俄羅斯教育家烏申斯基曾說(shuō):保持良好的注意力,是大腦進(jìn)行感知、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本條件。在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意力是打開(kāi)我們心靈的門(mén)戶,而且是的門(mén)戶。門(mén)開(kāi)得越大,我們學(xué)到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無(wú)法集中,心靈的門(mén)戶就關(guān)閉了,一切有用的知識(shí)信息都無(wú)法進(jìn)入。北京注意力訓(xùn)練哪家機(jī)構(gòu)好_北京兒童注意力專注力訓(xùn)練哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好,推薦選擇北京金博智慧。

課程亮點(diǎn)
1能從根源處解決孩子注意力不集中問(wèn)題
2讓孩子集中精神聽(tīng)課,課堂效果翻倍
3讓孩子高效讀寫(xiě),專注學(xué)習(xí),晉升優(yōu)等生

學(xué)習(xí)目標(biāo)
全面掌握孩子注意力情況,快速提升孩子注意力,上課不再走神、溜號(hào)等問(wèn)題,讓孩子專心聽(tīng)課學(xué)習(xí)效率翻倍。

6大教學(xué)優(yōu)勢(shì),擺脫注意力不集中
1量表測(cè)評(píng)
采用注意力測(cè)評(píng)表,包括DSM-IV、康納斯等,通過(guò)對(duì)孩子日常生活與學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),評(píng)定出注意力商的分值。
2生理測(cè)量
測(cè)量大腦的腦電結(jié)構(gòu)均衡性,找出優(yōu)勢(shì)與短板,初步快速測(cè)量提升孩子的注意力水平以及大腦的調(diào)節(jié)能力。
3腦電地形圖
16導(dǎo)聯(lián)腦電地形圖設(shè)備,直觀、全面的呈現(xiàn)和解讀孩子大腦的腦電活動(dòng)狀態(tài)、注意力水平、腦認(rèn)知功能。
4可操作測(cè)試
包括 13 分鐘聲音和視覺(jué)刺激的測(cè)試系統(tǒng),通過(guò)對(duì) 500 個(gè)測(cè)試數(shù)據(jù)的分析來(lái)區(qū)分孩子的注意力水平,并做出分型
5商數(shù)測(cè)量
評(píng)估孩子聽(tīng)覺(jué)注意和視覺(jué)注意的優(yōu)勢(shì)和短板,找出孩子作業(yè)錯(cuò)誤率高、聽(tīng)課效率低、作業(yè)拖拉等問(wèn)題的原因
6腦波訓(xùn)練
根據(jù)教學(xué)訓(xùn)練方案的指導(dǎo),在相應(yīng)點(diǎn)位改善孩子的走神、多動(dòng)、馬虎、情緒、語(yǔ)義理解、語(yǔ)言表達(dá)等問(wèn)題