捷登高考學(xué)校辦學(xué)于2009年,是專注于高考文化課輔導(dǎo)的全日制封閉學(xué)校,(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))是經(jīng)教育*批準(zhǔn)的資質(zhì)齊全、合法合規(guī)辦學(xué)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,只針對(duì)高三學(xué)生,只做高考。通過(guò)更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),為我們高三學(xué)生定制個(gè)性化備考方案。從入學(xué)評(píng)估到定向?qū)W習(xí)、從考前沖刺訓(xùn)練到模擬考試、從日常管理和用心陪伴直到*后錄取成功。學(xué)校采用全天候、全科目、全封閉教學(xué),教師精細(xì)化輔導(dǎo),形成完善的前中后期學(xué)習(xí)管理和特色服務(wù)體系。捷登高考研究院教研團(tuán)隊(duì)支持,精心優(yōu)化備考各環(huán)節(jié),打造綜合實(shí)力。辦學(xué)十四年至今,這里不止是高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)的地方更是一個(gè)完整的升學(xué)錄取體系,為高三學(xué)生的成功錄取保駕護(hù)航。招生對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生2.有偏科弱課,成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生3.學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想提高不知道從哪著手,沒有方法,目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生4.高考成績(jī)本科線以上,一批次線以下,復(fù)讀沖刺一本院校的考生;5.高考成績(jī)一批次線以上,復(fù)讀沖刺985、211院校的考生;6.高考成績(jī)本科線以下,重拾信心,復(fù)讀上本科的考生;課程安排:1.教學(xué)方式更高效2.管理模式更高效3.動(dòng)力激發(fā)更高效小班分層教學(xué):學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試,根據(jù)成績(jī)按層次分班,小班精細(xì)化管理,學(xué)習(xí)計(jì)劃分層,因材施教,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。超長(zhǎng)課時(shí):每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,每天10節(jié)正課,1天測(cè)評(píng)),高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱,聽得淺學(xué)得淺,任課老師多上課,"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí),效率低;學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效:采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過(guò)\"扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練\"層級(jí)授課模式,平時(shí)真學(xué)會(huì),考試能拿分。 嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度:捷登高考研究院助力支持,教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考情,分析試卷走向結(jié)合考情出題,時(shí)刻把握高考趨勢(shì),教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理,班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。晨讀管理:早讀時(shí)間,學(xué)生背誦任課老師提前規(guī)劃好的晨讀任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時(shí)訂正。三色筆記本錯(cuò)題本整理:課堂上引導(dǎo)學(xué)生做三色筆記,任課老師每天必查學(xué)生的筆記,鞏固落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題本每周、每題必清,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)漏洞。作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時(shí)全天候陪伴,10小時(shí)*授課,作業(yè)日日清,每天挨個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后。考試管理:周測(cè) 月考 ?？?與公立校同步考試 網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷通過(guò)階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況(注:考試所用試卷涵蓋歷年開題卷、歷年高考試卷、河南省頭部高中同期試卷等)。食堂管理:科學(xué)搭配膳食營(yíng)養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,豐富營(yíng)養(yǎng),干凈衛(wèi)生,*學(xué)生有更好的體能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)寢室管理:宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查寢,每天早上挨個(gè)寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,*學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。...[詳情]

捷登高考學(xué)校辦學(xué)于2009年,是專注于高考文化課輔導(dǎo)的全日制封閉學(xué)校,(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))是經(jīng)教育*批準(zhǔn)的資質(zhì)齊全、合法合規(guī)辦學(xué)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,只針對(duì)高三學(xué)生,只做高考。通過(guò)更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),為我們高三學(xué)生定制個(gè)性化備考方案。從入學(xué)評(píng)估到定向?qū)W習(xí)、從考前沖刺訓(xùn)練到模擬考試、從日常管理和用心陪伴直到*后錄取成功。學(xué)校采用全天候、全科目、全封閉教學(xué),教師精細(xì)化輔導(dǎo),形成完善的前中后期學(xué)習(xí)管理和特色服務(wù)體系。捷登高考研究院教研團(tuán)隊(duì)支持,精心優(yōu)化備考各環(huán)節(jié),打造綜合實(shí)力。辦學(xué)十四年至今,這里不止是高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)的地方更是一個(gè)完整的升學(xué)錄取體系,為高三學(xué)生的成功錄取保駕護(hù)航。招生對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生2.有偏科弱課,成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生3.學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想提高不知道從哪著手,沒有方法,目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生4.高考成績(jī)本科線以上,一批次線以下,復(fù)讀沖刺一本院校的考生;5.高考成績(jī)一批次線以上,復(fù)讀沖刺985、211院校的考生;6.高考成績(jī)本科線以下,重拾信心,復(fù)讀上本科的考生;課程安排:1.教學(xué)方式更高效2.管理模式更高效3.動(dòng)力激發(fā)更高效小班分層教學(xué):學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試,根據(jù)成績(jī)按層次分班,小班精細(xì)化管理,學(xué)習(xí)計(jì)劃分層,因材施教,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。超長(zhǎng)課時(shí):每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,每天10節(jié)正課,1天測(cè)評(píng)),高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱,聽得淺學(xué)得淺,任課老師多上課,"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí),效率低;學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效:采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過(guò)\"扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練\"層級(jí)授課模式,平時(shí)真學(xué)會(huì),考試能拿分。 嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度:捷登高考研究院助力支持,教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考情,分析試卷走向結(jié)合考情出題,時(shí)刻把握高考趨勢(shì),教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理,班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。晨讀管理:早讀時(shí)間,學(xué)生背誦任課老師提前規(guī)劃好的晨讀任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時(shí)訂正。三色筆記本錯(cuò)題本整理:課堂上引導(dǎo)學(xué)生做三色筆記,任課老師每天必查學(xué)生的筆記,鞏固落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題本每周、每題必清,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)漏洞。作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時(shí)全天候陪伴,10小時(shí)*授課,作業(yè)日日清,每天挨個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后?？荚嚬芾?周測(cè) 月考 模考 與公立校同步考試 網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷通過(guò)階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況(注:考試所用試卷涵蓋歷年開題卷、歷年高考試卷、河南省頭部高中同期試卷等)。食堂管理:科學(xué)搭配膳食營(yíng)養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,豐富營(yíng)養(yǎng),干凈衛(wèi)生,*學(xué)生有更好的體能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)寢室管理:宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查寢,每天早上挨個(gè)寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,*學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。...[詳情]

捷登高考學(xué)校辦學(xué)于2009年,是專注于高考文化課輔導(dǎo)的全日制封閉學(xué)校,(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))是經(jīng)教育*批準(zhǔn)的資質(zhì)齊全、合法合規(guī)辦學(xué)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,只針對(duì)高三學(xué)生,只做高考。通過(guò)更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),為我們高三學(xué)生定制個(gè)性化備考方案。從入學(xué)評(píng)估到定向?qū)W習(xí)、從考前沖刺訓(xùn)練到模擬考試、從日常管理和用心陪伴直到*后錄取成功。學(xué)校采用全天候、全科目、全封閉教學(xué),教師精細(xì)化輔導(dǎo),形成完善的前中后期學(xué)習(xí)管理和特色服務(wù)體系。捷登高考研究院教研團(tuán)隊(duì)支持,精心優(yōu)化備考各環(huán)節(jié),打造綜合實(shí)力。辦學(xué)十四年至今,這里不止是高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)的地方更是一個(gè)完整的升學(xué)錄取體系,為高三學(xué)生的成功錄取保駕護(hù)航。招生對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生2.有偏科弱課,成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生3.學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想提高不知道從哪著手,沒有方法,目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生4.高考成績(jī)本科線以上,一批次線以下,復(fù)讀沖刺一本院校的考生;5.高考成績(jī)一批次線以上,復(fù)讀沖刺985、211院校的考生;6.高考成績(jī)本科線以下,重拾信心,復(fù)讀上本科的考生;課程安排:1.教學(xué)方式更高效2.管理模式更高效3.動(dòng)力激發(fā)更高效小班分層教學(xué):學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試,根據(jù)成績(jī)按層次分班,小班精細(xì)化管理,學(xué)習(xí)計(jì)劃分層,因材施教,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。超長(zhǎng)課時(shí):每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,每天10節(jié)正課,1天測(cè)評(píng)),高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱,聽得淺學(xué)得淺,任課老師多上課,"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí),效率低;學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效:采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過(guò)\\"扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練\\"層級(jí)授課模式,平時(shí)真學(xué)會(huì),考試能拿分。 嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度:捷登高考研究院助力支持,教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考情,分析試卷走向結(jié)合考情出題,時(shí)刻把握高考趨勢(shì),教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理,班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。晨讀管理:早讀時(shí)間,學(xué)生背誦任課老師提前規(guī)劃好的晨讀任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時(shí)訂正。三色筆記本錯(cuò)題本整理:課堂上引導(dǎo)學(xué)生做三色筆記,任課老師每天必查學(xué)生的筆記,鞏固落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題本每周、每題必清,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)漏洞。作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時(shí)全天候陪伴,10小時(shí)*授課,作業(yè)日日清,每天挨個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后?？荚嚬芾?周測(cè) 月考 ?？?與公立校同步考試 網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷通過(guò)階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況(注:考試所用試卷涵蓋歷年開題卷、歷年高考試卷、河南省頭部高中同期試卷等)。食堂管理:科學(xué)搭配膳食營(yíng)養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,豐富營(yíng)養(yǎng),干凈衛(wèi)生,*學(xué)生有更好的體能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)寢室管理:宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查寢,每天早上挨個(gè)寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,*學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。...[詳情]

捷登高考學(xué)校辦學(xué)于2009年,是專注于高考文化課輔導(dǎo)的全日制封閉學(xué)校,(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))是經(jīng)教育*批準(zhǔn)的資質(zhì)齊全、合法合規(guī)辦學(xué)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,只針對(duì)高三學(xué)生,只做高考。通過(guò)更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),為我們高三學(xué)生定制個(gè)性化備考方案。從入學(xué)評(píng)估到定向?qū)W習(xí)、從考前沖刺訓(xùn)練到模擬考試、從日常管理和用心陪伴直到*后錄取成功。學(xué)校采用全天候、全科目、全封閉教學(xué),教師精細(xì)化輔導(dǎo),形成完善的前中后期學(xué)習(xí)管理和特色服務(wù)體系。捷登高考研究院教研團(tuán)隊(duì)支持,精心優(yōu)化備考各環(huán)節(jié),打造綜合實(shí)力。辦學(xué)十四年至今,這里不止是高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)的地方更是一個(gè)完整的升學(xué)錄取體系,為高三學(xué)生的成功錄取保駕護(hù)航。招生對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生2.有偏科弱課,成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生3.學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想提高不知道從哪著手,沒有方法,目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生4.高考成績(jī)本科線以上,一批次線以下,復(fù)讀沖刺一本院校的考生;5.高考成績(jī)一批次線以上,復(fù)讀沖刺985、211院校的考生;6.高考成績(jī)本科線以下,重拾信心,復(fù)讀上本科的考生;課程安排:1.教學(xué)方式更高效2.管理模式更高效3.動(dòng)力激發(fā)更高效小班分層教學(xué):學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試,根據(jù)成績(jī)按層次分班,小班精細(xì)化管理,學(xué)習(xí)計(jì)劃分層,因材施教,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。超長(zhǎng)課時(shí):每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,每天10節(jié)正課,1天測(cè)評(píng)),高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱,聽得淺學(xué)得淺,任課老師多上課,"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí),效率低;學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效:采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過(guò)\"扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練\"層級(jí)授課模式,平時(shí)真學(xué)會(huì),考試能拿分。 嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度:捷登高考研究院助力支持,教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考情,分析試卷走向結(jié)合考情出題,時(shí)刻把握高考趨勢(shì),教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理,班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。晨讀管理:早讀時(shí)間,學(xué)生背誦任課老師提前規(guī)劃好的晨讀任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時(shí)訂正。三色筆記本錯(cuò)題本整理:課堂上引導(dǎo)學(xué)生做三色筆記,任課老師每天必查學(xué)生的筆記,鞏固落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題本每周、每題必清,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)漏洞。作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時(shí)全天候陪伴,10小時(shí)*授課,作業(yè)日日清,每天挨個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后?？荚嚬芾?周測(cè) 月考 模考 與公立校同步考試 網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷通過(guò)階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況(注:考試所用試卷涵蓋歷年開題卷、歷年高考試卷、河南省頭部高中同期試卷等)。食堂管理:科學(xué)搭配膳食營(yíng)養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,豐富營(yíng)養(yǎng),干凈衛(wèi)生,*學(xué)生有更好的體能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)寢室管理:宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查寢,每天早上挨個(gè)寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,*學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。...[詳情]

捷登高考學(xué)校辦學(xué)于2009年,是專注于高考文化課輔導(dǎo)的全日制封閉學(xué)校,(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))是經(jīng)教育*批準(zhǔn)的資質(zhì)齊全、合法合規(guī)辦學(xué)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,只針對(duì)高三學(xué)生,只做高考。通過(guò)更高效的教學(xué)方式、管理模式、學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā),為我們高三學(xué)生定制個(gè)性化備考方案。從入學(xué)評(píng)估到定向?qū)W習(xí)、從考前沖刺訓(xùn)練到模擬考試、從日常管理和用心陪伴直到*后錄取成功。學(xué)校采用全天候、全科目、全封閉教學(xué),教師精細(xì)化輔導(dǎo),形成完善的前中后期學(xué)習(xí)管理和特色服務(wù)體系。捷登高考研究院教研團(tuán)隊(duì)支持,精心優(yōu)化備考各環(huán)節(jié),打造綜合實(shí)力。辦學(xué)十四年至今,這里不止是高考補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)的地方更是一個(gè)完整的升學(xué)錄取體系,為高三學(xué)生的成功錄取保駕護(hù)航。招生對(duì)象1.基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),成績(jī)提升遇到瓶頸的高三學(xué)生2.有偏科弱課,成績(jī)長(zhǎng)期無(wú)法突破的高三學(xué)生3.學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,想提高不知道從哪著手,沒有方法,目標(biāo)不太清晰的高三學(xué)生4.高考成績(jī)本科線以上,一批次線以下,復(fù)讀沖刺一本院校的考生;5.高考成績(jī)一批次線以上,復(fù)讀沖刺985、211院校的考生;6.高考成績(jī)本科線以下,重拾信心,復(fù)讀上本科的考生;課程安排:1.教學(xué)方式更高效2.管理模式更高效3.動(dòng)力激發(fā)更高效小班分層教學(xué):學(xué)生進(jìn)班前參加入學(xué)考試,根據(jù)成績(jī)按層次分班,小班精細(xì)化管理,學(xué)習(xí)計(jì)劃分層,因材施教,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。超長(zhǎng)課時(shí):每周80節(jié)課,52節(jié)正課;(每周5天半正課,每天10節(jié)正課,1天測(cè)評(píng)),高三學(xué)生復(fù)習(xí)前期基礎(chǔ)薄弱,聽得淺學(xué)得淺,任課老師多上課,"多帶教",而不是學(xué)生多自習(xí),效率低;學(xué)生多上課才能把基礎(chǔ)補(bǔ)上來(lái)。復(fù)習(xí)節(jié)奏更高效:采用一輪+二輪+三輪的復(fù)習(xí)策略,通過(guò)\"扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)+模塊專項(xiàng)訓(xùn)練+模塊知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固+高考題型專項(xiàng)訓(xùn)練+真題模擬題講練\"層級(jí)授課模式,平時(shí)真學(xué)會(huì),考試能拿分。 嚴(yán)格教務(wù)教學(xué)制度:捷登高考研究院助力支持,教研知識(shí)模型直擊高考高頻考點(diǎn),深入研究河南歷年高考考情,分析試卷走向結(jié)合考情出題,時(shí)刻把握高考趨勢(shì),教務(wù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)精細(xì)化科學(xué)化無(wú)縫管理,班主任全程跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時(shí)反饋及時(shí)溝通、及時(shí)調(diào)整、教務(wù)教學(xué)公開透明。晨讀管理:早讀時(shí)間,學(xué)生背誦任課老師提前規(guī)劃好的晨讀任務(wù),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),要求學(xué)生背默在晨讀檔案中,晨讀結(jié)束前,班主任收走并批改,晚自習(xí)前發(fā)給學(xué)生,學(xué)生及時(shí)訂正。三色筆記本錯(cuò)題本整理:課堂上引導(dǎo)學(xué)生做三色筆記,任課老師每天必查學(xué)生的筆記,鞏固落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。錯(cuò)題本每周、每題必清,不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)漏洞。作業(yè)管理:任課老師與班主任每天12小時(shí)全天候陪伴,10小時(shí)*授課,作業(yè)日日清,每天挨個(gè)檢查學(xué)生作業(yè),輔導(dǎo)督促學(xué)生完成作業(yè),不讓學(xué)生作業(yè)拖拉落后?？荚嚬芾?周測(cè) 月考 ?？?與公立校同步考試 網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷通過(guò)階段性考試、月考、周考、每日專題訓(xùn)練等,建立學(xué)生進(jìn)步檔案,每周及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況(注:考試所用試卷涵蓋歷年開題卷、歷年高考試卷、河南省頭部高中同期試卷等)。食堂管理:科學(xué)搭配膳食營(yíng)養(yǎng),制定一日三餐,每餐留有樣品,豐富營(yíng)養(yǎng),干凈衛(wèi)生,*學(xué)生有更好的體能應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)寢室管理:宿管老師同住一樓層,全天候統(tǒng)一管理,每天晚上查寢,每天早上挨個(gè)寢室敲門喊起床,服務(wù)學(xué)生。寢室配有獨(dú)立衛(wèi)生間,空調(diào),熱水器,環(huán)境安靜舒適,*學(xué)生作息規(guī)律,高效學(xué)習(xí)。...[詳情]

海天考研自1993年涉足教育行業(yè)以來(lái),一直致力于專業(yè)的輔導(dǎo)事業(yè),海天考研作為海天教育集團(tuán)的支柱項(xiàng)目,一直處在發(fā)展的潮頭浪尖,海天考研專業(yè)課輔導(dǎo)體系更是日趨完善,整合考研、升學(xué)、考試研究、跨文化技術(shù)交流等領(lǐng)域,專注于提供升學(xué)及課程培訓(xùn),從學(xué)生需求出發(fā),提供學(xué)習(xí)方案,包括語(yǔ)言加強(qiáng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等多樣化教學(xué)培訓(xùn)及服務(wù)。 海天考研秉持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的理念,提供學(xué)業(yè)提升方案,學(xué)生可享升學(xué)—語(yǔ)言—學(xué)科輔導(dǎo)—監(jiān)管等成套服務(wù)體系,打造一體的教育資源平臺(tái),致力于提供教育資源、原版課程、個(gè)人規(guī)劃、學(xué)科輔導(dǎo)等....[詳情]

海天考研自1993年涉足教育行業(yè)以來(lái),一直致力于專業(yè)的輔導(dǎo)事業(yè),海天考研作為海天教育集團(tuán)的支柱項(xiàng)目,一直處在發(fā)展的潮頭浪尖,海天考研專業(yè)課輔導(dǎo)體系更是日趨完善,整合考研、升學(xué)、考試研究、跨文化技術(shù)交流等領(lǐng)域,專注于提供升學(xué)及課程培訓(xùn),從學(xué)生需求出發(fā),提供學(xué)習(xí)方案,包括語(yǔ)言加強(qiáng)、學(xué)業(yè)規(guī)劃、升學(xué)指導(dǎo)、學(xué)科輔導(dǎo)等多樣化教學(xué)培訓(xùn)及服務(wù)。 海天考研秉持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的理念,提供學(xué)業(yè)提升方案,學(xué)生可享升學(xué)—語(yǔ)言—學(xué)科輔導(dǎo)—監(jiān)管等成套服務(wù)體系,打造一體的教育資源平臺(tái),致力于提供教育資源、原版課程、個(gè)人規(guī)劃、學(xué)科輔導(dǎo)等....[詳情]

匯杰教育成立于2012年,專注于2-12歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、兒童心理沙盤與語(yǔ)言能力。作為國(guó)內(nèi)品牌,及武漢-家有沙盤、感統(tǒng)、333學(xué)習(xí)能力及語(yǔ)言課程資質(zhì)的機(jī)構(gòu),匯杰在感統(tǒng)、心理、學(xué)習(xí)能力等各項(xiàng)目中開發(fā)出了更為的自有訓(xùn)練體系,為提升效果配備了全面的解決方案,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協(xié)調(diào)性,幫助家長(zhǎng)朋友們解決孩子成長(zhǎng)中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!...[詳情]

匯杰教育成立于2012年,專注于2-12歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、兒童心理沙盤與語(yǔ)言能力。作為國(guó)內(nèi)品牌,及武漢-家有沙盤、感統(tǒng)、333學(xué)習(xí)能力及語(yǔ)言課程資質(zhì)的機(jī)構(gòu),匯杰在感統(tǒng)、心理、學(xué)習(xí)能力等各項(xiàng)目中開發(fā)出了更為的自有訓(xùn)練體系,為提升效果配備了全面的解決方案,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協(xié)調(diào)性,幫助家長(zhǎng)朋友們解決孩子成長(zhǎng)中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!...[詳情]

匯杰教育成立于2012年,專注于2-12歲兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、專注力提升、兒童心理沙盤與語(yǔ)言能力。作為國(guó)內(nèi)品牌,及武漢-家有沙盤、感統(tǒng)、333學(xué)習(xí)能力及語(yǔ)言課程資質(zhì)的機(jī)構(gòu),匯杰在感統(tǒng)、心理、學(xué)習(xí)能力等各項(xiàng)目中開發(fā)出了更為的自有訓(xùn)練體系,為提升效果配備了全面的解決方案,致力于為孩子們提供更具成效、有趣、難忘的課程,重視親子技巧與教育方式的協(xié)調(diào)性,幫助家長(zhǎng)朋友們解決孩子成長(zhǎng)中的各種問題,并力求在匯杰接受的教育能讓孩子們終生受益!...[詳情]

聚能是一個(gè)致力于素質(zhì)教育、學(xué)科教育多方向發(fā)展的綜合性教育品牌,力求滿足學(xué)生們多元化學(xué)習(xí)需求。聚能著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,秉承\(zhòng)"學(xué)生為本、因材施教\"的教育理念,通過(guò)線上、線下結(jié)合的方式,打造了\"1對(duì)1輔導(dǎo)、N對(duì)1服務(wù)\"模式。聚賢育能,日新月異。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,聚能建立了教研院,精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,提倡針對(duì)性測(cè)評(píng)、靶向定位、減法教學(xué)、因材施教。目前,已經(jīng)在北京、天津等地設(shè)立了多家授權(quán)店面,致力于以真誠(chéng)的行動(dòng)和\"一群人 一件事 一輩子\"的愿景,與各地合作伙伴攜手并肩,為莘莘學(xué)子提供智慧化、多元化的教學(xué)服務(wù)。未來(lái),聚能將根據(jù)\"新教育,心服務(wù)\"的口號(hào)精神,不斷推陳出新,改進(jìn)理念、制度、機(jī)制和流程,力爭(zhēng)滿足市場(chǎng)需求、追求品質(zhì)服務(wù),致力于為學(xué)生和合作伙伴帶來(lái)良好的體驗(yàn)和服務(wù)。...[詳情]

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