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【小編寄語】學習少兒英語習慣采用“英譯漢”的方式，即用漢語來思考少兒英語，從而導致少兒英語口語不純正，不能靈活運用少兒英語，*人學少兒英語只是單純的學少兒英語，沒有形成少兒英語的能力。 如果您想了解更多有關重慶少兒英語學習好哪好 英語學習權威英語教材 ，可撥打下面400免費電話咨詢詳細的課程班次，學費和校區(qū)地址，免費預約體驗課程，歡迎您的來電！

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招生對象：想要提高英語成績的人員

重點課程：商務英語、雅思、口語、托福、職業(yè)英語、SAT

上課時間：周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排！

輔導方式：小班 、一對一

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對于小孩子來講，玩具和各種教具，各種顏色的材料是最有誘惑力的東西，能滿足其好奇、愛玩、探索的心理需求。所以，無論是室內還是戶外游戲環(huán)境，都應該盡可能提供充足的玩具和材料，并不斷隨幼兒的發(fā)展進行調整和補充。一般來講，戶外游戲以運動類和探索類游戲為主，所以應該多投放此類玩具和教具，而室內游戲以社會交往、認知、操作類游戲為主，所以玩具和材料的投放與戶外不同。幼兒年齡不同，對于玩具和材料的要求也不一樣，投放時應具有針對性。英孚國際兒童教育的兒童教育專家有一個精辟的觀點：“孩子就會越學越起勁，成為發(fā)自內心熱愛學習的好學生。

“浸泡式環(huán)境”讓學生達到“用少兒英語學少兒英語”，實現(xiàn)少兒英語的建“國際領導力”是歐美教育學理論中的一個概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協(xié)作、項目管理意識和能力。學習方法問題是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力是否經(jīng)常采用機械記憶法是否從未向學習好的同學討教過學習方法是否從不向老師請教問題是否很少主動鉆研課外輔助讀物?；卮鹕鲜鰡栴}，回答“是”越多，你的學習效率就越低。課堂參與度作為衡量教學成果的主要標準，直接代表了學員對教學的認可程度，只有積極參與互動的學習過程，才能準確有效的吸收知識，這就要求教師在課堂中不但要根據(jù)教案準確無誤的教授知識點，也要對課堂氣氛進行整體把控，確保知識的有效到達及相關技能的有效鍛煉。在講求課程參與的同時，也要求教師具備良好的溝通、分析能力。即對學員課堂學習效果和針對英語行業(yè)的理解。為什么同樣的英文書，有的孩子接受英語講，有的孩子就不接受。甚至包括英文的動畫片，有些孩子看有些就不看，要求聽中文的。實際上，兒童英語學習和聽力辨音基礎有很大關系。一說聽力，很多人想到的是聽力理解，卻對聽力辨音不重視。實際上就像學琴的孩子一樣，辨音能力決定了他以后能走多遠。所以好的老師都會非常重視聽力辨音這個問題并有針對性地進行訓練。

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