合肥語言發(fā)育遲緩兒童訓(xùn)練哪家好，還在為缺失信心而氣餒嗎？合肥發(fā)育遲緩訓(xùn)練助你找回信心，接著按發(fā)育遲緩危害大，越早干預(yù)恢復(fù)越好，家長忽視了發(fā)育遲緩的危害，語言發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎，家長盡一切可能多與說話，提升語言能力之導(dǎo)入手勢語了解下。

1.發(fā)育遲緩危害大

發(fā)育遲緩的孩子不善于與陌生人接觸和交流，注意力難以集中。 常見的危害是智力低下或癲癇。 一般來說，發(fā)育遲緩越嚴(yán)重，就越容易患上難以治療的癲癇。 因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似發(fā)育遲緩的癥狀，應(yīng)及時(shí)到兒童醫(yī)院檢查，查明原因，進(jìn)行有效治療。

2.越早干預(yù)恢復(fù)越好

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有智力障礙時(shí)，應(yīng)盡快就醫(yī)，通過孩子的出生史、喂養(yǎng)史、家族史、母親懷孕史、體格檢查、內(nèi)分泌系統(tǒng)檢查，找出智力低下的原因， 和影像學(xué)檢查。 對于輕度智力低下，查明病因并給予藥物和全身康復(fù)治療后，癥狀往往得到緩解，最終與常人無異，完全能適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)和工作。

3.家長忽視了發(fā)育遲緩的危害

有的孩子三歲了，連十個(gè)字都說不出來，更別說整句話了。 孩子們已經(jīng)是這樣了，但家長們并不在意，他們認(rèn)為這只是一場毛毛雨，再過兩年孩子就會(huì)自己痊愈。 然而，他們不知道的是，孩子不會(huì)說話，不僅語言能力遲緩，連智力都會(huì)受損！

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4.語言發(fā)育遲緩能康復(fù)嗎

語言發(fā)育遲緩能否恢復(fù)，取決于對原因的分析以及每個(gè)孩子的體能和表現(xiàn)。 所以恢復(fù)也因人而異。 例如，對于營養(yǎng)不良引起的生長遲緩，只要及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)，及時(shí)干預(yù)康復(fù)，預(yù)后一般較好，可以達(dá)到學(xué)齡前同齡人的水平。 對于部分腦癱患兒或遺傳因素，預(yù)后較差，現(xiàn)有藥物未能從根本上解決病理問題。 依靠干預(yù)訓(xùn)練可能需要更多的時(shí)間和精力。

5.家長盡一切可能多與說話

很多電子產(chǎn)品的興起，導(dǎo)致人與人之間缺乏交流，但交流可以讓我們的語言發(fā)展體系更加完善。 在平時(shí)，父母應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)與孩子交談。 在說話的過程中，一定要注意盡量放慢語速，用簡潔的語言表達(dá)出來，這樣可以激發(fā)孩子說話的欲望，也可以鍛煉他們的溝通能力。

6.提升語言能力之導(dǎo)入手勢語

手勢實(shí)際上可以幫助我們很好地鍛煉我們自己的語言發(fā)展。 平時(shí)不要強(qiáng)迫孩子說話，一定要對孩子有耐心。 一些手勢可以用來代表一些語言，孩子們也可以用耳朵來聽和模仿動(dòng)作和發(fā)音。 在這個(gè)過程中，家長一定要有耐心。

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