東莞東城排名感統(tǒng)培訓(xùn)班，現(xiàn)在越來越多的人都在了解東莞感統(tǒng)訓(xùn)練，在這我還特意查了下幫助自閉癥兒童重塑大腦，自閉癥需要父母陪伴，聽力對語言康復(fù)的重要性，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有用。

1.幫助自閉癥兒童重塑大腦

根據(jù)具身認(rèn)知理論，身體活動能夠幫助自閉癥兒童重塑大腦，改善行為，恢復(fù)社會功能。鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)為具身認(rèn)知理論提供了神經(jīng)生物學(xué)依據(jù)。通過鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)，人們能有效地共享他人動作表征、意義與意圖，而“碎鏡理論”則從鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)受損角度解釋了自閉癥形成的神經(jīng)機制。基于具身認(rèn)知理論，可以通過合理的身體運動訓(xùn)練，改善兒童神經(jīng)系統(tǒng)功能，修復(fù)“碎鏡”，進(jìn)而改善自閉癥的兒童的社交功能、學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量?？梢酝ㄟ^以下方法開展自閉癥譜系障礙兒童康復(fù)訓(xùn)練。

2.自閉癥需要父母陪伴

任何心理防御機制，都不是永恒不可改變的，尤其是孩子。只要父母能看見真實的孩子，孩子會慢慢從防御的世界，回到真實而溫暖的世界，也就是走出劇情活在當(dāng)下。這需要的是，父母先走出劇情，走出自責(zé)的劇情，走出希望自己是神的幻想，承認(rèn)自己沒有能力改變過去，也沒有能力掌控未來。僅僅是當(dāng)下這一刻，當(dāng)下的自己，當(dāng)下的孩子，就可以活，就可以享受目前的生命。

3.聽力對語言康復(fù)的重要性

人們對于聲音的聽到和聽并不是同一個概念。聽到，是大腦皮質(zhì)聽中樞對聲音的一種反應(yīng)。而聽是人的一種主動活動。聽是在接受聲音后，對某些聲音的一種有目的選擇，和對這種聲音保持某種程度的集中力和持續(xù)性。當(dāng)聽障兒開始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導(dǎo)他們聽聲音，即注意聲音的興趣。

東莞東城排名感統(tǒng)培訓(xùn)班

4.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學(xué)習(xí)能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學(xué)習(xí)效率提升具有很大的幫助，但學(xué)習(xí)不是一個簡單的過程，是需要多個感覺，系統(tǒng)相互配合才能達(dá)成的結(jié)果，簡單的來說，學(xué)習(xí)能力是是感統(tǒng)能力高低的綜合表現(xiàn)，沒有良好的感統(tǒng)基礎(chǔ)，也就沒有好的學(xué)習(xí)能力，所以說感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過提升個大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)運動，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的能力

5.感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎

感覺統(tǒng)和失調(diào)，包括感覺的統(tǒng)合、辨別和動作計劃三種問題的障礙。自閉癥屬于孤獨癥譜系障礙。孤獨癥譜系障礙的孩子，共患感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題比較多。但感覺統(tǒng)和障礙的孩子不一定存在孤獨癥的問題。自閉癥兒童的核心問題是社交障礙，刻板行為，語言溝通障礙，且目前尚無明確病因，但卻可以通過有效的干預(yù)對此進(jìn)行治療。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有用

感統(tǒng)訓(xùn)練肯定是有用的，感統(tǒng)失調(diào)不是疾病，不是疾病意味著對生活影響不全很大。因為每個孩子都或多或少的存在感統(tǒng)失調(diào)，只是輕重不同，程度輕的孩子在學(xué)習(xí)上先天就比程度重的孩子占有優(yōu)勢，所以關(guān)鍵還是要看孩子在感統(tǒng)的哪方面不足，通過訓(xùn)練補足相應(yīng)的能力就可以了。

幫助自閉癥兒童重塑大腦，自閉癥需要父母陪伴，聽力對語言康復(fù)的重要性，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥有區(qū)別嗎，感統(tǒng)訓(xùn)練到底有沒有用，這些都是基本的知識。東莞東城排名感統(tǒng)培訓(xùn)班

尊重原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請注明出處與鏈接：http://xiutang13.cn/news_show_3003885/，違者必究！