家庭教育指導(dǎo)師主要面對(duì)的群體是家庭,主要目的是把家庭塑造的更加和諧、穩(wěn)定、幸福、美滿、積極以及針對(duì)家庭教育中出現(xiàn)的問(wèn)題(如:親子溝通不暢、孩子厭學(xué)、家庭不和諧、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo);可以說(shuō)家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生。

國(guó)內(nèi)排名榜內(nèi)的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在國(guó)內(nèi)說(shuō)到排名好的家庭教育指導(dǎo)師學(xué)校,放心的還是優(yōu)路學(xué)校,雄厚師資幾十名,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,優(yōu)路家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)學(xué)校的老師能力強(qiáng),具有很好的親和力,專業(yè)知識(shí)講解清晰,授課思路明晰,贏得了廣*員的好評(píng)。

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家庭教育在兒童成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用,父母是孩 子的任教師,父母的個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)在潛移默化中會(huì)影響到孩 子,所以在兒童成長(zhǎng)的過(guò)程中要抓好家庭教育,只有這樣才能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。兒童接觸 多是家庭,父母是他們 親密的人,言行舉止對(duì)會(huì)兒童產(chǎn)生直接影響,對(duì)個(gè)是學(xué)校教育所無(wú)法取代的。因此,兒童教育要重視家庭作用,父母要轉(zhuǎn)變教育理念,在智力教育的同時(shí)還要兼顧思想道德教育,幫助學(xué)生形成積極生活態(tài)度,塑造健全人格,讓他們養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,這樣就能促進(jìn)兒童發(fā)展,家庭教育的價(jià)值也就能充分發(fā)揮出來(lái)。家庭教育在促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)中占據(jù)著重要地位,父母要學(xué)習(xí)兒童教育技巧和方法,根據(jù)兒童個(gè)性和心理特點(diǎn),有目的性的開展教育,這樣就能將兒童思想和行為引到正確方向上,他們就能自我約束和自我管理,個(gè)人素養(yǎng)會(huì)隨之提高,將兒童培養(yǎng)成為社 會(huì)主義事業(yè)人。

《家庭教育指導(dǎo)師》認(rèn)證課程,學(xué)習(xí)后能有效地解決生活場(chǎng)景中遇到的家庭教育、父母角色教育、親子教育、隔代教育、心理健康等各類家庭問(wèn)題;同時(shí)能學(xué)習(xí)到有關(guān)青少年不同年齡階段的成長(zhǎng)心理、教師心理學(xué)生心理、教育心理學(xué)等知識(shí)內(nèi)容和指導(dǎo)實(shí)操技能。

家庭教育指導(dǎo)師證在哪里考費(fèi)用多少

在現(xiàn)代社會(huì)提倡科學(xué)育兒的情況下,如何更好地教育孩子成為困擾很多家庭的難題。不少父母由于家庭教育知識(shí)匱乏或教育方式、方法過(guò)于簡(jiǎn)單,以及受各種社會(huì)風(fēng)氣的影響,導(dǎo)致親子關(guān)系緊張,家庭教育問(wèn)題日益突出,眾多父母對(duì)親子問(wèn)題存在種種疑惑,家庭教育正確理念和方法的普及極為必要。社會(huì)呼喚家庭教育指導(dǎo)師,父母和孩子需要家庭教育指導(dǎo)師。   ,旨在培養(yǎng)一批*的家庭教育專業(yè)人才和育人*,本課程具有高度的實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性,為家庭、早教中心、幼兒園、中*、培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)及家庭教育相關(guān)的單位提供專業(yè)性、權(quán)威性的指導(dǎo)和服務(wù)。