培 訓(xùn) 對(duì) 象
1. 各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、軍隊(duì)、社區(qū)、公安司法系統(tǒng)以及其他各類(lèi)社會(huì)團(tuán)體組織中的管理人員、政工人員,各級(jí)工會(huì)組織負(fù)責(zé)人;
2. *心理咨詢師、婚姻家庭咨詢師、人力資源管理師、職業(yè)生涯規(guī)劃師等;
3. 教育、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、人力資源管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員,心理學(xué)愛(ài)好者;
4. 大、中專(zhuān)院校教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)應(yīng)往屆畢業(yè)生;
5. 企業(yè)HR經(jīng)理,跨國(guó)公司HR經(jīng)理及內(nèi)部EAP專(zhuān)員等。
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家庭教育指導(dǎo)師含金量高考試費(fèi)用是多少?入學(xué)后孩子開(kāi)始接受外界也就是學(xué)校的教育,對(duì)現(xiàn)代家庭教育也有著深遠(yuǎn)的意義。家庭教育曾經(jīng)是*文化的優(yōu)勢(shì)資源,孝文化、君子文化都是*式家庭教育的正面結(jié)果。入學(xué)期間家庭教育更不應(yīng)該松懈,家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為把孩子送入學(xué)校就是把孩子交給老師管教,輕視家庭教育甚至忽視家庭教育。孩子上學(xué)期間家長(zhǎng)更應(yīng)該重視孩子的家庭教育,讓孩子意識(shí)到學(xué)的重要性,在重要的成長(zhǎng)階段引導(dǎo)并監(jiān)督孩子做正確的事。
家庭教育指導(dǎo)師為什么突然爆火,真的好找工作嗎?首先從一個(gè)契機(jī)開(kāi)始,前段時(shí)間"雙減"應(yīng)該是當(dāng)下*火的話題,隨著k12校外*教育的倒下,留下的是1000萬(wàn)*輔導(dǎo)教師的失業(yè),背后留下了億家庭的需求市場(chǎng)急需填補(bǔ),10月23日《*家庭教育促進(jìn)法》的頒發(fā)又一次點(diǎn)燃了家庭教育的引信,把這個(gè)昔日"默默無(wú)聞"的行業(yè)推上了風(fēng)口,據(jù)統(tǒng)計(jì),按每80個(gè)家庭配置一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師,人才缺口達(dá)到300萬(wàn)以上,考下就可以全職或者兼職。
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*家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)、家庭教育咨詢、親子教育咨詢、親職教育(家長(zhǎng)培訓(xùn))等的專(zhuān)業(yè)人員。
通俗來(lái)講,*家庭教育指導(dǎo)師是"導(dǎo)師"和"醫(yī)生"的結(jié)合,通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的溝通、診斷、測(cè)評(píng)找到家庭教育中的問(wèn)題,跟蹤指導(dǎo)并幫助解決家庭教育中的困惑,*終幫助家長(zhǎng)和孩子重新鏈接,共同成長(zhǎng)。
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近年來(lái),由于種種原因,家庭教育面臨前所未有的困境,成為一個(gè)引起各同關(guān)注的重要話題。為了科學(xué)解決我庭教育現(xiàn)的問(wèn)題,我國(guó)引入家庭教育指導(dǎo)師這一新的職業(yè)。家庭教育指導(dǎo)師的出現(xiàn)是中庭教育科學(xué)化和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必然選擇,適應(yīng)了多樣化家庭的需要,對(duì)提高我國(guó)教育水平,促進(jìn)人的社會(huì)化,提高人口素質(zhì),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定有非常重要的意義。
