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1.什么是感統(tǒng)失調呢

感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調，即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙，是大腦功能失調的一種，也有被認為是學習能力障礙。感統(tǒng)失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現(xiàn)象，一旦超過12歲就會定型，無法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

2.訓練感統(tǒng)的方法

哪些方法可以訓練孩子的感統(tǒng)呢，首先我們可以訓練孩子的身體控制能力和平衡能力，讓孩子墊著腳用腳尖走路，但是距離不要太長，3米左右就行，家長可以在終點放孩子喜歡的零食或者玩具，及時的鼓勵孩子和給與孩子幫助。

3.觸覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)哪些方面

孩子觸覺感統(tǒng)失調表現(xiàn)在兒童挑剔、厭食、啃指甲； 缺乏自信，溝通不暢，性格內(nèi)向，愛發(fā)脾氣，打人； 他們在家里霸道，不敢出門。 前庭感覺與身體的重心和平衡感有關。 坐著時，筆傾斜，握筆姿勢不當； 閱讀時，容易漏行漏行； 暈車、暈船、方向感差、協(xié)調性差都是前庭功能障礙的表現(xiàn)

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4.感統(tǒng)失調怎樣訓練

在感統(tǒng)訓練時我們要給孩子創(chuàng)造成功體驗的機會，尤其是在訓練的初期，難度要降低。 為什么會這樣？ 因為只有當孩子達到預設的目標時，他才能在大腦中記錄整個過程的感覺統(tǒng)合信息。 比如說投籃如果孩子一直不進球，他很可能會更加困惑。 如何調整視覺信息和姿勢才是對的

5.8歲怎么判定是否為自閉癥

隨著孩子的長大自閉癥的癥狀會變得更加的多樣。 具體到每個孩子都不一樣。 這些特殊性體現(xiàn)在與他人的交流和孩子自己的日常行為中。 然而，所有癥狀和體征都圍繞著這些廣泛的類別：社交技能受損、語言障礙、非語言交流障礙和僵化行為。

6.感統(tǒng)訓練能改善的注意力嗎

孩子注意力障礙可能是因為孩子感統(tǒng)失調而導致的，通過感統(tǒng)訓練可以改善孩子的注意力，家長可以帶孩子到注意力培訓機構進行訓練，做注意力測評后上對應的注意力訓練課程，在專業(yè)的指導師的訓練下，相信孩子也能后更快的痊愈。

7.如何提升的注意力

利用教育學心理學行為科學等研究成果，針對兒童走神分心，坐不住等注意力問題，高度集中訓練方法，從注意集中度、聽覺注意力、視覺注意力到綜合注意力進行系統(tǒng)全面的訓練，有效提升孩子的注意力，讓孩子的注意力集中時間翻倍，為孩子以后的學習打下良好的基礎。

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