如何提升培訓(xùn)技巧？企業(yè)培訓(xùn)的具體形式固然是多樣化的。因此，為了達(dá)到培訓(xùn)目的，其過程、特點可以有著各自的不同。但另一方面，培訓(xùn)中的教學(xué)方式也值得注意，有必要符合人力資源管理中員工表現(xiàn)出的心理特征。除了運用傳統(tǒng)的教學(xué)方法之外，還應(yīng)該注重通過培訓(xùn)師提供的更多上課技巧，抓住員工的學(xué)習(xí)心理，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，最終帶來培訓(xùn)水平的提高。 ?

? 在培訓(xùn)過程中，人力資源管理者應(yīng)該意識到，今天的員工除了看重培訓(xùn)內(nèi)容，同時也越來越看重培訓(xùn)師的授課技巧和能力。因此，培訓(xùn)師應(yīng)該不斷豐富自身講課的風(fēng)格和角度，打造出為更多員工所接受的授課方法。同時，良好的授課方法，也能夠為參加培訓(xùn)的員工帶來更好的學(xué)習(xí)感受和心理態(tài)度。 ? 提升授課技巧，可以提升員工的思考空間 ? 良好的教學(xué)方法，能夠讓員工在培訓(xùn)中看到更多可能性。這些可能性無疑能拓展員工思考的空間。因此，不僅僅在授課過程中，而且直到培訓(xùn)結(jié)束之后，員工獲得的思考空間都將能得到持續(xù)拓展。 ? 缺乏上課技巧的培訓(xùn)顯得單一乏味 ? 培訓(xùn)本身是具備一定壓力的，這些壓力和員工的工作壓力結(jié)合起來，會讓員工感到自身的不足。而如果通過上課技巧的使用，培訓(xùn)將會顯得較為形式多樣，從而保證員工不會感到太過單一，也能保持用正面情緒來看待自身不足。 ? 授課技巧本身可以給員工啟示 ? 培訓(xùn)過程中的上課技巧，同樣也是一種溝通技巧，而在團(tuán)隊協(xié)作、客戶服務(wù)乃至營銷工作中，這樣的技巧也同樣有使用的價值。因此，采用不同的技巧授課，其本身也能夠給員工以啟示，學(xué)會怎樣更好地溝通交流。為了讓授課技巧能夠得到更好的展現(xiàn)，人力資源管理者還應(yīng)該和培訓(xùn)師從以下幾個方面加強(qiáng)交流協(xié)作，以便取得良好的培訓(xùn)效果： ? 創(chuàng)造良好的培訓(xùn)環(huán)境 ? 讓人心情舒暢的培訓(xùn)環(huán)境，能夠讓培訓(xùn)者和被培訓(xùn)者都能獲得良好的狀態(tài)，也便于使用不同的授課技巧。因此，人力資源管理者應(yīng)該選擇那些明亮、寬敞、舒適和安靜的會議室來作為培訓(xùn)環(huán)境，從而便于培訓(xùn)過程中產(chǎn)生良好的授課互動。 ? 綜合使用不同的授課方法 ? 不論哪種授課方法，單一使用時既會發(fā)揮其優(yōu)勢，也會產(chǎn)生具體的缺陷。因此，人力資源管理者應(yīng)該用充滿變化的眼光、結(jié)合具體的培訓(xùn)對象和意圖，從而選擇出最適當(dāng)?shù)氖谡n方法加以結(jié)合，做到互相補充，而并非固守同一種方法。 ? 使用全面的培訓(xùn)工具 ? 良好的培訓(xùn)授課技巧還應(yīng)該結(jié)合不同的培訓(xùn)工具。例如，培訓(xùn)手冊可以將授課技巧延伸到日常工作中，利用計算機(jī)軟件教學(xué)能夠更加直觀等。針對不同情況去選擇不同的培訓(xùn)工具，那么，培訓(xùn)方法也就會變得更加生動和有意義。 ?