高三數(shù)學(xué)差怎么辦 如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分（150滿計(jì)算），經(jīng)過(guò)一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時(shí)間里，你不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候你就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有越挫越勇的精神

在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會(huì)晚。對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題要科學(xué)分析，也可以找老師或同學(xué)幫自己分析，快速解決，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒(méi)狀態(tài)中”。

高三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救?有哪些補(bǔ)救的方法

進(jìn)入高三階段數(shù)學(xué)太差了怎么辦，提高數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)不難，只要肯努力，一切皆有可能。下面是由我為大家整理的“高三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救 有哪些補(bǔ)救的方法”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

1、制定自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃

老老實(shí)實(shí)從課本開(kāi)始復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，75%以上是因?yàn)閷?duì)課本的掌握不夠。平時(shí)上課的時(shí)候，聽(tīng)不懂就記下筆記，自己按照課本章節(jié)，一章一章的過(guò)度復(fù)習(xí)，輔以課本后面的習(xí)題和配套練習(xí)冊(cè)題。以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單題、中等題為主。一方面鞏固基礎(chǔ)，一方面提升信心。復(fù)習(xí)前期，不要重視考試分?jǐn)?shù)，不要把精力放在試卷上。要把精力放在課本上。

如果每天做好復(fù)習(xí)一章的準(zhǔn)備，基本上1-2月能自己完成一遍復(fù)習(xí)。對(duì)照課本復(fù)習(xí)時(shí)，尤其注意公式、定理的推導(dǎo)過(guò)程和研究對(duì)象，比如這個(gè)公式是研究什么數(shù)學(xué)現(xiàn)象，描述什么幾何特性的。像曲線方程就是研究特定條件點(diǎn)的軌跡。要弄清楚公式、定理、推論的數(shù)學(xué)意義。

2、要講究方法

高三最缺的是什么?是時(shí)間。方法是提高效率的先決條件，因?yàn)闆](méi)有適合的方法，導(dǎo)致備考效率低下，在時(shí)間上是不允許的，畢竟高考不是只考察一門*。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中一方面講究循序漸進(jìn)，一方面還要講究方法。尤其是自我復(fù)習(xí)時(shí)，缺乏指導(dǎo)性是比較吃虧的，我們可以多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)。對(duì)輔導(dǎo)書(shū)的選購(gòu)，一定要從基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法中去選，而不是買大量解題的輔導(dǎo)書(shū)。

數(shù)學(xué)講究*思想，所有的方法技巧的基礎(chǔ)來(lái)自數(shù)學(xué)思想，平時(shí)我們學(xué)習(xí)備考時(shí)，一定要多思考、多分析、多比較。如果你覺(jué)得復(fù)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展，那么一定是你的方法出了問(wèn)題，就要更換角度去思考。

高三數(shù)學(xué)不好的補(bǔ)救辦法

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)只有一年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。所以你要明白這一年的時(shí)間里，你的數(shù)學(xué)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)是60分(150滿計(jì)算)，經(jīng)過(guò)一年的努力你想達(dá)到什么樣的成績(jī)，以此作為依據(jù)來(lái)分配好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時(shí)間里，你不可能將全部的數(shù)學(xué)知識(shí)都完全掌握，所以這個(gè)時(shí)候你就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據(jù)考試大綱，把重心放在基礎(chǔ)題目上和分?jǐn)?shù)多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄。

3、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有越挫越勇的精神

在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣，要相信在高考之前，你只要努力就不會(huì)晚。對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題要科學(xué)分析，也可以找老師或同學(xué)幫自己分析，快速解決，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒(méi)狀態(tài)中”。

拓展閱讀：高三的數(shù)學(xué)有什么答題技巧

1、調(diào)整好狀態(tài)，控制好自我

(1)保持清醒。數(shù)學(xué)的考試時(shí)間在下午，建議同學(xué)們中午*休息半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r(shí)清醒。

(2)按時(shí)到位。今年的答題卡不再單獨(dú)發(fā)放，要求答在答題卷上，但發(fā)卷時(shí)間應(yīng)在開(kāi)考-10分鐘內(nèi)。建議同學(xué)們提前15-20分鐘到達(dá)考場(chǎng)。

2、通覽試卷，樹(shù)立自信

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時(shí)不易匆忙作答，應(yīng)從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會(huì)做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時(shí)，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。

3、提高解選擇題的速度、填空題的準(zhǔn)確度

數(shù)學(xué)選擇題是知識(shí)靈活運(yùn)用，解題要求是只要結(jié)果、不要過(guò)程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結(jié)合法……盡顯威力。12個(gè)選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過(guò)五分鐘。由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準(zhǔn)、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結(jié)果、不要過(guò)程，因此要力求“完整、嚴(yán)密”。

4、審題要慢，做題要快，下手要準(zhǔn)

題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。

找到解題方法后，書(shū)寫要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是按步給分，關(guān)鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟。答題時(shí)，盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救？

數(shù)學(xué)是令很多高中生頭疼的一個(gè)科目，尤其到了高三，如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差就更不知道怎么去補(bǔ)了，高三同學(xué)想努力，卻不知道高三一年努力是否來(lái)得及，其實(shí)大家只要找對(duì)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，高三一年努力也來(lái)得及。下面，高三網(wǎng)小編為大家分享一篇《高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ) 高三一年努力來(lái)得及嗎》，供大家參考。
1高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)：具體方法
*層就是看書(shū)
它不是單純的看書(shū)，而應(yīng)該是了解之后的深入思考，甚至高三你可以撇開(kāi)課本，僅僅靠思考和必要的演算來(lái)完成這一過(guò)程。
這就需要學(xué)習(xí)中對(duì)每個(gè)問(wèn)題都能親自思考、透徹理解。我通常習(xí)慣于在遇到新概念時(shí)，自己先分析、推導(dǎo)一下它的性質(zhì);
高三碰到定理、公式時(shí)自己先試著證明一下，這樣再學(xué)習(xí)書(shū)本上的內(nèi)容時(shí)，與自己所思考的有種比較，對(duì)知識(shí)的體會(huì)就更多些，理解也能更深一點(diǎn)。
比如說(shuō)，這樣做后就會(huì)比較清楚某個(gè)定理為什么會(huì)有這樣的限制條件，在那些情況下適用等。
清楚了邏輯上的推理之后，還應(yīng)回過(guò)頭來(lái)從總體上考慮一下這些結(jié)論，考慮一下它們所描述的事實(shí)與其它數(shù)學(xué)知識(shí)間的依賴關(guān)系。
這樣做也有助于從宏觀上把握知識(shí)，對(duì)其主要觀念有更深刻的領(lǐng)悟，*是在一個(gè)部分的知識(shí)學(xué)完后，能花點(diǎn)時(shí)間整理一下這部分理論，理順其主要知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
這不是簡(jiǎn)單的高三"復(fù)習(xí)"，而是確定這些東西成為你"自己"的知識(shí)。這一層次要求你做到對(duì)一些基本的公式推理做到熟記于心就可以了。
第二層就是能獨(dú)立運(yùn)用書(shū)中知識(shí)去解決大部分題目
當(dāng)高三理解記憶的差不多，就可以做本小節(jié)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題了。
基礎(chǔ)不好的同學(xué)一定要注重平時(shí)的作業(yè)，一般這些作業(yè)老師第二天都會(huì)認(rèn)真評(píng)講的，千萬(wàn)不要眼高手低對(duì)于作業(yè)不屑一顧。
時(shí)間緊迫的話老師可能會(huì)挑一些大家普遍不會(huì)的題來(lái)講，
這個(gè)時(shí)候可能你其他題目也有問(wèn)題但老師并沒(méi)有講，那你下課一定要找老師問(wèn)，沒(méi)什么不好意思，
高三一輪就是注重基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)夯實(shí)不了，后面的復(fù)習(xí)會(huì)有很大的隱患，而且一般老師也會(huì)比較樂(lè)意為同學(xué)解答。
第三層也就是*的一層
是用經(jīng)典題目去反演書(shū)中的內(nèi)容，高三這個(gè)時(shí)候，題就是課本，課本就是題，這也就是為什么課本這么重要的原因。
2高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)：高三一年努力來(lái)得及嗎
*，學(xué)會(huì)放棄。
我當(dāng)時(shí)高考是150分，10道選擇，5道填空，6個(gè)大題。
要明白大多數(shù)人是不需要做完所有的題，只要把簡(jiǎn)單題做對(duì)，中檔題做好，難題可狂草，分一般不低，前8個(gè)選擇，前3個(gè)填空，前4個(gè)大題做全對(duì)就已經(jīng)能拿到大概100分了，再加*兩個(gè)選擇可能猜對(duì)1個(gè)吧，填空能蒙對(duì)一個(gè)吧，*兩個(gè)大題動(dòng)1.2個(gè)問(wèn)吧，110+是妥妥的。
高三不要再做那些難題，偏題，怪題了，沒(méi)用?；貧w教材，抓住基礎(chǔ)才是王道。
第二，擺正心態(tài)。
如果你不是追求清華北大上交復(fù)旦這樣的國(guó)內(nèi)頂尖*，或許現(xiàn)在的學(xué)校排名參照往年沒(méi)有達(dá)到那類學(xué)校的高度，那么高三還是靜下心來(lái)鉆基礎(chǔ)吧，答主高考之前一直面對(duì)我只是普通一本的成績(jī)妄想考人大，大把時(shí)間做難題，結(jié)果高考卷子下來(lái)題目爆簡(jiǎn)單，同考室還有提前半小時(shí)交卷的~~
一不小心做得對(duì)的題粗心做錯(cuò)結(jié)果優(yōu)勢(shì)科目的數(shù)學(xué)只有120多，就加上慘不忍睹的英語(yǔ)，來(lái)到了現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校，數(shù)學(xué)單科還沒(méi)有我們班上那些我平時(shí)甩幾十分的人高，所以說(shuō)高三還是回歸基礎(chǔ)吧!
第三，善于總結(jié)。
前面都總結(jié)了許多方法了，我也不再贅述。對(duì)于基礎(chǔ)題一定要“會(huì)一道題，會(huì)一類題”。
第四，合理安排。
高三各科還是都要學(xué)一學(xué)，不能偏科啊!答主就輸在了英語(yǔ)在高中幾乎完全不學(xué)，眼看著高二和我同在60分徘徊的同桌，在高三一年達(dá)到了120，而我還在60，這在數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的那年簡(jiǎn)直就是噩耗!!!*別人上了某985,，說(shuō)多了都是淚。。。所以說(shuō)不要自己那科差就不學(xué)，前車之鑒。
以上就是高三網(wǎng)小編為大家分享的《高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ) 高三一年努力來(lái)得及嗎》，希望這些高三數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)大家的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有所幫助，并在高三一年當(dāng)中努力提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。

高三了，數(shù)學(xué)不好怎么辦？

有4個(gè)辦法，主要有要制定適合自己的學(xué)習(xí)方案、復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的一方面、多做題也很重要、需要一定的基礎(chǔ)。

1、要制定適合自己的學(xué)習(xí)方案

給自己制定一個(gè)目標(biāo)是很重要的，因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)成績(jī)不好更要通過(guò)制定一個(gè)好的方案來(lái)提高，合理的利用時(shí)間，要知道高中的課程是很緊張的，一定要把能用上的所有時(shí)間充分的利用起來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)的打好基礎(chǔ)在進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，不能求快要求問(wèn)，要知道欲速則不達(dá)的道理。

2、復(fù)習(xí)是提高成績(jī)的一方面

因?yàn)閺?fù)習(xí)是一個(gè)很重要的穩(wěn)固數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)重要方面。在課上聽(tīng)老師講的內(nèi)容可能當(dāng)是很明白，而且自己也感覺(jué)都會(huì)了，但課下做題發(fā)現(xiàn)根本做不出來(lái)了，當(dāng)然是因?yàn)閺?fù)習(xí)的不好的原因，復(fù)習(xí)就鞏固知識(shí)的過(guò)程，高中數(shù)學(xué)成績(jī)想要提高怎么能少的了課后復(fù)習(xí)。

3、多做題也很重要

每當(dāng)老師講完課后學(xué)生做的就是做作業(yè)，這是很正常的，但光做作業(yè)是不行的，一定要找大量的題來(lái)做，來(lái)回鞏固不會(huì)的題。

題目尤其是那些看起來(lái)懂有不懂得題目，*是通過(guò)多做題的形式來(lái)把這樣的題目做熟練，做的題目多了自然就掌握的更加牢固了，所以說(shuō)，多做題是提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)好方法。但是，做題需要注意的是一定要獨(dú)立完成，更不能提前看答案在做過(guò)程，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。

4、需要一定的基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是需要有基礎(chǔ)的，如果基礎(chǔ)打不好以后的學(xué)習(xí)就會(huì)很吃力，基礎(chǔ)是從開(kāi)始的時(shí)候就要打下的，所以建議學(xué)生自己做好長(zhǎng)期的計(jì)劃，磨煉學(xué)習(xí)的意志，并且在整個(gè)學(xué)習(xí)和計(jì)劃實(shí)施中嚴(yán)格要求自己，做的多自然會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

擴(kuò)展資料

注意事項(xiàng)：

1、學(xué)生得不到合理的休息，主要是他們很多在打時(shí)間戰(zhàn)和題海戰(zhàn)，白天上課，晚上熬夜做題。做題當(dāng)然是有必要的，但是盲目的熬夜做題肯定沒(méi)有效率。

2、建議把一天的時(shí)間分層次，在最清醒的時(shí)間段，去做自己覺(jué)得最應(yīng)該做的事情，也就是說(shuō)能抓住主要矛盾。此外，做題不要只顧數(shù)量，更要注重質(zhì)量。

高三數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么辦

高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性強(qiáng)，高三數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)首先表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不全,對(duì)有的知識(shí)掌握得好,而有的知識(shí)基本不知道,所以做題經(jīng)常只能做一部分,下面是我針對(duì)高三數(shù)學(xué)成績(jī)差整理的幾點(diǎn)方法，供參考。

一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間

首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張高三數(shù)學(xué)作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的.時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)

在你認(rèn)真投入高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、充分利用課堂時(shí)間

高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。數(shù)學(xué)課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律

高三數(shù)學(xué)課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些數(shù)學(xué)內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的數(shù)學(xué)考試成績(jī)。

五、找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)

選擇某個(gè)地方作你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館，但是它必須是舒適的，安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

六、樹(shù)立正確的考試觀

平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握高三數(shù)學(xué)功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差應(yīng)該怎么辦如何提高成績(jī)

綜述：高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差提高成績(jī)的方法如下：

1、做題時(shí)千萬(wàn)不能怕難題

有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動(dòng)，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的復(fù)雜一點(diǎn)的敘述，甚至看到21、22就已經(jīng)開(kāi)始退卻了。前面虧欠數(shù)學(xué)這門*太多，后面一點(diǎn)一點(diǎn)的強(qiáng)大起來(lái)，總有那么一天你去打它的臉。

2、做題之后加強(qiáng)反思

應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思，水平才能長(zhǎng)進(jìn)。

3、錯(cuò)題本怎么用

錯(cuò)題本不是你錯(cuò)了就要去記錄。錯(cuò)題本和記筆記一樣，整理錯(cuò)題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問(wèn)題，就失去了理解和挑選題目的過(guò)程，筆記同理，如果老師說(shuō)什么記什么，那只能說(shuō)明你這節(jié)課根本沒(méi)聽(tīng)，真正有效率的人，是會(huì)把知識(shí)簡(jiǎn)化，把書(shū)本讀薄的。

4、主動(dòng)改錯(cuò)，錯(cuò)不重犯

一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

5、要學(xué)會(huì)由淺入深

當(dāng)自行復(fù)習(xí)完全部的數(shù)學(xué)知識(shí)后，以題為主導(dǎo)做二輪復(fù)習(xí)，依舊以基礎(chǔ)簡(jiǎn)單、中等題為主，可以輔以少量難題。從而加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。適當(dāng)以試卷為考察手段，用以查缺補(bǔ)漏。

已經(jīng)高三了數(shù)學(xué)很差怎么辦？

1、在做題的時(shí)候，一定要形成一種規(guī)范的思考方式，先認(rèn)真閱讀題目、客觀理解題目信息。找出所給已知條件，再找出題目隱含的暗示信息，暗示信息就是我們解數(shù)學(xué)題時(shí)候的思維起點(diǎn)。

找對(duì)思維起點(diǎn)，才能讓題目做的又快又對(duì)，為了精準(zhǔn)找對(duì)思維起點(diǎn)，可以通常采用“用客觀必要性思維找前提條件”的方式來(lái)確定思維起點(diǎn)。

2、數(shù)學(xué)考試開(kāi)始后先做選擇填空等題目，這些題在草稿紙上計(jì)算，可以迅速解答，不用在乎卷面，且這些題目考的都是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用。

3、每道題，除了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和公式外，其實(shí)還有一種解體思路在，出題變化一般也是要你變化解題思路，這也是靠積累的，比如做一道三角函數(shù)的題，如果一直做的題目都是大概那種思路，但是突然做到一種不一樣問(wèn)法的，這時(shí)就需要把這道題記下來(lái)，這些步驟都是急不來(lái)的，慢慢積累，堅(jiān)持下去。

4、在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，暫時(shí)看不到進(jìn)步是很正常的事情。這個(gè)時(shí)候一定不要泄氣，要相信在高考之前，只要努力就不會(huì)晚，對(duì)于試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題要科學(xué)分析，也可以找老師或同學(xué)幫自己分析，快速解決，不要把時(shí)間浪費(fèi)在“喪失信心的沒(méi)狀態(tài)中”。

5、想要學(xué)好高中數(shù)學(xué)的學(xué)生，一定要在做題和學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的總結(jié)，只要積累了一定量的知識(shí)，才能從量變的過(guò)程蛻變到質(zhì)變，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，才能更有效率的提高自己的成績(jī)。

6、想要學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)生，同樣需要會(huì)合理的安排自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，以及自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。給自己規(guī)定的白天的任務(wù)一定要在白天完成，不要拖到回家，這樣會(huì)耽誤晚上的時(shí)間，而晚上學(xué)習(xí)的效率一般多少不怎么高的。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)救

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)？具體的方法是什么書(shū)？首先需要對(duì)數(shù)學(xué)有個(gè)初步的了解。數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)和模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手，它可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的。一些實(shí)際問(wèn)題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)都是人為定義的，從這個(gè)意義上來(lái)看，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)。而不是自然科學(xué)。
下面就說(shuō)高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦？*，學(xué)生們每次上課之前，對(duì)課本上的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的預(yù)習(xí)。這樣對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)有個(gè)籠統(tǒng)的了解，標(biāo)志出自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂，不太理解的內(nèi)容。以便于老師在上課時(shí)有效的解決這些不懂的地方。
其次，學(xué)生在上課時(shí)一定要勤于記筆記，對(duì)老師所講的內(nèi)容要具有針對(duì)性，對(duì)于數(shù)學(xué)題目的，解法有時(shí)不能光看，老子一定要經(jīng)過(guò)。周密的計(jì)算和邏輯思維能力，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)，并且掌握起化解的辦法。
G三在課后一定要對(duì)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行不斷的練習(xí)和鞏固，這就需要不斷的刷題。對(duì)課堂例題反復(fù)進(jìn)行演練，加強(qiáng)課后的練習(xí)。盡量多做類似的綜合題，應(yīng)用題，熟能生巧，這樣才能掌握和鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果。
第四，數(shù)學(xué)要善于歸納和總結(jié)，尋找不同的題型，不同的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和共性，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。對(duì)于高三的基礎(chǔ)的一些公式函數(shù)得爛熟于心。*把他們對(duì)比總結(jié)一下，你就發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種公式或者函數(shù)，他們表達(dá)式圖，奇偶性，增減性和對(duì)稱性進(jìn)行一個(gè)歸納，那么你就可以將這些函數(shù)上面的內(nèi)容對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。如果邏輯推理能力的強(qiáng)了，可以根據(jù)理論或者定理來(lái)推出公式或者函數(shù)。

高三數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦 如何解決

數(shù)學(xué)對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要學(xué)好不是很容易，因?yàn)楦咧械臄?shù)學(xué)非常難，那么高三數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦？

高三數(shù)學(xué)不好解決辦法

擺正心態(tài)，回歸簡(jiǎn)單題型。在高三*階段，不要再去攻難題了(學(xué)霸學(xué)神就算了啊)，高考大部分題型難度比較基礎(chǔ)，按照我們高中數(shù)學(xué)老師說(shuō)，高考80%題難度系數(shù)為A和B。抓住基礎(chǔ)題，不丟分，你就成功一大半了。(及格絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，120都妥妥的)

錯(cuò)題集很重要。抓住簡(jiǎn)單題很重要，但很多同學(xué)還是會(huì)栽在這上面。如何做到該拿的分都拿，錯(cuò)題集少不了，特別是在高三，這個(gè)特別重要。錯(cuò)題集不是單單將錯(cuò)題抄上去這么簡(jiǎn)單，一定要自己把錯(cuò)題反復(fù)做。(把相同的題型放一塊)

一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。高中數(shù)學(xué)課沒(méi)有那么多時(shí)間，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò)，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及。如果能及時(shí)改錯(cuò)，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是，如果不能及時(shí)改錯(cuò)，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

高三如何學(xué)好數(shù)學(xué)

1、筆記別丟了“西瓜”

高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，只要把這些基礎(chǔ)題做好，分?jǐn)?shù)便不會(huì)低了。要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽(tīng)課效率便顯得格外重要。

一般教高三的都是有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們上課時(shí)的內(nèi)容可謂是精華，認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘要比自己在家復(fù)習(xí)兩個(gè)小時(shí)還要有效。聽(tīng)課時(shí)可以適當(dāng)?shù)刈鲂┕P記，但前提是不影響聽(tīng)課的效果。有些同學(xué)光顧著抄筆記卻忽略了老師解題的思路，這樣就是“撿了芝麻丟了西瓜”，反而有些得不償失。

2、參考書(shū)選擇

在選擇參考書(shū)方面可以聽(tīng)一下老師的意見(jiàn)，一般來(lái)說(shuō)老師會(huì)根據(jù)自己的教學(xué)方式和進(jìn)度給出一定的建議，數(shù)量基本在1—2本左右，不要太多、

在選好參考書(shū)以后要認(rèn)真完整地做，每一本好的參考書(shū)都存在著一個(gè)知識(shí)體系，這本書(shū)做一點(diǎn)，那本書(shū)做一點(diǎn)，到*做了許多本書(shū)但都沒(méi)有做完，無(wú)法形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，效果反而不好。做題的時(shí)候要多做簡(jiǎn)單題，并且要定好時(shí)間，這樣可以提高解題速度。

已經(jīng)高三了數(shù)學(xué)很差怎么辦 如何補(bǔ)救

切記，不要求急求全，你的任務(wù)只是多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就多的幾分，你是在多拿分，這是目的，所以不要一下子什么章節(jié)都看，然后哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都懂一點(diǎn)但不精通，等到考試的時(shí)候你似曾相識(shí)卻不會(huì)做，干著急，搞清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。

高三數(shù)學(xué)差怎么辦

老師講難題，哪你別聽(tīng)了。

我提升數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，是70+~110+~130

反正老師講的不符合你的層次，自己去記，理解公式，然后刷題。

不知道你是不是*卷，其實(shí)我很推薦刷*卷真題，*卷難度不大，又能引發(fā)思維。

只是高三其實(shí)有點(diǎn)晚了，我是在高二下用了半期時(shí)間刷到100+的，你看你要不要趁著一輪節(jié)奏慢，加緊練習(xí)

買題建議卷子，因?yàn)榫碜永镱}的難度區(qū)分一目了然

刷的時(shí)候，不要一張一張刷，你目前的層次，刷每張卷子選擇題1-9，提空13-14或15

大題前2或3個(gè)。其他題留著，等你等級(jí)提升再刷。我覺(jué)得一般人半期時(shí)間都是可以起來(lái)的吧。

還有！做題效率不高是因?yàn)楣讲皇?，我很理解你，高二做立體幾何和圓錐曲線，半小時(shí)一個(gè)題。

高三數(shù)學(xué)怎么提高

首先你把你自己的數(shù)學(xué)試卷拿出來(lái)，所有考過(guò)的那些真題和模擬卷，你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的出題規(guī)律是一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)組成，你要不要單純的去扣某一道具體的試題，而要把它落在某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，不管是選擇、填空還是解答，它背后考察的是你對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)或者若干知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，分析每張?jiān)嚲砟阕鲥e(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，注意，是知識(shí)點(diǎn)，而不是某一道題，有可能這個(gè)知識(shí)點(diǎn)它出現(xiàn)在選擇、填空、解答中，你要把這些題整理到一起，然后按照知識(shí)點(diǎn)做成錯(cuò)題本。尤其是不要覺(jué)得時(shí)間不夠總想全部都掌握，一口吃個(gè)胖子，這個(gè)是不現(xiàn)實(shí)的。你的任務(wù)僅僅是在有限的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的去扣，記住，攻克一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是你的巨大進(jìn)步，你的任務(wù)是能多拿一分是一分，所以，每天的任務(wù)就是攻克知識(shí)點(diǎn)。

在攻克知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題上我個(gè)人建議，從題目出發(fā)*回歸題目，在這一知識(shí)點(diǎn)上我建議加強(qiáng)理解，題海戰(zhàn)術(shù)。比如函數(shù)，它包含映射與函數(shù)、函數(shù)解析式與定義域、值域與最值、反函數(shù)、三大性質(zhì)、函數(shù)圖像、指數(shù)與指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用等，你要抽出一大塊的時(shí)間專門研究這一章，題目不會(huì)問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，然后找到課本再次研究，看得差不多了，再找出一些題進(jìn)行解答，看看能不能解出來(lái)，不能再問(wèn)再看，等你能夠理解才行。什么時(shí)候你算是掌握了，我的意見(jiàn)是，等你什么時(shí)候能給別人講明白了，你就掌握了。