每一位教師都想成為一名好老師，但作為一名“好老師”的神話又是什么呢?是誰?有什么特點?你怎么能成為一個?以下是小編為您整理的如何提高教師的綜合素質(zhì)的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何提高教師的綜合素質(zhì) ?

友善與相親 ?

認為一個好老師最重要的特點是對學生友好。如果他的學生能與他分享他們的問題，而不是害怕或猶豫，那就更好了。我認為學生總是認為他們的老師是他們的敵人。有了這種心態(tài)，他們永遠不會接近對方。 ?

良好的人格 ?

一個好的教師有很好的個性，沒有第二個想法。學生總是被具有良好個性的老師所吸引，從而導(dǎo)致更好的交流、理解和最終的好結(jié)果。每個人都可以有一個好的，體面的，可愛的，有個性的個性。衣著得體，嗅覺好，和藹可親。這就是全部。 ?

淵博的知識與偉大的教育 ?

好老師的另一個重要特點是他的知識和自己的教育。有一句話說：“老師就像他的知識一樣好?！碑吘?，他在做教師的工作，那就是教。如果他自己缺乏對他所教的某一*的知識，他就永遠不會為自己而出名。所以，只報名那些你有很好專業(yè)知識的科目，這也是一種道德義務(wù)。否則，這是不值得的。 ?

教師專業(yè)發(fā)展的基本要求 ?

形成專業(yè)道德，具有高尚的師德素養(yǎng)。這就要求教師具備如下品質(zhì)：關(guān)愛學生，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛國守法，教書育人，終身學習。拓展專業(yè)知識，具備廣博而精深的知識素養(yǎng)。教師的專業(yè)知識是教師職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的理論體系和經(jīng)驗系統(tǒng)。 ?

提升專業(yè)能力，具備良好的教育教學能力素養(yǎng)。專業(yè)能力是教師專業(yè)素質(zhì)最突出的外在表現(xiàn)，也是評價教師個體專業(yè)化水平的核心因素。構(gòu)建專業(yè)人格，具備健康的心理素質(zhì)。專業(yè)人格是教師專業(yè)發(fā)展的心理基礎(chǔ)。教師的人格形象是學生親近或疏遠教師的首要因素。 ?

完善專業(yè)自我，形成專業(yè)思想。專業(yè)自我是教師在專業(yè)生活中創(chuàng)造并體現(xiàn)符合自己志趣，能力與個性的獨特的教育教學生活方式，以及個體在專業(yè)生活中形成的知識，職業(yè)理念，價值觀和教學風格的總和。 ?

教師專業(yè)發(fā)展教師專業(yè)發(fā)展在本質(zhì)上是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師不斷接受新知識，增長專業(yè)能力的過程。教師要成為一個成熟的專業(yè)人員，需要通過不斷的學習與探究歷程來拓展其專業(yè)內(nèi)涵，提高專業(yè)水平，從而達到專業(yè)成熟的境界。 ?

怎么做才能成為一名好老師 ?

心中有愛。好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關(guān)愛。 用真愛去關(guān)心學生。對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛與呵護。用愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。 ?

縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學生成長的出發(fā)，關(guān)注學生學習品質(zhì)的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領(lǐng)路者和鼓勵者。 ?

提升素質(zhì)。俗話說：“活到老，學到老?！币o學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 ?

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只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。 ?

如何提高學生的素養(yǎng) ?

首先學生接受教育的主要場所在學校，從幼兒園開始到*專業(yè)院校，長達十幾年甚至二十多年，整個學校期間的學習就尤為重要。在學校，影響學生的最重要的就是老師了，學生素養(yǎng)的提高和老師的言傳身教是分不開的。要提高學生素養(yǎng)，首先要做的是提高我們教師隊伍的素質(zhì)水平。 ?

家庭是影響一個學生的最重要的場所，原生家庭的環(huán)境對孩子的影響是一輩子的。所以，孩子素養(yǎng)的提高和父母密不可分，良好的父母形象，穩(wěn)定和諧的家庭環(huán)境，都會對學生產(chǎn)生良好的影響，有利于孩子的素養(yǎng)提高。父母就是孩子*的表率，給孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境，是為人父母必須做的。 ?

社會實踐是提高學生素養(yǎng)的有效途徑。孩子在學校和家庭接受的教育運用到社會實踐當中，并得到正確的輔導(dǎo)，有助于孩子質(zhì)的飛躍，比如經(jīng)常帶孩子參加有益的社會團體，培養(yǎng)孩子的愛心，帶孩子參加一些藝術(shù)方面的社會活動，可以培養(yǎng)孩子的眼界和藝術(shù)修養(yǎng)。 ?

閱讀是*的老師，所以從小就開始幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣對于孩子素養(yǎng)的提高非常重要，我們的孩子可以從好書中汲取豐富的養(yǎng)分，這些可能是父母和老師做不到的。多帶孩子去外面的世界看看，帶孩子去旅游，去認識大自然，去認識這個世界。自然界是*的老師，他們會教會孩子們很多東西。 ?