北京多動(dòng)癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，想了解北京感統(tǒng)培訓(xùn)的人不少，但是苦于不知道應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些課程，接下來(lái)就讓小編為你一一解答觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？，引發(fā)感知覺(jué)異常的因素，感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎?，患有自閉癥會(huì)非常危險(xiǎn)嗎，10歲感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果，感統(tǒng)失調(diào)適合多大訓(xùn)練，如何觸感訓(xùn)練，如何訓(xùn)練視覺(jué)。

1.觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)

觸覺(jué)反應(yīng)遲鈍表現(xiàn)有哪些呢？1反應(yīng)遲鈍，平時(shí)好像敢收不到別人痛苦，對(duì)疼痛也沒(méi)什么反應(yīng)。2做事經(jīng)常丟三落四，因?yàn)橛|覺(jué)系統(tǒng)感應(yīng)不是很好，東西忘記拿了也不會(huì)有什么感覺(jué)。如果你家孩子有出現(xiàn)這類(lèi)癥狀就說(shuō)明有感統(tǒng)失調(diào)了，必須要引起重視及時(shí)做調(diào)整。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？

感統(tǒng)訓(xùn)練是什么？感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練即感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練練習(xí)，就是指根據(jù)小寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)必須，正確引導(dǎo)對(duì)覺(jué)得刺激性作適度反映的訓(xùn)煉，此練習(xí)給予前庭功能（作用力與健身運(yùn)動(dòng)）、深感覺(jué)（全身肌肉與覺(jué)得）及觸感等刺激性的全身運(yùn)動(dòng)，其目地不取決于提高運(yùn)動(dòng)技能，只是改進(jìn)腦解決覺(jué)得的作用。

3.引發(fā)感知覺(jué)異常的因素

引發(fā)感知覺(jué)異常的因素，正常情況下，感知異常有以下兩個(gè)因素：*：剖腹產(chǎn)。孩子出生時(shí)產(chǎn)道未受壓，導(dǎo)致孩子缺乏觸覺(jué)的感覺(jué)過(guò)程。第二：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中缺乏“爬”的因素。爬行是我們?nèi)祟?lèi)成長(zhǎng)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的技能，但有時(shí)父母養(yǎng)育他們太細(xì)心，總覺(jué)得到處爬行很臟很不干凈。早期，他們使用助行器等輔助工具或抱在懷里。控股。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，前庭知覺(jué)必然缺乏刺激，最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題。

北京多動(dòng)癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

4.感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎?

感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎?這是非常必要的！ 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練通過(guò)有組織的、有計(jì)劃的、針對(duì)性強(qiáng)的科學(xué)訓(xùn)練，不僅可以給孩子的體感、觸覺(jué)和前庭感覺(jué)帶來(lái)豐富的感官刺激，還能讓孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力得到加強(qiáng)，所以 全面提高孩子的綜合素質(zhì)能力，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。 感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是感覺(jué)統(tǒng)合障礙的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，感覺(jué)統(tǒng)合是大腦與身體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程。 是指身體有效地利用環(huán)境中的感官，利用不同的感覺(jué)通路來(lái)聽(tīng)、聞、觸前庭和身體等，從環(huán)境中獲取信息并輸入大腦，由大腦進(jìn)行處理。 它的信息并自適應(yīng)地響應(yīng)它。 這稱(chēng)為感覺(jué)統(tǒng)合，或簡(jiǎn)稱(chēng)“感覺(jué)統(tǒng)合”。 簡(jiǎn)單地說(shuō)，感覺(jué)統(tǒng)合是所有學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

5.患有自閉癥會(huì)非常危險(xiǎn)嗎

客觀的闡述一下這個(gè)問(wèn)題，自閉癥兒童的危險(xiǎn)來(lái)自于兩個(gè)方面，其中之一就是自閉癥兒童根本沒(méi)有安全意識(shí)，不知道什么是安全，壓根就沒(méi)有一點(diǎn)安全意識(shí)的概念。其二就是其邏輯思維認(rèn)知不夠，做什么事是不會(huì)計(jì)后果的，這些問(wèn)題也有例外只是說(shuō)存在于部分自閉癥兒童的身上，并不是說(shuō)所有的自閉癥都是一樣的。

6.10歲感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果

10歲感統(tǒng)訓(xùn)練多久有效果？一般情況下感統(tǒng)訓(xùn)練至少需要一段時(shí)間才能有效的，這是很常見(jiàn)的。當(dāng)孩子們認(rèn)真做感覺(jué)訓(xùn)練時(shí)，它實(shí)際上是有效的。只要是給孩子輸入一些正常的感覺(jué)刺激，那么孩子的感統(tǒng)系統(tǒng)就會(huì)慢慢發(fā)展的，而大腦處理信息系統(tǒng)的指令也是會(huì)逐漸增強(qiáng)的。而這種情況并不是立即生效，而且需要一個(gè)過(guò)程需要一段時(shí)間的。

7.感統(tǒng)失調(diào)適合多大訓(xùn)練

感統(tǒng)失調(diào)的課程主要適合6-18歲的兒童。通過(guò)有針對(duì)性的圖形練習(xí)和思維工具的運(yùn)用，可以增強(qiáng)孩子對(duì)語(yǔ)言文字的理解，充分調(diào)動(dòng)孩子的思維活動(dòng)，樹(shù)立獨(dú)立思考的意識(shí)。 并把這些能力轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，進(jìn)行強(qiáng)化拓展訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)應(yīng)用問(wèn)題的理解，幫助孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

8.如何觸感訓(xùn)練

對(duì)于孩子如何進(jìn)行觸感訓(xùn)練呢？主要還是做小游戲，比如大毛巾卷游戲，可以先找一條略粗的大毛巾，然后將孩子全部卷起來(lái)，再輕輕滾動(dòng)或者下壓，或者雙手輕輕抱緊孩子的身體各個(gè)部位，達(dá)到強(qiáng)化觸感的效果。也可以做小刺球游戲等等。

9.如何訓(xùn)練視覺(jué)

如何訓(xùn)練孩子的視覺(jué)呢？咱們可以從兩方面來(lái)訓(xùn)練，首先走迷宮訓(xùn)練，咱們可以用多種迷宮圖片。讓孩子自己拿鉛筆，在迷宮的圖片上，沿著日寇到出口方向劃線，直到走出迷宮。其次就是模仿手勢(shì)游戲，這個(gè)就需要家長(zhǎng)配合，面對(duì)面的坐著，讓孩子注意家長(zhǎng)的雙手，家長(zhǎng)做各種各樣的手勢(shì)，每做一次讓孩子模仿一次。

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