*80%現(xiàn)代家庭普遍出現(xiàn)以下問題:學(xué)習(xí)教育問題、親子關(guān)系問題、夫妻關(guān)系問題等對(duì)于眾多正處于教育問題層出不窮的家庭來說,他們正處于"無處可去,無師可求"的現(xiàn)狀。有關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),我國在今后的發(fā)展中至少需要50萬名家庭教育咨詢指導(dǎo)專業(yè)人員,家庭教育咨詢指導(dǎo)行業(yè)將是我國具 有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè),有著廣闊的前景。

  家庭教育指導(dǎo)師證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

教育是潛移默化的慢功夫。十年樹木,百年樹人。家庭教育是孕育孩子生長的土壤,每一個(gè)生命個(gè)體都有其獨(dú)特的生長規(guī)律。如果把孩子比喻為一顆小樹苗,家長就是呵護(hù)孩子長大的園丁。家庭教育不能浮躁功利,不能急于求成。培養(yǎng)一顆小樹苗長成參天大樹,需要園丁不斷的澆水,施肥,除草,需要陽光雨露的滋養(yǎng)。

家庭教育重在培養(yǎng)孩子良好的心性。良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣將為孩子一生的工作,生活奠定幸福而又高效的基礎(chǔ)。

目前市面上有很多家庭教育指導(dǎo)師證書,相比大家也有所了解了,家庭教育指導(dǎo)師不支持個(gè)人直接報(bào)名,只能通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一報(bào)名后參加考試,(類似于考駕照必須要找駕校學(xué)習(xí)一個(gè)道理)。*對(duì)家庭教育這一塊很重視,要從事這方面的工作是需要持證上崗,所以*近家庭教育指導(dǎo)師證書比較火熱。

一種是過于溺愛,這種家長對(duì)于子女的所有要求都予以滿足,對(duì)子女表現(xiàn)出過分的縱容,不讓受到一點(diǎn)苦,全家人都要以為中心。這樣的家庭教育方式容易導(dǎo)致子女出現(xiàn)自私、幼稚、自我為中心、驕縱等不良性格特征。另一種是過于,這些家長對(duì)實(shí)行嚴(yán)格的管教,強(qiáng)調(diào)個(gè)人,要求子女按照自己的規(guī)范做事,時(shí)常用命令的口吻與子女交流,總是使子女處于被動(dòng)之中,這樣容易使子女產(chǎn)生逆反和恐懼心理。另一種的教育方式是家長對(duì)于子女過度放任,一些家長一心忙自己的工作,而忽略了子女的教育工作,任由子女自行放任發(fā)展,這樣容易使子女養(yǎng)成放縱任性、自由散漫的性格,也不利于的健康成長。

面授與實(shí)操相結(jié)合,理論培訓(xùn)、方法訓(xùn)練、個(gè)案分析、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的培訓(xùn)模式,形式豐富,課堂生動(dòng)。課堂講授、學(xué)員分享、交流互動(dòng),課堂生動(dòng)豐富;案例分析,詳實(shí)生動(dòng),注重交流與實(shí)踐知識(shí)模擬與運(yùn)用。大量實(shí)際案例分享與分析,使學(xué)員在獲得大量知識(shí)之后能夠迅速掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。注重學(xué)員在家庭教育指導(dǎo)方面的實(shí)際操作能力提升。

,以傳播家庭教育先進(jìn)理念、傳授家庭教育科學(xué)方法為出發(fā)點(diǎn),以打造家庭教育師資隊(duì)伍、完善家庭教育培訓(xùn)機(jī)制為著力點(diǎn),大力營造幸福和諧家庭環(huán)境,努力培養(yǎng)健康*子女。

家庭教育(親子教育)已變成一個(gè)世界性的課題,有80%的家庭存在著不同程度的青少年心智障礙、逃課厭學(xué)、緊張失眠、考試壓力、親子沖突、離家出走、網(wǎng)絡(luò)成癮、*濫用、就業(yè)困惑、性問題、早戀早孕、性愛墮落、盲目追星、意志渙散、不擅理財(cái)、與老人沖突、自虐自殺、未成年合法權(quán)益、單親(或隔代)教育、團(tuán)體斗毆、傷害事故、暴力事件、青少年犯罪等問題,親子情感與行為的困惑日夜嚴(yán)重,幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式受到了嚴(yán)重挑戰(zhàn),甚至破壞了社會(huì)的安定。