蘇州太倉感統(tǒng)訓(xùn)練班排名，昨天看了關(guān)于蘇州感統(tǒng)訓(xùn)練，今天在看看能不能在詳細了解一下感統(tǒng)聽覺學(xué)習(xí)，動覺學(xué)習(xí)方法，感統(tǒng)失調(diào)怎么去引導(dǎo)注意力，哪個年齡段是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，自閉癥兒童為何要進行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)究竟是什么呢。

1.感統(tǒng)聽覺學(xué)習(xí)

作為聽覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進行那么多的眼神交流或課堂參與，但可能會更多地進行口頭交流，并對聽音樂、有聲讀物或收音機表現(xiàn)出額外的興趣。你甚至可以觀察到，當(dāng)老師說話時，他們有注意在聽。

2.動覺學(xué)習(xí)方法

動覺學(xué)習(xí)風(fēng)格的孩子往往通過觸摸和動手來學(xué)習(xí)。這類學(xué)習(xí)風(fēng)格往往參與程度*。他們傾向于動手學(xué)習(xí)活動，如手工項目、物體操作、玩游戲，以及任何能讓他們行動起來的活動。動覺型學(xué)習(xí)者可輕易被辨認出，因為他們在教室里會不停地拿起物品或觸摸物品。

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3.感統(tǒng)失調(diào)怎么去引導(dǎo)注意力

對于3-6歲的孩子，要營造輕松有趣的氛圍來吸引他們的注意力，耐心引導(dǎo)和幫助他們提高注意力，逐步將注意力從無心轉(zhuǎn)向有意識。 同時，教會孩子如何觀察事物，如何思考問題等，讓孩子在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認真、專注、思考的好習(xí)慣，從而提高孩子的注意力。

4.哪個年齡段是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

三歲到六歲的小孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練還是比較合適的，因為在這個階段，他們已經(jīng)有了感覺統(tǒng)合的綜合能力基礎(chǔ)了，他們不僅可以表達自己的想法和情感，還擁有獨立的意識，因此在進行感統(tǒng)訓(xùn)練的時候可增加效果，而且還很明顯，所以孩子處于3到6歲這個年齡段的一定要特別注意，這也是黃金時段。

5.自閉癥兒童為何要進行感統(tǒng)訓(xùn)練

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在感覺輸入和運動指令輸出方面存在問題。這種調(diào)節(jié)能力受損應(yīng)該是由于腦干前庭核的功能不佳，大多數(shù)有自閉癥孤獨癥的小朋友或多或少都有感覺處理能力障礙的存在。通過這是哪個方面可以體現(xiàn)出來，感覺接受障礙和兒童感覺調(diào)節(jié)障礙，感覺統(tǒng)合障礙

6.感統(tǒng)究竟是什么呢

現(xiàn)在很多種原因小孩被認為是自閉癥的，這些小朋友都會被要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但是很多家長都覺得感統(tǒng)訓(xùn)練沒什么用，因為他們也不清楚對孩子有多少幫助，甚至很多家長認為感統(tǒng)訓(xùn)練就是做運動，隨便玩?zhèn)€小游戲什么的。感統(tǒng)訓(xùn)練是對兒童進行視觸味聽嗅前庭覺、本體覺的訓(xùn)練

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