太原西班牙語(yǔ)A1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好，古今中外，凡是在太原西班牙語(yǔ)培訓(xùn)有所造就、取得成功的人，其成功無(wú)不是經(jīng)過(guò)西班牙語(yǔ)字母表，西班牙語(yǔ)音節(jié)劃分方法，學(xué)西班牙語(yǔ)在國(guó)內(nèi)好找工作嗎，西班牙語(yǔ)的難點(diǎn)，西班牙語(yǔ)在國(guó)內(nèi)人才緊缺，西班牙語(yǔ)人文知識(shí)，西班牙語(yǔ)將來(lái)就業(yè)前景如何這些換來(lái)的，就讓我們隨著小編去了解下吧。
1.西班牙語(yǔ)字母表
西班牙語(yǔ)有 29 個(gè)字母。 此外，還有重音字母 á、é、í、ó 和 ú。西班牙語(yǔ)字母 ? 發(fā)音為 [?]，僅用于多個(gè)單詞。 西班牙語(yǔ)字母 y 發(fā)音為 [j]，如 ayer。 在 gue 和 gui 中，你是沉默的。 “CH”=[c～c??]和“LL”=[?]不再作為單獨(dú)的字母出現(xiàn)在字母表中。 但是，不在法院管轄范圍內(nèi)的美國(guó)西班牙語(yǔ)，仍然將這兩個(gè)字母列在字母表中。
2.西班牙語(yǔ)音節(jié)劃分方法
單詞音節(jié)分為元音，比如pa-la-bras，和英語(yǔ)很相似。 y 單獨(dú)使用或在詞尾使用時(shí)，可以視為元音。 例如，在單詞的末尾或音節(jié)的開頭，應(yīng)用作輔音。 出現(xiàn)在兩個(gè)元音中的輔音應(yīng)放在下一個(gè)音節(jié)中，但如果是ch、ll、rr，則兩個(gè)輔音應(yīng)同時(shí)放在下一個(gè)音節(jié)中。 如果中間有另外兩個(gè)輔音，可以分開，即一個(gè)接一個(gè)，符合英語(yǔ)“兩手分開”的音節(jié)劃分規(guī)則。
3.學(xué)西班牙語(yǔ)在國(guó)內(nèi)好找工作嗎
目前，國(guó)內(nèi)講西班牙語(yǔ)的人才非常稀缺。 隨著該國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的超強(qiáng)話語(yǔ)權(quán)，以及該國(guó)與西班牙語(yǔ)系*經(jīng)貿(mào)往來(lái)的不斷擴(kuò)大，如果會(huì)說(shuō)西班牙語(yǔ)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力將倍增。 西班牙語(yǔ)也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言之一。 但是西班牙語(yǔ)在我國(guó)一直被稱為“小語(yǔ)種”。
太原西班牙語(yǔ)A1培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好4.西班牙語(yǔ)的難點(diǎn)
西班牙人懸雍垂和不斷抖動(dòng)的r和rr是*人的難點(diǎn)。 有三招。 1、讀音前加“德拉”； 2、使用漱口水時(shí)，延遲5分鐘——“杜魯魯”； 3. 通勤時(shí)堅(jiān)持練習(xí)卷2-4周，在沒(méi)有人語(yǔ)的情況下，以上三點(diǎn)絕對(duì)讓你有“西班牙”的味道！ 還有一些聲音需要發(fā)聲，所以要小心！
5.西班牙語(yǔ)在國(guó)內(nèi)人才緊缺
*是旅游大國(guó)，每個(gè)地方都有不同的特色。 隨著*文化在世界范圍內(nèi)的不斷推廣，每年吸引包括西班牙和拉丁美洲在內(nèi)的數(shù)以千計(jì)的游客，但目前國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)上講西班牙語(yǔ)的導(dǎo)游極其稀缺，進(jìn)一步證明了西班牙語(yǔ)的急缺 ——演講天賦。
6.西班牙語(yǔ)人文知識(shí)
客觀問(wèn)題。 閱讀有關(guān)西班牙語(yǔ)*歷史和時(shí)事還有經(jīng)濟(jì)及其社會(huì)以及文化和文學(xué)五個(gè)方面的問(wèn)題，并在答卷上標(biāo)出正確選項(xiàng)。 以上五個(gè)方面各有2題，其中西班牙和拉丁美洲各1題，每題0.5分共10題，共5分。平時(shí)多去積累西班牙的歷史文化一般考試都能過(guò)
7.西班牙語(yǔ)將來(lái)就業(yè)前景如何
說(shuō)實(shí)話，不太好，就業(yè)面相對(duì)狹窄，*西語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)出來(lái)就業(yè)無(wú)非這幾種: 外貿(mào)銷售(占人才市場(chǎng)西語(yǔ)類工作80%，感覺是需求大頭，大多是中小型公司)；翻譯(目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有發(fā)達(dá)到翻譯可作為全職職業(yè)，另外就是你對(duì)各個(gè)行業(yè)是否熟悉的問(wèn)題，因?yàn)閷?shí)際操作翻譯的專業(yè)性很強(qiáng))；教師(國(guó)內(nèi)以*教育為主，門檻碩士，另外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多以盈利為主，有時(shí)會(huì)背離教學(xué)初衷)；外派(拉美*為主，工程為主)；和西語(yǔ)無(wú)關(guān)的工作(班里同學(xué)畢業(yè)出來(lái)80%-90%都屬于這一類)
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