【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考是一所只做高考的全日制培訓(xùn)學(xué)校,學(xué)校實(shí)行全封閉式管理,食宿一體化,24小時(shí)都有老師陪護(hù),不僅保證了學(xué)生安全,還能及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的問題。

【開設(shè)班型】 VIP一對(duì)一:針對(duì)性教學(xué) 18人中班:課堂氛圍活躍,有利于同學(xué)之間相互交流,促進(jìn)師生之間的感情。

【學(xué)校評(píng)價(jià)】 我家娃娃上高三了,本來成績(jī)就不太好,所以這段時(shí)間我一直壓力也很大,同時(shí)也給娃娃帶去了一些壓力,這樣反而還讓娃娃越來越不愛學(xué)習(xí),后來通過朋友介紹,找到了新學(xué)高考,也去了解了學(xué)校的教學(xué)和管理都不錯(cuò),老師也特別負(fù)責(zé)。 新學(xué)高考學(xué)校環(huán)境很好,老師也非常的專業(yè),入學(xué)的時(shí)候會(huì)有測(cè)評(píng),找到了孩子目前學(xué)習(xí)上的很多問題,還給我講了一下之后如何改正這些問題,課程應(yīng)該如何規(guī)劃,真是超級(jí)負(fù)責(zé)任! 新學(xué)高考接待的老師很熱情,帶我們?nèi)⒂^了學(xué)校環(huán)境,教室、寢室、食堂還有活動(dòng)室,環(huán)境還是很不錯(cuò)的。之后給我們娃娃做了個(gè)測(cè)評(píng),聽了老師的介紹,覺得新學(xué)高考確實(shí)還是不錯(cuò) 我是一個(gè)家長(zhǎng),我要感謝新學(xué)高考文科班的王老師,這個(gè)老師對(duì)我家孩子真的很負(fù)責(zé),我們大人的話她都不聽,就聽這個(gè)老師的話,不管是生活上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,很是欣慰。新學(xué)高考是成都市內(nèi)做高考補(bǔ)習(xí)的全日制學(xué)校,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,比傳統(tǒng)的學(xué)校教育更加能因材施教,針對(duì)性的幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。 我是在網(wǎng)頁上了解到這個(gè)學(xué)校的,后面去學(xué)校實(shí)地看了下,真的很不錯(cuò),收費(fèi)也很合理,現(xiàn)在孩子已經(jīng)在里面上課了,期間沒有什么問題,已經(jīng)適應(yīng)了。 我覺得新學(xué)高考做的還是非常不錯(cuò)的,首先說一下環(huán)境,教室干凈明亮,隔音效果也可以。然后是班主任全程陪讀,辦公室就在教室角落里,隨時(shí)隨地都能看到學(xué)生的情況,監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)。

【學(xué)校師資情況】 新學(xué)高考擁有一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高超的課堂駕馭能力,教師辦公室就在教室旁邊,學(xué)生能夠隨時(shí)找到各科老師答疑,當(dāng)天問題當(dāng)天解決!

【收費(fèi)情況】 收費(fèi)是根據(jù)班型來定制的,所以詳細(xì)的收費(fèi)需要安排專業(yè)的老師給您解答,需要了解詳情的家長(zhǎng)可以撥打電話。

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土地兼并:

(1)、表現(xiàn):地主大量兼并和占有農(nóng)民的土地。

(2)、*封建社會(huì)各階級(jí)解決土地兼并問題所采取的措施:

A、地主階級(jí):作為統(tǒng)治階級(jí),其措施主要是通過封建*的權(quán)力來強(qiáng)行限制、禁止土地兼并。北魏至唐朝,*掌握部份土地,實(shí)行均田制,保證農(nóng)民獲得部份土地,但并不觸動(dòng)貴族、官僚、地主土地,終究無法制止土地買賣和兼并;780年,唐實(shí)行兩稅法,實(shí)際上承認(rèn)了貴族、官僚、地主對(duì)土地占有的合法性。

B、農(nóng)民階級(jí):作為被統(tǒng)治階級(jí),主要是通過農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)來猛烈沖擊地主階級(jí)統(tǒng)治,以實(shí)現(xiàn)土地的重新分配。農(nóng)民迫使新建的地主階級(jí)政權(quán)調(diào)整統(tǒng)治政策,承認(rèn)土地變動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。

*高考?xì)v史答題模板

*古代的*的分裂與統(tǒng)一基本情況:

自進(jìn)入封建社會(huì)以來,*歷史上曾出現(xiàn)了三次大的分裂時(shí)期(春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、魏晉南北朝時(shí)期和五代遼宋夏金時(shí)期)、四次統(tǒng)一(秦、西晉、隋和元)和三次大的統(tǒng)一時(shí)期(秦漢時(shí)期、隋唐時(shí)期和元明清時(shí)期)。從時(shí)間上看,合長(zhǎng)于分;從空間上看,合的范圍不斷擴(kuò)大;從程度上看,合的穩(wěn)定性越來越強(qiáng)。

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