心理師證書(shū)報(bào)考條件: 年齡在20歲以上,健康,具有正常的智力水平,能正確原理、技術(shù)及其發(fā)展;2.具備社會(huì)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、精神病學(xué)或心理等專業(yè)知識(shí);3.具有實(shí)踐,有診斷性病患的實(shí)踐經(jīng)歷;4.熟悉護(hù)理、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、思維行為等基礎(chǔ)理論,并能和研究相關(guān)課題;5.接受組織認(rèn)可的本職研究機(jī)構(gòu)的鑒定考核。

各地區(qū)師證報(bào)考時(shí)間及要求, 有人以為師是有法術(shù)的,帶著神秘色彩的,這是被一些和誤導(dǎo)了。師其實(shí)也是普通人,只不過(guò)他們可以使用技術(shù)幫助別人解決、心理上的各種困擾,所以,好的師是非?？删吹闹苏?同時(shí)也往往被視作親近的朋友。很多的影星、體育明星、王室成員、企業(yè)家等有自己的專屬師。

對(duì)我們有哪些好處?能夠?yàn)槟阕鍪裁? 、重要的用處,也是為根本的價(jià)值所在,乃是"可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己"。當(dāng)我們處于狀態(tài)下,身心放松而寧?kù)o,意識(shí)清晰而專注,我們就可以覺(jué)察自己的內(nèi)心! 第二、是作為心理的之一,可以處理神經(jīng)官能癥、適應(yīng)不良、情緒失調(diào)。從事心理的人,如果有了的內(nèi)力,所有的心理招式都能為你所用了。 第三、還能處理的,健康。 第四、是一種有效的止痛。 第五、可以幫助人們戒除不良成癮行為。 第六、可以幫助人們、、。 第七、可以幫助我們學(xué)習(xí)效果,擁有更好的記憶力。 第八、幫助的人更快入睡。

但是,目前我國(guó)的行業(yè)法律制度還不健全,了行業(yè)的混亂局面。比如,有的人員為賺取利潤(rùn),甚至違反業(yè)務(wù)規(guī)則,與顧客簽訂合同,從而侵害顧客的權(quán)利。另外,由于誘騙者的商品化,誘騙者自身也面臨著很大的風(fēng)險(xiǎn),使誘騙者很難從途徑有效的保護(hù)。 其次,服務(wù)本身也有相關(guān)的法律問(wèn)題。按照《刑法》352條,強(qiáng)制買(mǎi)賣(mài)是以、脅迫等手段迫使別人與自己或者別人進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)或者提供勞務(wù)的犯罪。當(dāng)人員以此與顧客訂立服務(wù)項(xiàng)目時(shí),人員的行為構(gòu)成,顧客有權(quán)作出相應(yīng)的處罰。

招生對(duì)象 1. 瑜伽、健身私人教練、運(yùn)動(dòng)理療師、孕產(chǎn)功能訓(xùn)練師; 2. 心理/師、醫(yī)護(hù)行業(yè)工作者,熱愛(ài)心理學(xué)的人士; 3. 有焦慮傾向,莫名的或腰腿痛,平日工作生活壓力較大之人士; 4. 希望建立更好的人際關(guān)系,商業(yè)溝通親和力的經(jīng)營(yíng)者或行政者; 5. 希望用于自我情緒調(diào)節(jié)或家人身心健康的愛(ài)好者。

各地區(qū)師證報(bào)考時(shí)間及要求, 師報(bào)考適合心理從業(yè)人員、心理學(xué)從業(yè)者或愛(ài)好者、教育領(lǐng)域工作者、愛(ài)好者、培訓(xùn)經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、相關(guān)專業(yè)人員、企業(yè)中人員、臨床精神科醫(yī)護(hù)人員、人力資源經(jīng)理、運(yùn)動(dòng)休閑或減壓會(huì)館從業(yè)人員、或行業(yè)從業(yè)人員等。 對(duì)于情緒、、內(nèi)在潛能和各種心理、心身、心理平衡和危機(jī)處理等效果顯著,是目前公認(rèn)的心理中有效的技術(shù)之一。

應(yīng)用范圍: 1、在心理方面的應(yīng)用:社會(huì)適應(yīng)能力;不良個(gè)性特征;老年人心理的調(diào)試; 2、在教育中的應(yīng)用:學(xué)習(xí);增強(qiáng)記憶力;理解力;控制多動(dòng)行為;防止緊張綜合征; 3、在身心疾患方面的應(yīng)用:呼吸;心血;的輔助及其他方面的應(yīng)用; 4、在精神及神經(jīng)方面的應(yīng)用:神經(jīng)疾患;精神心理; 5、在行為方面的應(yīng)用:煙癮、酒癮、網(wǎng)癮等; 6、在其他方面的應(yīng)用:體育運(yùn)動(dòng);司法偵破;、、以及企業(yè)、銷(xiāo)售;潛能等。 這些人都把術(shù)想的太神 了,只是起一個(gè)輔助作用。在師的職業(yè)操守里,是不能對(duì)一個(gè)人進(jìn)行深度的,這樣可能會(huì)產(chǎn)生非常不好的效果,甚至可能改變一個(gè)人的性格。的本質(zhì),其實(shí)是一種心理暗示,好的師必然是有大量的心理學(xué)儲(chǔ)備的。而現(xiàn)象的發(fā)生,更多都是在日常生活當(dāng)中。