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1.破壞專(zhuān)注力的行為
平時(shí)有很多時(shí)候家長(zhǎng)無(wú)意間都在破壞孩子的專(zhuān)注力,主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):1部分時(shí)機(jī)的關(guān)心和干擾,比如孩子在玩玩具或者寫(xiě)作業(yè)時(shí),突然去問(wèn)餓不餓?喝不喝水等等。2給孩子提供的玩具太多,其實(shí)這樣不太好,玩具多了孩子就會(huì)這個(gè)玩一下,那個(gè)玩一下,專(zhuān)注力就不會(huì)持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。3很多家長(zhǎng)不給孩子獨(dú)處或安靜的空間,其實(shí)咱們還是需要給孩子一點(diǎn)獨(dú)立空間的。
2.如何判斷注意力是否集中
孩子的注意力集不集中該如何判斷呢?首先咱們應(yīng)該清楚,孩子越小注意力集中的時(shí)間也就越短。孩子在兩歲以下,基本上是看不出注意力是否集中的。等孩子到了2歲,注意力基本上就可以達(dá)到7分鐘左右,5歲基本就能達(dá)到15分鐘左右,6歲以基本就能達(dá)到20分鐘以上了。其次孩子注意力是否集中,還取決于興趣。如果孩子對(duì)這件事或物沒(méi)有興趣,那注意力時(shí)間肯定就不會(huì)太長(zhǎng)。
3.注意力不集中的危害
注意力不集中,其危害性還是蠻大的。首先孩子注意力不集中,上課期間就容易分散注意力,跟不上老師講課節(jié)奏,久而久之學(xué)習(xí)成績(jī)慢慢下降。其次情緒請(qǐng)問(wèn)問(wèn)題,愛(ài)哭愛(ài)鬧亂發(fā)脾氣,難以控制自己的情緒,語(yǔ)言表達(dá)社交能力弱等等。另外對(duì)于以后長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō),沒(méi)有自己的主見(jiàn),不會(huì)自我管理,自主學(xué)習(xí)。所以說(shuō)必須要引起高度重視,及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。
4.玩具太多也會(huì)影響的注意力嗎
玩具太多也會(huì)影響孩子的注意力嗎?是的,家庭玩具過(guò)多肯定會(huì)影響孩子的注意力的。玩具品種太多就會(huì)分散孩子的注意力,所以要控制孩子的玩具數(shù)量及品種,可以分批次的給孩子玩。要告訴孩子,從哪里拿的就要放回到哪里去,這樣就會(huì)真正理解的基礎(chǔ)上選擇玩具。
5.運(yùn)動(dòng)可以提高兒童注意力嗎
很多家長(zhǎng)會(huì)采用運(yùn)動(dòng)的方法來(lái)提高孩子的注意力,那運(yùn)動(dòng)真的可以提高孩子注意力嗎?當(dāng)然是可以的,首先運(yùn)動(dòng)可以增加腦部的一個(gè)氧含量,不缺氧孩子的專(zhuān)注力就更好。其實(shí)運(yùn)動(dòng)可以增加腦袋神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)的越多,孩子的思路就會(huì)越靈活。另外運(yùn)動(dòng)還可以增加奶源性的神經(jīng)蛋白的含量,這種蛋白含量越高,大腦神經(jīng)元就越靈活,孩子的記憶力就越強(qiáng)。
6.大聲指讀訓(xùn)練注意力
大聲指讀訓(xùn)練是可以很好地訓(xùn)練孩子的注意力的,家長(zhǎng)們可以讓孩子自己選擇他們喜歡的小文章或者短文,大聲的朗讀,當(dāng)然朗讀時(shí)家長(zhǎng)一定要聽(tīng)著,陪伴著這也能更好的堅(jiān)持。當(dāng)然這也是一個(gè)可以使孩子口眼腦相互協(xié)調(diào)的一過(guò)程。在朗讀過(guò)程中注意力就需要高度集中,可以很好的鍛煉孩子的注意力。
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