口才

幼兒園生活活動包括:入園、離園、進(jìn)餐、盥洗、睡眠、散步、活動等,在生活活動中,幼兒逐漸養(yǎng)成自我的好xi慣。幼兒的自我是指,幼....

保育員是幼兒園工作的一個組成部分,對于嬰幼兒的成長和幼兒園的發(fā)展都是有特別大的幫助,現(xiàn)在保育員已經(jīng)成為幼兒園工作中的一個....

園長證的用途;幼兒園園長證除了可以在幼兒園里面擔(dān)任園長,負(fù)責(zé)幼兒園里面的,以及園里事物的安排,從而自己的收入外還能有什么作....

某幼兒園園長崗位勝任能力描述;發(fā)展并維持幼兒園有效運(yùn)轉(zhuǎn),計劃并執(zhí)行,有效完成任務(wù),實(shí)現(xiàn)目標(biāo),有效地教職工,注重的與發(fā)展,園長崗....

尊重家長,服務(wù).尊重家長善于聽取家長的意見和建議不可否認(rèn),保育員和家長是從不同角度對嬰幼兒進(jìn)行教育,其間不可避免地會存在不....

高度師資隊伍建設(shè),對幼資的、資歷、書和培訓(xùn)都做了嚴(yán)格的界定。如美國幼兒的培育課程規(guī)定包括:一般課程、和科學(xué)、幼教課程、實(shí)....

幼兒期間,幼兒的習(xí)慣應(yīng)嚴(yán)格要求,在每件事情上嚴(yán)格、一致、一貫的要求,好的習(xí)慣才能逐步養(yǎng)成。社會性發(fā)展包括:幼兒人際關(guān)系的建....

角色定 位是指在一定的、時間下,在一個組織中擁有相對的不可代替性的定 位。不可代替性,這是"角色定 位"的根本特征。角色的不可....

電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證 ,這也是目前為被認(rèn)可的園長證,電教館是的直屬單位,電教館幼兒園職業(yè)園長證培訓(xùn)中心項目,....

幼兒園餐時(1)配合開始為孩子打飯菜,注意必須站在餐前桌后面,面對孩子打飯菜。(2)照顧好體弱兒及吃飯慢的孩子,可安排先吃。(3)....

曾遇到一件至今難忘的事情,由于一個小男孩午休時影響到其他小朋友休息,因此被懲罰 下午不準(zhǔn)起床,大也不敢吱聲,家長得知后與 ,發(fā)....

各幼兒園要高度《細(xì)則》的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,要充分認(rèn)識落實(shí)《細(xì)則》對規(guī)范辦園、幼兒園的重要意義,把《細(xì)則》落實(shí)的轉(zhuǎn)變成為貫徹....

生活制度合理的生活制度可促進(jìn)嬰幼兒的生長發(fā)育。因?yàn)楹侠淼纳钪贫饶軌蚴箣胗變焊鞑糠纸惶嫘菹⒑突顒?從而疲勞,保證機(jī)體的正....

以服務(wù)者身份奉獻(xiàn)于社會,園長不僅要有自我德性修為的人格魅力,更要有服務(wù)于和的公德,所作所為要有利于、家長以及幼兒的發(fā)展。樹....

無論是理論還是實(shí)踐證明,組織構(gòu)架和組織內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職能定位,是的基本要素和基礎(chǔ),否則,無法實(shí)施。但組織的作用和業(yè)績是通過運(yùn)行來....

保育員,從字面意義就能看出來,主要是面向幼兒階段的孩子,進(jìn)行、養(yǎng)育教育等輔助性的工作。就是幼兒園、托兒所或者其他兒童機(jī)構(gòu)。....

作為有組織的社會規(guī)范,它既是文化的反映形式,又是精神文化的物化形態(tài)。在制定幼兒園的規(guī)章制度時,既要反映出本園的辦園理念、價....

幼兒園制度建設(shè)的依據(jù);幼兒園既是一個教育實(shí)體,又是一個幼兒保護(hù)中心,擔(dān)負(fù)著保育和教育兩大功能。應(yīng)一切為了孩子們的健康成長,....

案例,一位園長對制度的認(rèn)知;沒有制度化就沒有的力度,沒有人性化就沒有的熱度,二者相結(jié)合就有了的深度。幼兒園沒有制度,就會缺失....

孩子的心家長在選擇幼兒園時基本是帶著孩子的,孩子是否喜歡和接受這個幼兒園,對家長來說至關(guān)重要。因此,做招生或領(lǐng)家長參觀幼兒....