和科學(xué)干預(yù)的方式,獲得了孩子家長(zhǎng)的一致好評(píng)!
主推課程：注意力不集中 專注力 感統(tǒng)失調(diào) 自閉癥訓(xùn)練 記憶力訓(xùn)練 情緒管理 多動(dòng)癥 腦波反饋
學(xué)員評(píng)價(jià)：
130****2698 ：深圳金博智慧感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目還挺出名的,周邊很多寶媽都報(bào)名了, 我們家孩子前段時(shí)間老師反饋上課很不老實(shí),所以我們也來(lái)報(bào)名訓(xùn)練訓(xùn)練,效果還有點(diǎn)考證,畢竟剛上-個(gè)星期的課。
180****4022 ：孩子的朋友特別少,也不愿意和別人交流,整天獨(dú)來(lái)獨(dú)往的,我們十分擔(dān)心他內(nèi)心孤獨(dú),他也不和我們說(shuō)。再三考量,我們?yōu)楹⒆訄?bào)名了深圳金博智慧的青少年人際交往能力提升課程。開(kāi)始他不配合老師,老師很耐心的、以朋友的方式與孩子進(jìn)行交流,讓孩子感覺(jué)自己不是在看病,而是在與時(shí)光老人對(duì)話,很輕松的說(shuō)出了自己心里的困惑,老師再結(jié)合專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo),現(xiàn)在他已經(jīng)有兩三個(gè)知心朋友了,看見(jiàn)老師同學(xué)也會(huì)主動(dòng)打招呼了,我們真的十分感動(dòng)。
