孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見自閉癥的訓(xùn)練方法有哪些 ，不妨跟著小編來看看這其中對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？ 有沒有一套自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)方法？，自閉癥有哪些訓(xùn)練方法?? 的奧秘。

1.對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?

音樂訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練都是很好的自閉癥訓(xùn)練方法，不過像這些活動需要專業(yè)一點(diǎn)才有效。當(dāng)然，可能就要到專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)了。不過我知道一種家庭版的游戲訓(xùn)練方法，是特殊兒童康復(fù)*奧普邁開發(fā)的一套課程，使用時只需將攝像頭連接電腦，把操作棒套在自閉癥兒童手上便可以了。每天在家訓(xùn)練一兩個小時，對自閉癥兒童會有很大的改善作用。你可以在網(wǎng)上搜一下，真的是一種很好的自閉癥訓(xùn)練方法，而且又是家庭版的，使用方便。

2.自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？ 有沒有一套自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)方法？

自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法很多，像游戲訓(xùn)練、音樂訓(xùn)練、自然訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，也叫多感官康復(fù)訓(xùn)練，是比較系統(tǒng)的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法，現(xiàn)在已有一套多感官康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)奧普邁，很多康復(fù)機(jī)構(gòu)都在使用。

3.自閉癥有哪些訓(xùn)練方法

*、 在同一個既不能說話，又不能懂得很多的孩子打交道時，至關(guān)重要的是選擇時機(jī)，使你能立即做出反應(yīng)去獎勵或獎勵?！　?是采取行動來防止不良行為，或者，如果辦不到時，則在這種行為一開始時，立即采取行動，這比聽任孩子做某種調(diào)皮或危險的事，而事后去懲罰他們，可能更行得通?？磥?，要是他已經(jīng)有了去做被禁止的事情的樂趣，懲罰就沒有什么意義了。許多父母發(fā)現(xiàn)，他們的孩子在做了某種錯事之后，并沒有被拍一巴掌所嚇住。他們甚至?xí)l(fā)笑或者興高采烈地期待這一巴掌作為某種行為的例行后果。心理學(xué)家說，奇怪的是在這種情況下，這一巴掌起到了獎勵的作用。另一個問題是，對言語理解很差的兒童，很容易搞不清楚他們的父母表示不贊同的理由?！　〉诙⒁O(shè)法去理解為什么孩子行為特別。　　第三、 孤獨(dú)癥兒童的行為，雖然常?？瓷先ハ∑婀殴之惡鯇こ?，但它的背后總有一種具體的、合乎邏輯的原因，記住這一點(diǎn)是很有幫助的。意思是說，這只不過是一個殘疾兒童面臨著他無法懂得的復(fù)雜情況所做出的簡單反應(yīng)。行為矯正方法的研究，表明孩子們往往會重復(fù)在過去導(dǎo)致獎勵的行為，而停止不受獎勵的行為。　　第四、你的反應(yīng)應(yīng)該保持一致 要是你有時候去阻止一種問題行為，而另一些時間則放任寬容，這樣的效果似乎比根本不采取行動還要糟些。人們普遍發(fā)現(xiàn)，前后不一致的方法比過分嚴(yán)格或過分寬容所產(chǎn)生的困難更多?？墒鞘冀K一致是難以辦到的。*是決心就最重大的行為問題采取堅(jiān)定的立場，而不去管那些并不特別不方便的行為問題。這種妥協(xié)會產(chǎn)生適當(dāng)松弛的氣憤，也能讓孩子認(rèn)識到，存在著種種限度，他不能超過這些限度。　　第五，你做出反應(yīng)的方式，應(yīng)當(dāng)容易為孩子所理解?！　∮谜勗挼姆椒ㄈシ乐挂粋€孤獨(dú)癥小孩打破玻璃窗，是根本無效的。對著他大聲喊叫，也許最初會使他分心，但過了一段時間之后，他就會習(xí)慣于此。如果窗戶打破后你生氣了，而且非常明顯地表露出來，這樣做可能會產(chǎn)生與你原來的意圖背道而馳的效果。一個并不懂得狂怒含義的孤獨(dú)癥小孩也許會認(rèn)為，憤怒的父母是一件有趣而令人興奮的事，因而他受到的是鼓勵而不是阻攔。要是在他安安靜靜時，把他一個人留在那里;而當(dāng)他出了亂子時，就成了大家注意的中心，這時這種情況尤其可能發(fā)生。更有效的辦法是在窗戶打破之前，就采取行動，抱住他，把他弄開去。這樣做有其優(yōu)點(diǎn)，可以就勢變成擁抱，或者撓癢癢的游戲，或者去做無論什么你知道孩子喜歡做的事?！　∧承┬袨槭菬o法預(yù)期或防止的。毫無理由地突然發(fā)出一陣尖叫，就是很好的例子。這時，*的辦法是不去理睬他。只是在他停止做你希望防止的事情時，才去照顧他。在這種情況下，你是通過你的興趣和注意去獎勵他。而這種獎勵只有當(dāng)他不再沉湎于令人不快的行為時，他才能得到。重要的原則是，如果你要改進(jìn)孩子的一般行為，你應(yīng)當(dāng)幫助他找到積極的、建設(shè)性的事情去做。

不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥的訓(xùn)練方法有哪些，對于自閉癥兒童的自閉癥訓(xùn)練方法有哪些?，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法有哪些？ 有沒有一套自閉癥康復(fù)訓(xùn)練的系統(tǒng)方法？，自閉癥有哪些訓(xùn)練方法??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！