家庭教育行業(yè)在美國的興起和繁榮,迅速刺激了全世界,美國實行家庭教育的成功所帶來的繁榮也是大家有目共睹。

家庭教育在美國興起,在美國已經(jīng)是一個比較成熟的行業(yè),平均每80個家庭就有一個家庭教育指導師,*也意識到了我*庭教育環(huán)節(jié)的缺失,也意識到了我國的家庭成員普遍都不懂得家庭教育,因此家庭教育的推行是迫在眉睫的事情。

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家庭教育重在如何教育孩子做人,具體來說,就是家庭教育要從養(yǎng)成良好習慣開始,逐步培養(yǎng)兒童正確的價值觀,培養(yǎng)兒童熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛*民族,明禮誠信、勤奮自立、友善助人、孝親敬老等良好思想品德,增強兒童法律意識和社會責任感,使兒童養(yǎng)成好思想、好品德、好習慣、好人格、培養(yǎng)兒童與他人,與社會、與自然和諧相處的能力。

隨著家庭教育的各類需求日盛,從事專業(yè)的家庭教育工作者也亟需一個專業(yè)化成長的土壤。從過往的情況和經(jīng)驗來看,以前主要由心理咨詢工作者兼職承擔家庭教育工作已經(jīng)不能適應新的形勢。一方面,由于心理咨詢和家庭教育咨詢無論從內(nèi)容、方法、技巧都存在很大不同。另一方面,家長更希望接受專一的家庭教育指導行業(yè)人員的。但從目前國內(nèi)家庭教育指導師培訓現(xiàn)狀來看,普遍表現(xiàn)為課程設計散亂,缺乏專業(yè)性和有效性。

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培訓目標

系統(tǒng)學習家庭教育理論

樹立科學家庭教育理念

掌握應用家庭教育技能

熟練組織家庭教育咨詢