語言培訓(xùn)

語言發(fā)育遲緩的患兒的語言訓(xùn)練,適當(dāng)?shù)丶尤胗螒蚰苁褂?xùn)練更容易進(jìn)行。但是加入的游戲內(nèi)容及比例要根據(jù)發(fā)育階段及行為特征的差異而....

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7歲以內(nèi)的聾兒正處在聽覺、語言、智能等諸方面發(fā)展及發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,抓住這個(gè)時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行早期干預(yù),即早發(fā)現(xiàn)、早佩戴助聽器、....

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學(xué)會(huì)說話、學(xué)會(huì)主持、學(xué)會(huì)表達(dá)是人與人交往的工具,特別是素質(zhì)教育的今天,擁有良好的口才和主持能力,才能適應(yīng)社會(huì)需要。4—16歲,....

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語言的發(fā)展會(huì)衍生出很多的問題,在這些問題出現(xiàn)之后,如何進(jìn)行語言矯正的訓(xùn)練是兒童語言發(fā)展時(shí)期必須要注意到的,而且這個(gè)時(shí)間盡量....

有必要考證嗎? 現(xiàn)在去特教機(jī)構(gòu)或康復(fù)機(jī)構(gòu)上班,很多都要需要證書,考證書的過程也是個(gè)學(xué)習(xí)的過程。通過學(xué)習(xí),提升了技能又獲得了證....

孩子學(xué)習(xí)口才的重要性口才也許不是一個(gè)人成功的必要條件,但完全可以成為一個(gè)人成功的充分條件,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),有口才的人必定是人....

我們教孩子社交溝通,是要孩子在生活中做一個(gè)有道德、有愛心的人,懂得關(guān)心人,懂得愛。語言基礎(chǔ)訓(xùn)練:包含發(fā)聲、語音。讓孩子在課程....

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開始模仿發(fā)單音、單詞、疊詞等。出現(xiàn)延遲模仿的現(xiàn)象。緊接著開始大量仿說……一個(gè)簡單的發(fā)音,主要的一定是口部肌肉及氣息的正確....

因?yàn)閮和Z言發(fā)育慢、語言表達(dá)不佳等情況困擾著許多家長及老師。而根據(jù)相關(guān)報(bào)道,言語障礙、構(gòu)音問題,溝通交流障礙等也已成為兒童....

三歲小孩說話晚可能是因?yàn)楹⒆拥男愿癖容^內(nèi)向,家庭語言環(huán)境比較復(fù)雜,亦或者是舌系帶或神經(jīng)發(fā)育異常。而孩子語言的教育訓(xùn)練,需要....

孩子目前的語言理解、表達(dá)能力和其他同年齡的小孩相較下,比較落后,就有可能是語言發(fā)展遲緩,但只要藉由醫(yī)師、干預(yù)訓(xùn)練師與家長的....

面對(duì)需要進(jìn)行語言訓(xùn)練的孩子們,家長注意這樣做:1. 發(fā)現(xiàn)口吃情況去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查,以取得正確的干預(yù)方法。2. 減少過多、過難的....

家長的密切配合是運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩患兒語言康復(fù)的重要*,使患兒在任何時(shí)候、任何環(huán)境下,逐步確立語言表達(dá)的意識(shí)。通過綜合、系統(tǒng)的語....

口才生澀造成表達(dá)欠缺不完整,溝通和交往陷入尷尬境地,機(jī)會(huì)也就一閃而逝。怎么報(bào)考不少孩子在公眾場(chǎng)合膽怯不敢說話、不會(huì)說話,要....