隨著幼兒園新手的不斷增多,園所注入了更多新的生機(jī)與活力,但也由此引發(fā)了一個(gè)問題:新手擁有工作的,擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),但是卻缺少將理論有效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的和能力。 在實(shí)際生活中如何與幼兒互動(dòng),如何像成熟型一樣積累教學(xué)等,都需要有一個(gè)摸索的。例如:如何建立孩子的日常規(guī)范;如何配合保育員做好生活環(huán)節(jié)的工作等等,都需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中不斷積累。新手往往不知道每天該和家長(zhǎng)溝通些什么,碰到具體的問題,比如孩子之間鬧矛盾了,孩子有不良的行為習(xí)慣等,就不知道如何和家長(zhǎng)溝通。雖然可以向搭班請(qǐng)教,但不能避免會(huì)有直接單獨(dú)面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候。新手在真正踏入幼教崗位后,有針對(duì)性的、在實(shí)踐層面的在職培訓(xùn)顯得尤為重要,這是幫助新手從理論向行為轉(zhuǎn)換的平臺(tái),同時(shí)還可以縮短自己摸索的歷程。
公布幼兒園園長(zhǎng)證在哪里報(bào)名, 2004年,經(jīng)編制會(huì)辦公室批準(zhǔn),基礎(chǔ)教育資源中心正式成立,與電化教育館合署辦公。其主要職責(zé):承擔(dān)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)的規(guī)劃和協(xié)調(diào)工作;收集、發(fā)布基礎(chǔ)教育資源需求信息;組織基礎(chǔ)教育資源征集、引進(jìn)、和整合;建立基于教育寬帶多媒體傳輸網(wǎng)的專項(xiàng)資源和服務(wù)平臺(tái),負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育資源發(fā)送、技術(shù)支持、用戶和反饋信息收集;承擔(dān)基礎(chǔ)教育資源庫及資源服務(wù)網(wǎng)站的工作;組織基礎(chǔ)教育資源的研究、評(píng)價(jià)、推薦和交流;開展和委托的其它有關(guān)工作。 為什么說電化教育館頒發(fā)的證書比較權(quán)威呢? 答:您可以從您當(dāng)?shù)亟逃龔d教育局都可以查,都能查到您的證書,您說權(quán)威不權(quán)威呢?
令(第39號(hào))《幼兒園工作規(guī)程》已施行,第七章<第四十條>規(guī)定(請(qǐng)關(guān)注第四十條),幼兒園園長(zhǎng)必須取得幼兒園園長(zhǎng)崗位能力培訓(xùn)合格證書才可上崗。 幼兒園園長(zhǎng)是園長(zhǎng)上崗的有效證書。目前,嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗。園長(zhǎng)要有幼兒園科學(xué)的基本知識(shí),有一定的組織協(xié)調(diào)能力。
園長(zhǎng)的人格魅力來源于信任。我們都知道,投訴問題要認(rèn)真對(duì)待,但這不能成為我們盲目指責(zé)的理由。有的家長(zhǎng)并不了解實(shí)際情況,或?qū)逃恼J(rèn)識(shí)存在偏差,所以對(duì)產(chǎn)生誤解。園長(zhǎng)遇到這種情況時(shí),在充分了解情況后,再向家長(zhǎng)耐心解釋、誤解。如果是真的做錯(cuò)了,身為應(yīng)該"關(guān)起門"來批評(píng),絕不能盲目地當(dāng)眾批評(píng)。 根據(jù)2015年幼兒園數(shù)量和在園人數(shù)測(cè)算,幼兒園的平均規(guī)模為191人/所。假設(shè)平均規(guī)模保持在191人/所不變,按照之前對(duì)在園人數(shù)的估計(jì),加之目前放開二胎政策,2020年將需要約29.18萬所幼兒園,數(shù)量相當(dāng)龐大。 那么,目前不同地區(qū)不同規(guī)模的幼兒園學(xué)費(fèi)收取情況又是如何呢? 通常公立幼兒園的學(xué)費(fèi)相對(duì)私立幼兒園的學(xué)費(fèi)低一些,與各個(gè)城市的消費(fèi)以及收入水平?jīng)]有太過明顯的關(guān)聯(lián)。但是,公立幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行的是任命制。私立幼兒園則不一樣,根據(jù)城市發(fā)展水平以及幼兒園規(guī)模,收費(fèi)差異也是非常的大。例如在一些一線城市,每月每人收費(fèi)3000元到7000元不等,二三線城市基本上也是在2000元到3000元不等,在四五線城市,每月收費(fèi)600元-1200元不等。
公布幼兒園園長(zhǎng)證在哪里報(bào)名, 優(yōu)質(zhì)資源獲取成本 現(xiàn)在手機(jī)終端被普遍使用,微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分,幼兒園可以通過自己的客戶終端實(shí)現(xiàn)與之間的有效交流和信息分享,實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的適時(shí)溝通互動(dòng)。可以斷定,未來幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會(huì),甚至?xí)?shí)現(xiàn)免費(fèi)共享。因此聯(lián)合幼教資源,分享或資源,相互幫助發(fā)展為成立宗旨。
