沙盤分析師

沙盤指導(dǎo)師就業(yè)方向:幼兒園、親子園、托幼機(jī)構(gòu)、兒童游樂園、特類學(xué)校等。在沙盤中各種各樣生動(dòng)形象的玩具模型都是具體事物概念....

孩子自身終日被拿出來和別人進(jìn)行比較,其實(shí)是很不的,他們會(huì)認(rèn)為:自己之所以被認(rèn)可、被喜愛,全是因?yàn)樽约旱哪芰?qiáng)、成績(jī)好。即使他....

1、使用沙盤療法做心理沙盤是上成熟、被認(rèn)可、有效的心理之一,也是目前應(yīng)用極為廣泛的心理?？蓱?yīng)運(yùn)在心理和教育上。你使用過嗎?....

報(bào)考條件:心理學(xué)相近專業(yè)以上,相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上;其他專業(yè)本科以上,相關(guān)工作經(jīng)歷2年以上;相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)課時(shí)50學(xué)時(shí)以上,可提供完....

怎么報(bào)考沙盤師?沙盤師證書一共三個(gè)等級(jí),分別是初級(jí)、中級(jí)和,等級(jí)不一樣,報(bào)考要求的條件肯定也是不一樣的,基礎(chǔ)的條件就是要年滿1....

培訓(xùn)內(nèi)容理論:(1)團(tuán)體沙盤心理技術(shù)核心理念(2)沙盤心理技術(shù)的歷史、內(nèi)涵與基本理論(3)沙盤心理技術(shù)的基本操作原則與操作(4)團(tuán)體....

沙盤師是干什么的沙盤(SandplayTherapy)由瑞士榮格心理分析家多拉.卡爾夫創(chuàng)立的,一種通過來自然溝通心靈的心理技術(shù),是目前上公認(rèn)....

沙盤認(rèn)證培訓(xùn)課程內(nèi)容大綱1.沙盤的基本理論2.沙盤應(yīng)用范圍3.沙盤的基本條件、主要設(shè)置與操作性意義4.沙盤師的素養(yǎng)5.沙盤的基本操....

沙盤指導(dǎo)師是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ),由多拉夫發(fā)展創(chuàng)立的心理。可用于心理診斷與綜合性心理評(píng)估;各種心理壓力、緊張和焦慮的....

沙盤有什么好處:1、可以和療愈心理問題:內(nèi)心深處意識(shí)和無意識(shí)之間的溝通與對(duì)話通過擺放沙盤能被反映出來,可以緩解心理壓力,釋放....

零基礎(chǔ)報(bào)考沙盤師證書的話,建議還是先的學(xué)習(xí)一下理論知識(shí),并積累一下相關(guān)。不然就算拿到證書了,也如同白紙一張。證書的作用只能....

【招生對(duì)象】1、沙盤愛好者2、心理師/心理學(xué)愛好者3、幼/4、人力資源人員5、熱愛學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)初始沙盤在反映"問題"的同時(shí),也會(huì)呈現(xiàn)....

沙盤師證書一般分為初級(jí)、中級(jí)和,報(bào)考條件如下:1.初級(jí)。年滿18周歲,初中以上。2.中級(jí)。中級(jí)證書需要年滿18周歲,具備高中以上,工....

意象在心理分析中的作用就像能源一樣,既要被保護(hù)又要被發(fā)掘。我們要保護(hù)它,就不能任意侵犯它繼承于無意識(shí)的自主性,無論在沙盤中....

沙盤模擬培訓(xùn)的步驟,*總結(jié)了沙盤模擬培訓(xùn)的具體操作步驟。一、組建模擬公司:首先,先讓學(xué)員們自行分組,以小組單位模擬建立公司,注....

沙盤師證的報(bào)考條件是什么?一般報(bào)考條件如下:1.初級(jí)。初級(jí)證書需要年滿18周歲,初中以上。2.中級(jí)。中級(jí)證書需要年滿18周歲,同時(shí)具....

沙盤師顧名思義是沙盤療法的主要從業(yè)者,而作為榮格學(xué)派一種與心理相關(guān)的療法,沙盤療法的上的一致認(rèn)可,該療法不僅廣泛作用于有心....

心理沙盤的指導(dǎo)促進(jìn)社會(huì)心理學(xué)推動(dòng)創(chuàng)造力和想象力。細(xì)致觀察理解會(huì)發(fā)現(xiàn)每一次的都是大家內(nèi)心獨(dú)白的寫照,是每一步沙盤模型戲中我....

培訓(xùn)行業(yè)存在的問題:1、認(rèn)識(shí)化的語(yǔ)言對(duì)于解決問題與決策的重要性,從而更有效地溝通、合作;2、了解團(tuán)體問題引導(dǎo)工具(提問技術(shù));3....

一、沙盤指導(dǎo)師就業(yè)前景不論是在自我、親子教育、親子溝通或是家庭婚姻等行業(yè),沙盤都是有著別的心理狀態(tài)技術(shù)所不具備的優(yōu)點(diǎn)。作....