【小編寄語】有個良好的閱讀習(xí)慣和開端?而在教給孩子這些閱讀知識與技巧之前我們先該怎樣引導(dǎo)，怎樣做好‘Pre-reading’這個重要階段的準(zhǔn)備呢? 如果您想了解更多有關(guān)重慶少兒英語上課地點在哪兒聯(lián)系電話，可撥打下面400免費電話咨詢詳細(xì)的課程班次，學(xué)費和校區(qū)地址，免費預(yù)約體驗課程，歡迎您的來電！

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“Pre-reading”階段經(jīng)常被我們稱作為“Phonemic Awareness (語音意識)”—之前有很多文章都不斷提過這個術(shù)語，有興趣的朋友再好好看看。家長和老師在平時的教學(xué)當(dāng)中如何幫助自己的孩子挖掘培養(yǎng)這種語音意識才是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，下面一些步驟僅供參考。*：Listening: 聽力---對!老調(diào)重彈!英語學(xué)習(xí)的四個步驟：聽·說·讀·寫。聽一定排*位，是學(xué)習(xí)任何語言的重中之重。而孩子的聽力是需要教和訓(xùn)練的。第二：Rhyming and Alliteration: 押韻和頭韻。我們大人都知道類似的單詞gate, eight, late是押韻的，而對于孩子來說這樣的技巧是要不斷地訓(xùn)練加強(qiáng)才能成為一種自然步驟。唱頌兒歌和朗讀詩歌便是學(xué)習(xí)押韻和頭韻的*方法，大家也許還能記得小時候我們學(xué)繞口令，這樣的繞口令就涉及頭韻詞，頭韻詞就是一個單詞或一個詞組的*個字母是一樣的，如： six slimy smiling snakes! 有些英語兒歌對于頭韻詞的練習(xí)是非常有幫助的，所以，今天就提醒自己。同母語的習(xí)得過程一樣，兒童的英語學(xué)習(xí)也是從聽說起步的。聽是人類認(rèn)識活動的基本形式。按照心理語言學(xué)的說法，聽是對口頭信息的接受和理解，是一種有目的的交際行為；聽是一個主動積極的對信息進(jìn)行認(rèn)知的過程，是一種高級神經(jīng)系統(tǒng)的智力認(rèn)識活動；在聽的過程中，聽者先是對聽到的詞、句子和話語片段進(jìn)行感知，形成聲音表象，然后根據(jù)已有的語言學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對所感知的詞、句子和話語片段進(jìn)行解碼，形成記憶。簡言之，人類聽的過程就是吸收信息并在大腦中處理信息的過程，這一過程如有一個良好的開端，將大大促進(jìn)其說、讀、寫能力的提高。說是人類表達(dá)思想的基本行為，是思想的口頭輸出和表達(dá)，是外界信息經(jīng)過大腦處理后的一種思想在聲音語言上的表達(dá)形式。如果說“聽”是輸入，那么“說”便是輸出。因此，培養(yǎng)兒童良好的英語聽說能力，對促進(jìn)其英語能力的發(fā)展具有十分重要的意義。

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