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青少年被同齡人邊緣化怎么辦

日期:2023-04-08 10:16:02     瀏覽:296    來源:深圳東方啟音
核心提示:小孩比同齡孩子智商低,處于邊緣界定,上普通小學專家說跟不上課,怎么辦?所謂的智力跟不上,應該是指某方面的學習能力吧。。。。那么至少您孩子會有一個方面很出眾吧,即使不出眾也能與常人一般吧,您想要的只是孩

小孩比同齡孩子智商低,處于邊緣界定,上普通*專家說跟不上課,怎么辦?

所謂的智力跟不上,應該是指某方面的學習能力吧。。。。

那么至少您孩子會有一個方面很出眾吧,即使不出眾也能與常人一般吧,您想要的只是孩子以后有個安定的生活是吧,既然如此就讓他走純專業(yè)方向吧,您不能強求他其他方面出眾吧,專一一項是很容易出眾的,因為大多數人都走*——*——高中——* 的路線,但是出來后還是找工作難,名牌*的好專業(yè)就不說了,如果是普通的*還不如有個從小開始的專業(yè)。
如果要走這條路,您面臨的問題最重要的可能應該是您孩子的興趣了,現在孩子還小,雖然興趣是培養(yǎng)出來的,但是您過于強求,注意是過于,那肯定會起反效果,不過這個是后面的事情。由于孩子還小,所以他自己應該不知道自己對什么感興趣,推薦您還是讓他去學校,按說九年義務教育是不可能讓您孩子沒書讀的,而您應該多注意下您孩子在學校的心理狀況(注意:這里說的不是學習狀況),這個是很重要的,您可以多給孩子一些書看,是那種名著類型,當然是他二*的時候,目的是培養(yǎng)他的個人修養(yǎng)和素質,這些都很重要,一個人的內涵比智商更能決定他以后的人生;當然他有其他興趣而不愛好這些,您就不要強求了。

還有就是不要覺得沒上學孩子就毀了,上學的目的除了學習知識外還有修人品、掌握研究實物的方式方法等等,而現在的教育,特別是*以前的,除了傳授死東西之外,只有極個別的老師會培養(yǎng)學生的學習興趣,(不想多說教育的問題。。。)所以很多東西都不是學校能學到的,而走不尋常的道路那么就必然會有不同的挑戰(zhàn)和收獲,也許這些是比學校教育更能夠使您的孩子將來有個好的生活。

所以,就讓孩子自己決定他要走的路,而你需要的是傳授經驗解決他的困惑并保證他的人格人品的良好。*請不要縱使把孩子當成“孩子”。

(以上,純屬個人見解,忘您的孩子有個美好的人生。)

如何解決與朋友交往中被邊緣化?

在與朋友交往中被邊緣化的這個問題,我認為是不需要解決的。首先我們來看人為什么要交朋友?因為人是社會性生物,這是人的本質屬性決定的,沒有人可以遠離交往成為一個完全獨立的人,而且在沒有朋友的情況下,人所經歷到的寂寞和孤獨是正常人難以忍受的。

所以說交朋友最直接的原因就是為了讓自己活的更開心更幸福和更有質量。所謂志同道合者才能稱得上真正的朋友,三觀不同,而共同語言又少的可憐的人之間的交往并非能稱得上是朋友之間的交往,僅僅是正常社會人之間的普通交往。

我寫到這你可能要反駁我了,我們曾經親密無間,共同語言多的數不勝數,難道這還稱不上是朋友嗎?好的,那我們來看,這句話里出現了“曾經”這個字眼,“曾經”就是我用來反駁你觀點的利器。為什么會造成交往中被邊緣化這個問題?

因為人是在發(fā)展變化中的,這世界上的一切東西都是在發(fā)展變化中的,而在與朋友交往中,你跟朋友都處于變化中,因為個人經歷和環(huán)境等種種原因,使你們從外表到內在都在發(fā)生變化,這也是導致你們之間關系發(fā)生變化的原因。

一旦出現邊緣化的傾向,這就是在給你們之間關系的變化敲警鐘,這也預示著,你們將不再是正常意義上的朋友了,你們之間的關系將向著社會人之間普通交往的方向發(fā)展,這時所謂“朋友”已經不能給你帶來朋友實際意義上的開心和快樂了,所以就沒必要再不舍和難過了,就像分了手的戀人已經不能稱為戀人的道理一樣,在與朋友交往中被邊緣化的這個問題根本就不存在,因為他已經不是你的朋友了,名存實亡。

當然如果你非要尋求一個解決的方法,那我建議首先你需要增強自己的獨立性,提高自身信心,并順其自然的發(fā)展自身,說不定在新一輪的變化中,你們的關系恢復如舊,或者你會在發(fā)展路上碰到一個新的朋友,那時你回頭再看此時將你邊緣化的朋友還在原地踏步,你便也不后悔此時的放手了,人畢竟還是往前看,往高處走的嘛!

發(fā)現自己慢慢被邊緣化了,怎么辦?

1、分析被孤立原因

被孤立肯定有原因存在,要分析是自身原因還是對方原因引起,然后對于原因想辦法改。

2、分析自己的性格

首先要確定是否是自己太過敏感了,產生了周邊人都孤立自己的假象,回想一下以前他們對你的態(tài)度,如果周邊的人對你的態(tài)度有了巨大變化,則是真把你孤立了,如果差距不大,也許只是因為你太過內向孤僻,與大家交往不多,大家也不會怎么特意主動貼近你,所以形成了孤立的感覺。

3、主動貼近他人

如果你的性格太過孤僻,他人也不愿意主動貼近你,需要好好改變下自身,多主動與大家交往,平時多聊聊,路上遇到可以親切地打聲招呼,對人要有禮貌,也可以帶點小零食分享給他們,多參加團體活動,熟絡關系。

4、不要刻意迎合

人性總有丑陋的一面,也有不少被嫉妒、被刻意孤立的情況,對于這樣的人,不需要去迎合他們,迎合只會導致他們氣焰更加囂張,覺得你軟弱好欺負。

被邊緣化怎么辦?

如果是公司需要有人到你不想去的崗位,并不是領導個人想要將你邊緣化,這個時候你的語氣要委婉但態(tài)度要堅定。我會通過這種方式表明自己很喜歡現在這個崗位不想去其他崗位。
我會讓領導感受到你堅定的態(tài)度,領導通常不會刻意為難你。而且在這種情況下,領導通常不會只找你一個人談話,而會找多個人談話,從中找出態(tài)度最不堅定的人協(xié)商調崗。因此,千萬不要因為領導找你談話太突然而心生膽怯,甚至不經過思考就順從公司安排。當然,堅定態(tài)度也要注意方式方法切忌公然頂撞領導,引發(fā)矛盾沖突,否則很容易給雙方協(xié)商帶來阻礙,若是后續(xù)沒談妥調崗事宜,你還要花費很多的時間和精力去修復與領導的關系。
這個方法同樣適用于領導調你去其他崗位是出于公司需要,在領導找自己談話的時候,可以先不要一口回絕,用一兩天的時間了解清楚,做一個利弊分析的表格,找出勝任那個崗位,需要什么樣的能力、更適合什么樣的人,并向領導推薦具備這樣能力的人,再說出自己為什么不適合這樣的崗位。在聽到你如此邏輯清晰的一番分析之后,領導通常也會認真考慮你推薦的其他人選,就連他找其他人談話的內容和理由,你都已經幫他計劃好了,如此貼心的下屬,當然是要留給自己了。

學員評價ASK list

  • 王**評價:東方啟音里面的康復師還是很不錯的,孩子以前不喜歡跟別人交流,但是喜歡跟康復師溝通,這是一個很好的開始,希望寶貝趕快能融入大集體
    手機號碼: 136****7473   評價時間: 2025-02-01
  • 龐**評價:深圳東方啟音兒童感統(tǒng)訓練比外面的那些機構好太多了, 這里的老師都是比較專業(yè)的,在實際教學過程中也會針對實際情況為大家打造系統(tǒng)完善的教學服務,孩子的每一步成長都能看見 !
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  • 楊**評價:深圳東方啟音語言訓練中心的環(huán)境很好, 這里的訓練師感覺都很專業(yè),講解也很細致很耐心,很感謝這里的訓練師,因為我們自己帶孩子其實也會有崩潰的時候,訓練師又可靠又耐心,真的很感謝!
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  • 韓**評價:在深圳市,像東方啟音這樣專業(yè)的兒童康復訓練機構不是很多,很多都是給正常的孩子進行提高的,針對性康復的機構太少了。我和孩子他爸真的找了很久,真的非常感謝這大半年的時間對孩子的訓練,老師們很專業(yè),孩子的問題也能夠及時的和我們溝通,孩子現在真的有了很大的進步。
    手機號碼: 185****2071   評價時間: 2025-02-01
  • 王**評價:帶著孩子剛去的時候就被老師們的熱情打動了,他們對孩子進行了特別細致的檢測,問了好多問題,給我的感覺就是很專業(yè),帶著孩子去過這么多家機構醫(yī)院,深圳東方啟音算是比較專業(yè)的了。
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  • 陳**評價:我和他爸工作總是很忙,難免會照顧不到孩子,*近發(fā)現孩子有點不愛說話,不愿意說話,在學校也總是一一個人呆著,朋友給我介紹了深圳東方啟音,經過一個月的訓練,現在好多了。東方啟音的老師很棒!
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  • 賀**評價:孩子之前是有-些自閉癥的,不會主動跟人溝通,這個問題除了醫(yī)療方面的幫助,實*根本上還是需要家庭的陪伴,但是我們又不知道有什么科學的方法,就在深圳東方啟音報名了專業(yè)的自閉癥兒童干預課程,這里的老師都是非常有經驗的,會有一些比較科學的方法幫助孩子跟外界建立聯(lián)系 ,現在孩子已經有了比較明顯的變化!
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