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1.感統(tǒng)失調注意力怎么引導
對于3至6歲這個階段的幼兒,我們要創(chuàng)設輕松有趣的氛圍,吸引幼兒的注意,耐心引導和幫助其提高注意力,逐步讓其從無意注意轉為有意注意。同時教會幼兒怎樣觀察事物、如何思考問題等,讓幼兒在日常生活和學習上可以養(yǎng)成認真、專注、愛思考的好習慣,從而提高幼兒的注意力。
2.感統(tǒng)失調一定要重視
“感覺統(tǒng)合”是指對人體某些器官接收到的信息進行輸入和綜合,通過大腦的工作,對外界做出一系列后續(xù)的反應和應對機制。 對于感統(tǒng)失調的孩子為了他們以后的各項能力都不影響,家長一定要及時的關注和轉換教育觀念,給予孩子更多的關愛和正確對待。
3.感統(tǒng)究竟是什么呢
現(xiàn)在很多種原因小孩被認為是自閉癥的,這些小朋友都會被要求做感統(tǒng)訓練,但是很多家長都覺得感統(tǒng)訓練沒什么用,因為他們也不清楚對孩子有多少幫助,甚至很多家長認為感統(tǒng)訓練就是做運動,隨便玩?zhèn)€小游戲什么的。感統(tǒng)訓練是對兒童進行視觸味聽嗅前庭覺、本體覺的訓練
4.正確對待的感統(tǒng)失調
現(xiàn)在很多家長都知道感覺統(tǒng)合,知道自己的孩子會出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙,但不知道孩子的表現(xiàn)怎么算“感覺統(tǒng)合障礙”。很多家長在提到孩子的時候,經(jīng)常會說,“哦, 我的孩子不是很靈活,如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子跟同齡人對比更容易跌跌撞撞,容易摔跤,這背后可能有很多原因。其中一個最容易被忽視的原因是孩子的本體感覺和前庭 系統(tǒng)可能會受到干擾。
5.感統(tǒng)失調的表現(xiàn)和解釋
當大腦得不到充足的感覺刺激和信息,就會缺乏“營養(yǎng)”的滋潤,對感覺信息的處理能力和速度變得越來越慢,對身體的協(xié)調功能也會弱化或異常,從而出現(xiàn)“偏差”,在行為上產(chǎn)生錯誤的反應,這就是我們常說的感統(tǒng)失調現(xiàn)象。小朋友身上常見的注意力不集中,小動作多,情緒不穩(wěn)定,閱讀和聽寫困難等問題,很多也都是感統(tǒng)失調導致的。
6.感覺統(tǒng)合的解釋
感覺統(tǒng)合就是人體利用各個感官,通過視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺(平衡能力)和本體覺(自我身體操控能力)等多種感覺,接收來自周圍環(huán)境的不同信息,傳輸給大腦進行分析整理;大腦進而發(fā)出對應指令,協(xié)調身體做出正確的反應動作,與環(huán)境進行互動。
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