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上海市鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)名考試中心

日期:2023-03-26 17:58:44     瀏覽:54    來(lái)源:職業(yè)技能培訓(xùn)中心點(diǎn)
核心提示:鄉(xiāng)村規(guī)劃師的崗位職責(zé)1、協(xié)助宣傳引導(dǎo)和組織編制村莊規(guī)劃 ,提出具體的規(guī)劃編制要求 ,對(duì)村莊發(fā)展定位 、整體布局、規(guī)劃思路、實(shí)施
鄉(xiāng)村規(guī)劃師的崗位職責(zé) 1、協(xié)助宣傳引導(dǎo)和組織編制村莊規(guī)劃 ,提出具體的規(guī)劃編制要求 ,對(duì)村莊發(fā)展定位 、整體布局、規(guī)劃思路、實(shí)施措施等規(guī)劃方案提出意見(jiàn)與建議 。 2、列席參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)委及規(guī)劃事務(wù)的研究決策,定期聽(tīng)取村民規(guī)劃建設(shè)訴求,對(duì)性投資的基礎(chǔ)性和公共服務(wù)建設(shè)項(xiàng)目 、鎮(zhèn)村建設(shè)項(xiàng)目選址 、規(guī)劃方案提出意見(jiàn)與建議 。 3、動(dòng)態(tài)村莊規(guī)劃實(shí)施的情況 ,及時(shí)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)委及縣市主管*反饋意見(jiàn)與建議 。 4、規(guī)劃沖突與矛盾 ,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和處理 。 5、向鄉(xiāng)鎮(zhèn)委及縣市主管*提出改進(jìn)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)域內(nèi)國(guó)土空間和自然資源保護(hù)的措施和建議 ,參與開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法規(guī)宣傳 。 6、協(xié)助向鎮(zhèn)(街)提出村落 、歷史建筑及風(fēng)貌建筑保護(hù)的建議 。

上海市鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)名中心

以鄉(xiāng)村規(guī)劃師"五個(gè)一"制度為基礎(chǔ),推進(jìn)"縣級(jí)統(tǒng)籌,鄉(xiāng)鎮(zhèn)承接"的工作推進(jìn)。建立"規(guī)劃師-鄉(xiāng)鎮(zhèn)"雙向考核機(jī)制,"縣-鎮(zhèn)-規(guī)劃師"聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制,形成"自上而下,上下聯(lián)動(dòng)"的工作,構(gòu)建多層次規(guī)劃人才體系,全力鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)瓶頸問(wèn)題,組建鄉(xiāng)村規(guī)劃師工作樣板。

鄉(xiāng)村不同于城市,在用地政策、生活、社會(huì)結(jié)構(gòu)和治理體系等方面,都有著非常大的差異。規(guī)劃人才在學(xué)校所接受的理論知識(shí),更多偏向于城市。由于遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村,規(guī)劃專(zhuān)業(yè)人員去做鄉(xiāng)村規(guī)劃,很容易出現(xiàn)"水土不服"的情形。在楊貴慶看來(lái),鄉(xiāng)村就是圖紙,如何做鄉(xiāng)村規(guī)劃,件事就是要到鄉(xiāng)村去,了解鄉(xiāng)村的實(shí)際情況,做出相應(yīng)的規(guī)劃方案。

根據(jù)《公告》,鄉(xiāng)村規(guī)劃師具體職責(zé)包括但不限于: (一)參與鎮(zhèn)(街)涉及村莊規(guī)劃建設(shè)事務(wù)的研究決策; (二)協(xié)助向鎮(zhèn)(街)提出改進(jìn)和村莊規(guī)劃建設(shè)工作的措施和建議等,受邀列席鎮(zhèn)(街)涉及鄉(xiāng)村振興相關(guān)規(guī)劃建設(shè)的會(huì)議并參與研究決策; (三)負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村振興政策法規(guī)解讀、村莊規(guī)劃的編制、規(guī)劃方案審核和宣講,組織規(guī)劃公眾參與,提出規(guī)劃編制意見(jiàn),并對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初審; (四)為鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)項(xiàng)目選址及規(guī)劃方案提供技術(shù)服務(wù); (五)為鎮(zhèn)(街)相關(guān)村莊規(guī)劃建設(shè)人員提供業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo); (六)協(xié)助向鎮(zhèn)(街)提出村落、歷史建筑及風(fēng)貌建筑保護(hù)及村莊風(fēng)貌管控的建議。 上海市鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)名中心

"鄉(xiāng)村教育"一詞含義眾多,區(qū)別于常見(jiàn)的學(xué)校教育,此處所指更偏向其廣義的含義,即針對(duì)包含全部年齡段的所有村民,采取多樣化的,進(jìn)行不局限于課本內(nèi)容的泛式教育。在教育的形式上,可以是有組織性的產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)、思想教育活動(dòng)等等,也可以是自發(fā)性的借助互聯(lián)網(wǎng)資源村民進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自主;教育的內(nèi)容上,除了產(chǎn)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),也可以有文明家風(fēng)、村風(fēng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),再有鄉(xiāng)村文化、技藝的傳承學(xué)習(xí);教育的時(shí)間選擇上,既可以選擇農(nóng)閑時(shí)節(jié)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),也可以在日常的茶余飯后進(jìn)行自我學(xué)習(xí),選擇相對(duì)。鄉(xiāng)村規(guī)劃師要發(fā)動(dòng)村委切實(shí)宣傳與鼓勵(lì)終生學(xué)習(xí)的思想,并設(shè)置圖書(shū)借閱室、網(wǎng)絡(luò)閱覽室等供村民使用,村落相距較近且經(jīng)濟(jì)受限的情況下也可考慮合并設(shè)置。*村民學(xué)習(xí)的權(quán)力鄉(xiāng)村建設(shè)歸根結(jié)底是通過(guò)鄉(xiāng)村教育實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)代化的,這是百年前鄉(xiāng)紳先賢們實(shí)踐的總結(jié),也應(yīng)該成為鄉(xiāng)村振興的共識(shí)。終實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村村民與城市市民"有差距、無(wú)差異"的教育服務(wù)。

上海市鄉(xiāng)村規(guī)劃師證報(bào)名中心, 鄉(xiāng)村規(guī)劃師崗位職責(zé) (一)負(fù)責(zé)就鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展定位、整體布局、規(guī)劃思路及實(shí)施措施向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出意見(jiàn)與建議,參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)涉及規(guī)劃建設(shè)事務(wù)的研究決策。(二)負(fù)責(zé)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織編制鄉(xiāng)村規(guī)劃,提出具體的規(guī)劃編制要求,對(duì)規(guī)劃編制成果進(jìn)行把關(guān)并簽字認(rèn)可后,按程序報(bào)批。(三)負(fù)責(zé)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)公共投資性項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃把關(guān)并簽字認(rèn)可后,按程序報(bào)批。(四)負(fù)責(zé)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)方案向規(guī)劃方提出意見(jiàn)。(五)負(fù)責(zé)代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目按照規(guī)劃實(shí)施的情況提出意見(jiàn)與建議。(六)負(fù)責(zé)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出改進(jìn)和鄉(xiāng)村規(guī)劃工作的措施和建議。

 

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