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1.感統(tǒng)失調(diào)的原因有哪些呢
一般來說造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因主要有兩方面,先天性形成和后天養(yǎng)成。先天因素包括了胎兒異常、孕期隨意用藥、剖腹產(chǎn)不順等條件影響;后天因素包括環(huán)境問題,由于父母的寵愛導(dǎo)致孩子失去了自我探索環(huán)境的沖勁,體育發(fā)展不良,以及對(duì)孩子的高壓政策,導(dǎo)致壓力過大。這些問題都會(huì)讓孩子的感統(tǒng)不協(xié)調(diào)。
2.感統(tǒng)失調(diào)有什么樣的表現(xiàn)
感覺統(tǒng)合障礙主要表現(xiàn)為: 前庭功能障礙:表現(xiàn)為易怒、注意力不集中、易與他人發(fā)生沖突、挑剔且難以與他人分享玩具或食物。 視力差:表現(xiàn)為不能流利閱讀、經(jīng)常閱讀時(shí)跳字或跳行、左右顛倒、經(jīng)常遺漏或錯(cuò)別字等。 總是忘記別人說什么或要表達(dá)的重點(diǎn)。 本體感覺障礙:表現(xiàn)為不能拿在手中的東西老是掉下來,或?qū)ν侠陀昧ζ茐奈矬w缺乏信心。
3.我們一定要重視感統(tǒng)失調(diào)
感覺統(tǒng)合指的是將人體器官接受到的信息進(jìn)行輸入,通過大腦的工作,對(duì)外界做出的一系列后續(xù)的應(yīng)對(duì)機(jī)制,而對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的學(xué)生來說,只要不影響他們以后的發(fā)展能力,作為家長就要及時(shí)關(guān)注孩子的狀況并及時(shí)做出調(diào)整,多多關(guān)心孩子,確保其得到正確治療。
4.感統(tǒng)失調(diào)怎么去引導(dǎo)注意力
對(duì)于3-6歲的孩子,要營造輕松有趣的氛圍來吸引他們的注意力,耐心引導(dǎo)和幫助他們提高注意力,逐步將注意力從無心轉(zhuǎn)向有意識(shí)。 同時(shí),教會(huì)孩子如何觀察事物,如何思考問題等,讓孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真、專注、思考的好習(xí)慣,從而提高孩子的注意力。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定小朋友的情緒
玩耍是孩子們最重要的活動(dòng)之一,也是一種社交活動(dòng),是孩子們學(xué)習(xí)和生活的一種特殊方式。針對(duì)每個(gè)不同孩子的情況,感統(tǒng)訓(xùn)練的老師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn),安排一些孩子,讓孩子輕松做到,能夠做到*。游戲讓他們有成就感,通過循序漸進(jìn)的引導(dǎo),營造愉快的氛圍,消除焦慮和恐懼,讓他們體驗(yàn)游戲的樂趣,抑制不良情緒的產(chǎn)生,將已有的不良情緒轉(zhuǎn)化為良好的情緒。
6.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
從特殊教育者、自閉癥兒童家長、自閉癥患者自身的描述中,我們經(jīng)常聽到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺問題從小就非常突出,因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。
7.自閉癥康復(fù)跟家庭氛圍有關(guān)系嗎
雖然家庭氛圍與是否患有自閉癥無關(guān),但對(duì)于孩子的康復(fù)訓(xùn)練影響很大,溫馨歡快的家庭氛圍孩子是能夠感受到的,他們并不是木頭一塊也會(huì)渴望父母的關(guān)愛,也會(huì)因?yàn)楦改傅膽B(tài)度而有不同的心態(tài)。自閉癥兒童并不是沒有感知的,做父母的一定要內(nèi)心豁達(dá)開朗,帶孩子走出陰影。
8.在家如何訓(xùn)練自閉癥兒童
訓(xùn)練對(duì)于孩子一定是枯燥無趣的,所以在家可以把訓(xùn)練內(nèi)容融入游戲,而不是刻板地教學(xué),這樣孩子有興趣有沒在動(dòng)力,學(xué)習(xí)效率會(huì)高出很多。另外就是家務(wù),一定要多讓孩子做他們力所能及的家務(wù),這對(duì)于鍛煉他們的生活技能,指令服從,手部精細(xì)等等都非常有幫助,而且他們其實(shí)很喜歡做家務(wù),也會(huì)很有參與感和成就感。
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