舟山排名家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，各式各樣的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)脫穎而出，那么接下來就輪到小編的家庭教育指導(dǎo)師講課是必備，家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)之后的感悟，學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師理論的意義，家庭教育指導(dǎo)師的定位，家庭教育指導(dǎo)師的目的是什么表演啦！

1.家庭教育指導(dǎo)師講課是必備

很多指導(dǎo)師在學(xué)習(xí)完某期培訓(xùn)后，都會很高興的開始做*件事，那就是“講課”這個過程是必須經(jīng)歷的，也是必然經(jīng)歷的。具備講課的技術(shù)，是對家長進(jìn)行教育知識普及的起點。但只會講課，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為沒有實際經(jīng)歷過一定數(shù)量的指導(dǎo)案例，是很難在課程中講述有說服力的解決方法的，只能生搬硬套別的老師的理論課件進(jìn)行復(fù)制。

2.家庭教育指導(dǎo)師學(xué)習(xí)之后的感悟

總體來說學(xué)習(xí)之后的我變的更加通透，我們應(yīng)該寬容我們的父母，因為在那個階段他們可能給了我們*的。 是陪伴還是離開，都經(jīng)過深思熟慮。 焦慮或憤怒，也許他們也有當(dāng)時無法承受的壓力。 過什么樣的人生選擇完全取決于我們自己 同時，我們也可以選擇改變自己的未來，不讓自己沉浸在過去的糾纏中。 畢竟只有你才能真正決定你生活中的幸福。

3.學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師理論的意義

接納具有非常重大的意義和作用，同時接納并不意味著沒有原則、底線以及毫無邊界。接納更多的是指接納當(dāng)事人的情緒，無論遇到什么事，情緒是沒有對錯的，每個人都有情緒。很多人說和情緒做朋友，但前提是我們必須親自感受過這種情緒，只有這樣才能同理到別人。

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4.家庭教育指導(dǎo)師的定位

孩子不會天生就知道自己的人生方向，家長也不會天生就掌握有效的教育方法。教育孩子，家庭教育是根基。有了這個根基，孩子才能更好地吸收來自學(xué)校、社會的營養(yǎng)。慢慢地，通過學(xué)習(xí)我理解到，每個人都是獨立的個體，要學(xué)會欣賞孩子的特點，讓TA更好地成為自己。擁有更健全、有幸福感的人生，發(fā)展出對自己、家庭和社會有利的品質(zhì)。

5.家庭教育指導(dǎo)師的目的是什么

學(xué)習(xí)和練習(xí)在家上學(xué)的方法可以成為撫養(yǎng)孩子的有效導(dǎo)航。養(yǎng)育孩子，是人生的重要課題，我自己也從中獲得了成長和療愈。在學(xué)習(xí)親子關(guān)系、家庭教育、心理咨詢等課程的過程中，我會從自己童年成長的過程，尋找人格形成的原因，進(jìn)而優(yōu)化人際關(guān)系，提升自己的幸福感。

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