孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見孩子專注力不好怎么訓(xùn)練 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨，如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問，孩子專注力不行，主要是以下原因造成的！，孩子的專注力怎么訓(xùn)練？，教孩子培養(yǎng)專注力的14種方法（上）?? 的奧秘。

1.上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨

作為一個(gè)知乎里的資深潛水員，我可是悶聲藏了好多的寶藏，從技能學(xué)習(xí)到趣味百科，從好物推薦到吃喝攻略，尤其作為一個(gè)孩子的媽，更是存了各種各樣的學(xué)習(xí)資源，藝術(shù)啟蒙資料包、神一樣的益智游戲包、看不完的繪本推薦……最近關(guān)于孩子專注力培養(yǎng)的話題總被提及，巧了不是，像我這么有先見之明的寶媽，早就囤了一波免費(fèi)的專注力訓(xùn)練的小游戲，在特殊時(shí)期，為了安全也不能讓孩子出去撒歡了，就在家練習(xí)專注力了，一邊玩一邊練，孩子還喜歡，一點(diǎn)都不無(wú)聊。一直都在知乎囤貨，現(xiàn)在咱也做一個(gè)活雷鋒，兒童專注力訓(xùn)練包免費(fèi)分享給家長(zhǎng)盆友們，在家和孩子玩起來(lái)吧。專注力培養(yǎng)是一個(gè)比較系統(tǒng)的體系，需要聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等多方面的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，因?yàn)槠脚_(tái)功能的限制，暫時(shí)分享目前可以在家做的訓(xùn)練，主要是聽覺和視覺訓(xùn)練，后期會(huì)繼續(xù)給大家分享其它方面的針對(duì)性訓(xùn)練方法?！疽曈X訓(xùn)練小游戲】視覺項(xiàng)目1：按順序數(shù)物 主要訓(xùn)練孩子們的視覺控制視覺控制是指人對(duì)眼球的把控能力也是我們視知覺能力的基礎(chǔ)會(huì)影響閱讀過程中視覺真實(shí)能力避免出現(xiàn)眼球酸痛、跳行漏行等現(xiàn)象

2.如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問

主講人：劉建鴻兒童是環(huán)境的奴隸還是自己行為的主人？前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的這一發(fā)人深省的問題堪稱“世紀(jì)之問”：現(xiàn)在是信息時(shí)代，很多小朋友都玩手機(jī)、玩ipad，身邊的誘惑還有很多，這時(shí)候孩子是成為環(huán)境的奴隸還是自身行為的主人，就成為一個(gè)至關(guān)重要的問題。對(duì)一個(gè)孩子成就影響*的因素是什么？50年前心理學(xué)家或許認(rèn)為是智商，但當(dāng)代研究表明，一個(gè)人的智商只能決定他成就的20-30%；30年前心理學(xué)家或許認(rèn)為是情商，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，情商和成就未必相關(guān)；比如研究者發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄里的犯人情商平均比普通人還高些，因?yàn)樗麄円ㄑ郧烧Z(yǔ)來(lái)贏得別人信任，還要善于應(yīng)變。那么，對(duì)成就影響*的因素是什么呢？現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自控力是影響孩子成就的重要因素，其重要性甚至超過了智商和情商。而專注力就是自控力的一個(gè)重要體現(xiàn)。自控力確實(shí)會(huì)影響一個(gè)孩子的成就。比如我們看到有不少聰明的孩子，*高中在比較嚴(yán)格的環(huán)境下長(zhǎng)大，成績(jī)也不錯(cuò)，但到了*以后環(huán)境比較寬松，缺乏自控力，松懈下來(lái)成績(jī)掉得很厲害，甚至無(wú)法畢業(yè)。再比如很多家長(zhǎng)關(guān)心孩子上網(wǎng)。上網(wǎng)，到底是孩子在“上”網(wǎng)，還是網(wǎng)在“上”孩子？的確，有些孩子缺少自控力，身不由己，仿佛已是網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”，還有些孩子在網(wǎng)絡(luò)上上看小說(shuō)，甚至上qq聊天下不來(lái)，都有可能成為環(huán)境的奴隸。我們來(lái)看一個(gè)不容樂觀的研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的孩子跟跟30年前的孩子比，專注力不但沒有提高，反而是下降了，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，全世界都一樣，什么原因呢，原因很復(fù)雜，應(yīng)該說(shuō)電視是其中一個(gè)原因。美國(guó)的兒科協(xié)會(huì)建議，2歲以前的孩子*不要看電視。大家可能覺得奇怪啊，電視有什么影響呢？大家注意啊，對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，看電視屬于一種被動(dòng)注意，就是畫面上一閃一閃的，不管他理解不理解就都跳過去了；我們?yōu)槭裁垂膭?lì)閱讀呢，因?yàn)殚喿x是一種主動(dòng)注意，他不理解他可以要求爸媽反復(fù)講，他可以在（書的）畫面上停留很久。所以我們建議，0-3歲的孩子，特別是孩子2歲以前，盡量不看電視，甚至連一些教育類的節(jié)目，像《小小愛因斯坦》啊，《巧虎》啊，（對(duì)2歲以前的孩子）都是弊大于利。專注力是什么？通常孩子都在什么場(chǎng)合不專心呢？情況非常多樣。比如有些孩子在他不喜歡的課上不專心；還有些家長(zhǎng)說(shuō)，在家里，大人在外面打電話，小孩在房間里做作業(yè)，但好像電話內(nèi)容他在里面比在外面的人還清楚，也就是一有風(fēng)吹草動(dòng)就分散注意力；另一種情況是情緒容易波動(dòng)，比如過幾天有個(gè)競(jìng)賽，一想到就緊張沒法集中注意力；還有的家長(zhǎng)覺得孩子容易沖動(dòng)，答題時(shí)沒多想就把答案寫上了，沒有經(jīng)過審慎的思考，這也是一種不專心；還有的孩子做事情沒計(jì)劃，什么事情都得家長(zhǎng)幫忙提醒。還有很多……，這些好像都叫不專心！但大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同種類的不專心差異很大，背后原因?qū)嶋H上非常復(fù)雜。什么是專注力呢，假設(shè)我站的這個(gè)地方是舞臺(tái)，那人的專注力就像聚光燈，聚光燈照射的位置就是我們的專注力。我們?nèi)祟愃械那楦械牟▌?dòng)，興趣點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，其實(shí)都會(huì)影響我們的專注力。所以談專注力，是談一個(gè)背后很寬廣的領(lǐng)域，幾乎所有人的心理過程（情緒、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)等）都會(huì)對(duì)它有影響。小戴的例子在展開談?wù)撉?，我先介紹一個(gè)我的好友小戴的例子。他本科是復(fù)旦*畢業(yè)的，碩士的時(shí)候和我是華東師大心理系的同班同學(xué)。他的例子給我印象特別深，什么原因呢？他的成績(jī)非常優(yōu)秀，研究生入學(xué)考試也是*名考入。但之后我吃驚地發(fā)現(xiàn)，他非常喜歡玩電子游戲，幾乎每天必玩。他自己說(shuō)，他從*就開始玩，從小玩到大，還經(jīng)常周末約了別的朋友一起玩。但他和那些“受困”于網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”確實(shí)不太一樣。每天晚上9點(diǎn)鐘我到隔壁宿舍“串門”時(shí)他常常都在玩游戲，那他是怎么安排的呢？他給自己布置任務(wù)也安排玩的時(shí)間（平均每天白天玩一個(gè)小時(shí)），如果他白天任務(wù)完成的比預(yù)想中順利的話，他晚上再獎(jiǎng)勵(lì)自己半個(gè)小時(shí)！ 各位家長(zhǎng)們，你們想把孩子培養(yǎng)成什么樣？是希望孩子在自己的監(jiān)督下完成功課，還是想把孩子培養(yǎng)成善于自我管理的孩子？大家不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是*還是高考，真正考得好的同學(xué)，大部分都是比較自覺的孩子。所以我要特別提醒家長(zhǎng)，不管是幼兒園階段還是*階段，培養(yǎng)孩子自我管理的能力，是我們很重要的任務(wù)。你前期花的精力多，孩子逐步培養(yǎng)起自我管理的好習(xí)慣。后期就很輕松。小戴這個(gè)例子，顯然他可以成為自己行為的主人，不但沒有被游戲控制，還可以用自己喜歡的游戲來(lái)激勵(lì)自己?！肚啻浩凇肥撬x研期間翻譯的一本學(xué)術(shù)教材，大約50萬(wàn)字，他每天平均可以翻譯8000字左右，三個(gè)月就把這本書翻譯完了！可見他的高度專注。（未完待續(xù)）如何提高孩子的專注力（2）——挑戰(zhàn)區(qū)，游戲和心流體驗(yàn) 注：謝謝韓揚(yáng)幫助將我去年在福州的專注力講座整理成文。歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)： 或 小鴻積極教養(yǎng)

3.孩子專注力不行，主要是以下原因造成的！

孩子專注力不行，主要是以下原因造成的！你的孩子有沒有粗心、愛動(dòng)、聽課走神或開小差、說(shuō)話含糊不清、哭鬧、不想上學(xué)等情況，或者更嚴(yán)重的情況？其實(shí)這都是孩子專注力不集中的緣故！專注力對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)非常重要，沒有專注就沒有學(xué)習(xí)效果。造成注意力不集中的因素很多，一般來(lái)說(shuō)，注意力不集中的原因主要是以下5種。一、生理原因由于幼兒大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。尤其是長(zhǎng)期的假期生活使得生理方面還不適應(yīng)幼兒園、學(xué)校生活，這是正常的，只要教育得法，絕大多數(shù)孩子能逐漸做到注意力集中。解決辦法：家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子科學(xué)調(diào)理飲食結(jié)構(gòu)、作息習(xí)慣，使孩子興奮的神經(jīng)系統(tǒng)放松下來(lái);入園后積極詢問孩子幼兒園發(fā)生的趣事，提高孩子對(duì)幼兒園生活體驗(yàn)的感知力;睡前聽聽輕音樂、伴讀故事等幫助孩子慢慢入睡。二、病理原因1、兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無(wú)睹。2、兒童多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)等都會(huì)有注意力不集中的表現(xiàn)。出現(xiàn)這一癥狀需要家長(zhǎng)重視，到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，以免影響幼兒成長(zhǎng)發(fā)育，以及形成不好的行為習(xí)慣。解決辦法：對(duì)于較輕微性的，可以通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練來(lái)矯正孩子不規(guī)范的行為，孩子感統(tǒng)失調(diào)分別為觸覺失調(diào)、前庭覺失調(diào)、本體覺失調(diào)。須提前做感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)，確定孩子的失調(diào)類別，從而有針對(duì)性的開展訓(xùn)練。重度失調(diào)、或者確實(shí)存在腦組織損傷等異常需要到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。三、環(huán)境原因孩子的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過多也會(huì)影響孩子的注意力。請(qǐng)檢查家庭環(huán)境、孩子幼兒園班級(jí)環(huán)境是否混亂、嘈雜、讓人眼花繚亂。解決辦法：環(huán)境是教育的基礎(chǔ)，為孩子創(chuàng)設(shè)與提供適宜成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境是讓孩子專注的前提?？缡兰o(jì)幼兒園創(chuàng)設(shè)的蒙氏領(lǐng)域教室環(huán)境 秩序、溫馨、美觀，符合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律。四、教育原因1、父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致?2、是否太寵愛孩子，使孩子缺少行為規(guī)范?3、是否為孩子買過多的玩具或書籍?4、家庭生活步調(diào)是否太快令幼兒不能適應(yīng)?5、家里的活動(dòng)是否太多，無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境?6、學(xué)習(xí)的過程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)?例如孩子程度跟不上老師家長(zhǎng)的要求，孩子注意力不好時(shí)大人給予強(qiáng)化等。7、孩子是否有情緒上的壓力?是否過多的批評(píng)、數(shù)落孩子?解決辦法：對(duì)照上述問題，反思孩子不專注的原因，與專家或者與班主任進(jìn)行交流，找到問題根源。五、心理原因?yàn)榱艘鹚俗⒁猓玫疥P(guān)注，或者為了逃避父母給予的過重的負(fù)擔(dān)，便下意識(shí)地通過一些行為來(lái)達(dá)到目的。心理壓力過大，不良情緒，心理疾病等，都會(huì)影響注意力的集中。解決辦法：注重孩子的心理教育與疏導(dǎo)，使孩子完成自我構(gòu)建以有效引導(dǎo)孩子更加專注的投入到自己有興趣的工作中，培養(yǎng)孩子的專注力，再結(jié)合適當(dāng)?shù)母薪y(tǒng)訓(xùn)練，能夠矯正孩子一些不規(guī)范的情感行為，使孩子心理健康成長(zhǎng)。專注力會(huì)如同釘子一樣，具備釘子的尖銳和深入，只有專注的孩子才能更加會(huì)使孩子產(chǎn)生爆發(fā)的教育成果。

4.孩子的專注力怎么訓(xùn)練？

你好，很高興為你解答，培養(yǎng)孩子的轉(zhuǎn)注力很重要，平常給寶寶穿的衣服就不要太花哨，平常寶寶在家看書閱讀、玩玩具、畫畫及看電視就給寶寶一個(gè)空間和時(shí)間不要輕易去打擾，吃飯也要讓寶寶自己好好吃，不要邊吃邊看電視或大人自己帶著聊天，這些在家里都能很好的培養(yǎng)寶寶的集中的。

5.教孩子培養(yǎng)專注力的14種方法（上）

作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠輕松快樂地成長(zhǎng)，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思考力。然而，生存在這樣一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，要引導(dǎo)孩子的專注力也是一件需要技巧的事。“專注力訓(xùn)練”指的是教會(huì)我們的孩子如何根據(jù)周圍的環(huán)境/事物來(lái)對(duì)他們自身的情感與思想進(jìn)行“調(diào)頻”，換句話說(shuō)，就是教會(huì)孩子如何把自身的情感和大腦里的思考內(nèi)容與所處的環(huán)境/所面對(duì)的事物相匹配起來(lái)。越早地培養(yǎng)孩子這項(xiàng)能力就越能有效地幫助他們?cè)诮窈蟮纳钪懈玫孛鎸?duì)壓力和挑戰(zhàn)。為什么培養(yǎng)兒童的專注力很重要？研究表明，培養(yǎng)兒童專注力能：1.有利于他們調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)自尊心；2.促進(jìn)孩子的正面行為，比如同理心、情緒控制和積極性、勝任感；3.促進(jìn)孩子認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；4.降低孩子的焦慮、負(fù)面情緒，有利于孩子的心理健康；5.促進(jìn)孩子與同齡人的合作意識(shí)及能力。如何引導(dǎo)孩子提高專注力？引導(dǎo)方式有很多種，不同年齡及性格的孩子所適用的方法也不同。1.從自己做起如果我們平時(shí)自身就有習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)專注力，做一些專注力訓(xùn)練，那么這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)起到一個(gè)示范作用。比如說(shuō)：瑜伽練習(xí)、讀書活動(dòng)、冥想活動(dòng)。當(dāng)然，也可以通過兩人之間的互動(dòng)問答來(lái)鍛煉：一個(gè)人提問（任何問題），另一個(gè)人專注聆聽并回答。一開始不要急于求成，*的方式是讓孩子自己摸索出學(xué)習(xí)的速度。如果我們對(duì)孩子堅(jiān)持要求，很可能會(huì)適得其反，給他們?cè)斐蓧毫痛鞌「?。所以從自身的?xùn)練開始是一個(gè)好方法，如果孩子對(duì)你的活動(dòng)感興趣，那就邀請(qǐng)他一起加入。一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)能慢慢跟上你的節(jié)奏了。2.從小做起當(dāng)我們成功引起了孩子的關(guān)注之后，我們就可以逐漸地建立兩人之間的合作練習(xí)。一開始鍛煉專注力時(shí)，可以選擇幾分鐘為一個(gè)時(shí)段，在這個(gè)適應(yīng)階段，我們要保持一個(gè)積極、支持性的態(tài)度來(lái)為孩子做好過渡期的相互調(diào)節(jié)過程。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，保持3分鐘的專注是一個(gè)參考點(diǎn)，如果他能達(dá)到這個(gè)能力水平，我們?cè)偬岣邥r(shí)長(zhǎng)。不必?fù)?dān)心時(shí)間短，拉長(zhǎng)時(shí)間的方法和活動(dòng)有很多。3.保持活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，保持專注力是一個(gè)全新的能力領(lǐng)域，因此在孩子剛接觸這類活動(dòng)/訓(xùn)練的時(shí)候，盡量保持活動(dòng)內(nèi)容形式的簡(jiǎn)單明了。專注力就等于自我意識(shí)，它能察覺我們的思想、情感、身體感知覺以及周遭環(huán)境中的事物。我們甚至不需要使用“專注力”這個(gè)詞語(yǔ)，它可以是聆聽、感受、觀察。也許可以讓孩子自己來(lái)挑選活動(dòng)形式，給他們選擇的權(quán)利，也就使他們的選擇更有意義。4.全家參與把專注力訓(xùn)練變成一個(gè)全家參與的活動(dòng)，活動(dòng)主題是全家人都可以參與討論的。通過這種方式，你就可以讓這種專注力練習(xí)變成一個(gè)家庭日?；顒?dòng)，或者說(shuō)是你們家的生活方式，而不是一個(gè)專門針對(duì)孩子的訓(xùn)練環(huán)節(jié)。一個(gè)很好的例子就是晚餐時(shí)間，大家都圍坐在餐桌前的時(shí)候，可以設(shè)置一個(gè)交流環(huán)節(jié)，大家講述一下自己一天發(fā)生的有趣的事情，也可以相互提問。這種全家參與的氛圍會(huì)使專注力練習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)逐漸變得簡(jiǎn)單而自然。專注力訓(xùn)練活動(dòng)5.手工類活動(dòng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“關(guān)注事物”是很好，但是同時(shí)我們也需要讓這些活動(dòng)內(nèi)容/形式變得更加吸引人，保持孩子參與的積極性，并提高他們的假想能力。手工類活動(dòng)就是非常理想的活動(dòng)類型。我們可以通過各種不同種類、不同形式的手工活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子的專注力。例如編織類活動(dòng)，我們可以邀請(qǐng)孩子來(lái)感受布料的材質(zhì)，觀察布料的顏色，聆聽編織時(shí)針線接觸發(fā)出的聲音；繪畫類活動(dòng)，可以讓孩子辨別不同畫筆的材質(zhì)、顏色，甚至是聞聞紙張、顏料的味道。6.保持身體的活躍度保持專注力并不只是專注某個(gè)人的思想和感受，還有專注身體上發(fā)生的變化，這是一件非常有趣的事。舉例來(lái)說(shuō)，我們可以請(qǐng)孩子原地上下蹦跳一分鐘，然后引導(dǎo)他們坐下，閉上眼睛，把手搭在胸前感受他們自己的呼吸和心跳。我們可以想辦法讓孩子有這樣一個(gè)概念：活躍、健康的身體會(huì)發(fā)展出活躍、健康的思維能力。如果孩子某個(gè)時(shí)候能意識(shí)到現(xiàn)在他是傷心的，也許做一些輕松的身體運(yùn)動(dòng)比如跳舞會(huì)改變自己的情緒。換句話說(shuō)，讓孩子關(guān)注身體的運(yùn)動(dòng)變化能有效地調(diào)節(jié)他們自身的情緒。7.學(xué)會(huì)聆聽聆聽能使我們與當(dāng)下產(chǎn)生密切的聯(lián)系，同時(shí)也是練習(xí)專注力的一種很有效的方法。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聆聽，也就是學(xué)會(huì)了向大腦發(fā)出指令，能夠安靜地專注在某件事物上，這對(duì)適應(yīng)我們現(xiàn)在這個(gè)充斥著各種感覺信息刺激的社會(huì)環(huán)境非常有益?；顒?dòng)示例：我們可以準(zhǔn)備一個(gè)金屬小碗，一把金屬勺子，然后用勺子柄敲擊小碗。這種撞擊會(huì)發(fā)出一陣持續(xù)的聲音，這時(shí)我們就可以引導(dǎo)孩子注意聆聽，聽聽什么時(shí)候這個(gè)聲音才會(huì)消失。聲音消失后，請(qǐng)孩子繼續(xù)保持安靜，聆聽周圍環(huán)境中是否還有別的聲音。若干時(shí)間后（10秒，30秒，1分鐘），請(qǐng)孩子描述他在這段時(shí)間內(nèi)聽到的別的聲音。8.觸摸身體接觸也是一種連接專注力和人體感知覺的練習(xí)。進(jìn)行這種感覺觸摸式的練習(xí)能鍛煉孩子敏銳的洞察力。感覺觸摸是孩子探索周圍世界的一種非常重要的方式?？梢哉?qǐng)孩子拿一些他們喜歡的玩具，讓孩子蒙上/閉上眼睛，然后觸摸這些玩具，請(qǐng)他們描述觸摸的玩具是什么感覺。另外，你還可以問得更深入：“如果這個(gè)玩具從水里拿出來(lái)，摸起來(lái)是什么感覺？”“如果放在太陽(yáng)底下呢？”不斷地用這種方式引導(dǎo)孩子來(lái)探索他們的感知覺系統(tǒng)，拓展他們的思維。9.花1分半鐘的時(shí)間來(lái)吃一粒葡萄干現(xiàn)在的生活節(jié)奏普遍偏快，家長(zhǎng)們每天都要為工作，為生計(jì)而奔波忙碌。而往往作為原來(lái)應(yīng)該是放松享受的用餐時(shí)間，也變得緊迫又匆忙。事實(shí)上，人的味覺感官恰恰是一個(gè)非常強(qiáng)大的感知當(dāng)下狀況的工具，細(xì)細(xì)品味食物對(duì)成人和孩子都是一種非常重要的體驗(yàn)?？雌饋?lái)似乎教孩子細(xì)嚼慢咽地品味食物是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，我們可以用這個(gè)吃葡萄干（或者其他類似的食物）的活動(dòng)來(lái)做一個(gè)嘗試。首先引導(dǎo)孩子拿著葡萄干，仔細(xì)觀察它的形狀，氣味和顏色。然后，讓他們慢慢地把葡萄干含在嘴里，用舌頭感知它的味道、觸感、形狀。

不完美的天使存在著這些缺陷，孩子專注力不好怎么訓(xùn)練，上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨，如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問，孩子專注力不行，主要是以下原因造成的！，孩子的專注力怎么訓(xùn)練？，教孩子培養(yǎng)專注力的14種方法（上）??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！