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1.語言康復(fù)訓(xùn)練方法比較多

語言康復(fù)訓(xùn)練方法包括發(fā)音訓(xùn)練、復(fù)述訓(xùn)練、命名訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、句子分組訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、聽覺刺激訓(xùn)練、寫日記和講故事。 嘴唇、舌頭和軟腭運動的訓(xùn)練可用于構(gòu)音障礙訓(xùn)練。 對于有復(fù)述障礙的人，應(yīng)進行復(fù)述訓(xùn)練。 訓(xùn)練可以按照單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長句的順序進行。

2.語言發(fā)育遲緩可以早期干預(yù)

如果寶寶語言發(fā)育遲緩，還是建議及早干預(yù)，以免錯過康復(fù)機會。 有的家長會說：“以前我們和寶寶說話少，他以前自己看電視，這有影響嗎？但往往過歲的父母可能沒有意識到孩子的語言發(fā)育有問題。當(dāng)他們 發(fā)現(xiàn)孩子有問題，孩子可能都長大了，才發(fā)現(xiàn)自己和別的孩子不一樣，孩子不愛說話，或者是口腔疾病。

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3.語言康復(fù)訓(xùn)練包括

語言康復(fù)訓(xùn)練方法包括發(fā)音訓(xùn)練、復(fù)述訓(xùn)練、命名訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、句子分組訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練、聽覺刺激訓(xùn)練、寫日記和講故事。 嘴唇、舌頭和軟腭運動的訓(xùn)練可用于構(gòu)音障礙訓(xùn)練。 對于有復(fù)述障礙的人，應(yīng)進行復(fù)述訓(xùn)練。 訓(xùn)練可以按照單音節(jié)詞、多音節(jié)詞、短句、長句的順序進行。

4.怎樣對寶寶進行語言輸入

首先我們要知道三個維度的語言輸入，*種是當(dāng)我們進行語言輸入時一定要在孩子已有的語言基礎(chǔ)之上進行輸入，第二種是我們對孩子的語言拓展要進行相關(guān)性，第三點是我們要更好的將語言形象話要適當(dāng)?shù)暮同F(xiàn)實生活中的場景進行結(jié)合來對寶寶輸入。

5.有語言障礙怎么進行訓(xùn)練

我們要進行注意力訓(xùn)練鍛煉孩子的注意力，比如讓孩子玩穿珠子拼圖等游戲，讓孩子的手眼協(xié)調(diào)能力得到一定的訓(xùn)練，其次還可以進行視覺追蹤和目光對視的訓(xùn)練，拿著孩子喜歡的物體不斷移動讓孩子的目光進行追蹤，還要注意培養(yǎng)孩子的動手能力，讓孩子明白自己的事情自己做。

6.如何進行語言康復(fù)訓(xùn)練

如果我們換氣不充分會導(dǎo)致我們說話語速過快，或者說話過程的不正確的換氣也會影響我們說話，其次唇舌不到位或者肺活量小等都會影響我們的發(fā)音和說話，我們可以進行適當(dāng)?shù)臍庀⒕毩?xí)來改善這一問題，可以讓孩子吹乒乓球練習(xí)孩子的氣息。

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