我們都知道優(yōu)秀的學(xué)生總是受歡迎的，不管在哪個(gè)科目的學(xué)習(xí)上，都能取得傲人的成績(jī)。這類(lèi)學(xué)生在數(shù)理化方面，都有很出色的表現(xiàn)。下面這篇九年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。

本著使學(xué)生在德智體方面得到更好發(fā)展的原則，我認(rèn)真做好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)工作，現(xiàn)就以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié): ?

首先，了解和掌握優(yōu)生學(xué)的特點(diǎn)。 ?

當(dāng)我們面對(duì)優(yōu)生學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，他們之所以可以成為優(yōu)生學(xué)，這是學(xué)生家長(zhǎng)和教師共同教育的成果。 ?

為此，我們應(yīng)該看到這些優(yōu)生的二元性:一方面,他們的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)和各種能力比一般的學(xué)生在這個(gè)年齡更容易出問(wèn)題,也有一些老師心中的“好學(xué)生”,父母的“好孩子”出現(xiàn)獨(dú)特問(wèn)題。 ?

具體來(lái)說(shuō)，優(yōu)生一般具有以下特征: ?

1、思想比較純潔，行為舉止比較文明，自控能力比較強(qiáng)，一般沒(méi)有重大違紀(jì)行為。容易成為榜樣，也容易稱(chēng)為排擠對(duì)象。 ?

2. 求知欲強(qiáng)，接受知識(shí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法科學(xué)，成績(jī)良好。容易驕傲。 ?

3.長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，具有較強(qiáng)的表達(dá)、組織等工作能力，容易在學(xué)生中形成威信。 ?

4. 課外活動(dòng)積極以及擁有廣泛的興趣和知識(shí)內(nèi)涵。 ?

5. 由于智力比較好，在課堂上的學(xué)習(xí)比較容易，所以很容易沾沾自喜，不爭(zhēng)取進(jìn)步。 ?

6. 一直處于尖子生的位置，所以容易出現(xiàn)自負(fù)的一面。 ?

以上幾點(diǎn)只是“優(yōu)生”一般的概括性，并非每一個(gè)“優(yōu)生”都是這樣。 ?

優(yōu)生培養(yǎng)指導(dǎo)的具體措施： ?

1. 創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生積極參與。 ?

2. 了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)偏好、學(xué)習(xí)速度、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。 ?

3.為優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。優(yōu)等生比其他學(xué)生花更少的時(shí)間學(xué)習(xí)新東西。他不需要太多的練習(xí)就能理解新事物。 ?

4.解決優(yōu)秀學(xué)生的心理問(wèn)題:優(yōu)秀學(xué)生在心理壓力下，容易產(chǎn)生傲慢、居高臨下、不聽(tīng)任何批評(píng)、心理脆弱的問(wèn)題。 ?

針對(duì)這種情況，教學(xué)中應(yīng)注意: ?

學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但是不能“以貌取人”。同時(shí)，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件和環(huán)境來(lái)鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，規(guī)范他們的行為意識(shí)。 ?