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合肥幼兒語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練中心(怎么樣做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練)

日期:2022-07-07 08:42:32     瀏覽:262    來(lái)源:合肥子曰教育
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1.怎樣選擇康復(fù)機(jī)構(gòu)

還有另一種方法可以判斷康復(fù)設(shè)施是否合適。 也就是看訓(xùn)練計(jì)劃的短期目標(biāo)與實(shí)際訓(xùn)練進(jìn)度是否一致。 專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)有康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃,以及短期和長(zhǎng)期的訓(xùn)練目標(biāo)。 家長(zhǎng)需要檢查這些短期康復(fù)目標(biāo)是否已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。 如果短期目標(biāo)的每一步都達(dá)到預(yù)期,那就不用擔(dān)心了,因?yàn)槎唐谟?xùn)練成果的積累一定會(huì)實(shí)現(xiàn)量變,達(dá)到最終的康復(fù)目標(biāo)。

2.為什么語(yǔ)言康復(fù)的越小越好

聽力障礙兒童的康復(fù)治療應(yīng)及早干預(yù),把握聽力障礙兒童語(yǔ)言的關(guān)鍵期,盡早進(jìn)行教育。 7歲以后,康復(fù)訓(xùn)練相對(duì)困難,需要更大的努力、時(shí)間和精力等,收益可能不如早期干預(yù)。 實(shí)踐證明,早戴助聽器的孩子在聽力、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力等方面的康復(fù)效果要比晚戴助聽器的孩子好得多。

3.怎么樣做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練

1、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練的難度可根據(jù)患者的不同情況確定。 例如,輕度患者應(yīng)注重語(yǔ)言的梳理和意義的表達(dá)。 聽、說(shuō)、寫三種方法可用于綜合訓(xùn)練。 如果是語(yǔ)言能力嚴(yán)重喪失的患者,重點(diǎn)是發(fā)聲和語(yǔ)言的組織。 2、訓(xùn)練時(shí)一定要有耐心,一定要保證良好的心態(tài),要有專人協(xié)助,不斷地鼓勵(lì)病人。

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