株洲幼兒師范高等?？茖W校(含五年制)主要為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)初、中、高級技能型人才,辦學層次主要包括中等職業(yè)教育以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓、企事業(yè)單位職工技能培訓等各類短期培訓等?，F(xiàn)開設(shè)了藝術(shù)教育文化專業(yè)群和信息技術(shù)服務(wù)專業(yè)群兩個專業(yè)群共11個專業(yè),擁有中央財政支持的幼師實訓基地、計算機實訓基地和旅游實訓基地
學校有教職工260人,專任教師223人,生師比17.86。專任教師中本科以上學歷215人,其中碩士研究生學歷(學位)65人;博士研究生1人;正高級職稱1人,副高級職稱77人;中級職稱87人;初級職稱45人。雙師型教師148人,;聘請了行業(yè)企業(yè)兼職教師56人。通過對專業(yè)師資的培養(yǎng)和動態(tài)調(diào)整,使教師隊伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和雙師型比例都有明顯的改善,更加適應(yīng)專業(yè)教學要求。
形成了文化育人特色。學校高度重視文化對師生的浸潤作用,注重校園特色文化建設(shè)和*傳統(tǒng)文化傳承教育,建立*傳統(tǒng)文化體驗館,開展*傳統(tǒng)文化研究,形成了鮮明的文化育人特色。2016年,學校被確定弘揚**優(yōu)良傳統(tǒng)文化文化禮儀展示及經(jīng)典誦讀基地。

構(gòu)建了"創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)"校企深度融合共育人才模式。學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,探索"創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)"校企深度融合共育人才模式,與中科院云計算中心(中科智谷)、北京新大陸公司、四川變體公司、網(wǎng)龍華漁公司、株洲兆富集團、株洲戲劇傳承中心、湖南通通信網(wǎng)絡(luò)維護公司、紅喬旅游投資管理有限公司、株洲市幼兒園等50余家企業(yè)(幼兒園)建立深度合作關(guān)系,在產(chǎn)品研發(fā)、人才培養(yǎng)方案制定、職業(yè)教育課程改革、教育教學實踐、"雙師型"教師培養(yǎng)等方面開展全方位合作,并取得了顯著成效。
掌握主教*的基本知識、基本原理和基本技能,理解*知識體系的基本思想和方法。了解兼教*的基本知識、基本原理和基本技能,并具有一定的綜合運用*知識的能力。
熟悉常見的兒童科普讀物和文學作品,具有一定的閱讀理解能力、語言和肢體語言表達能力。
【信息素養(yǎng)】
了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求。掌握信息化教學設(shè)備、軟件、平臺及其他新技術(shù)的常用操作,了解其對教育教學的支持作用。具有安全、合法與負責任地使用信息與技術(shù),主動適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革積極有效開展教育教學的意識。
【知識整合】
了解*整合在*教育中的價值,了解學習科學相關(guān)知識,以及所教*與其他*、與*生生活實踐的聯(lián)系。具有一定的跨*知識,能指導綜合性*教學活動。
了解融合教育的意義和作用,掌握隨班就讀的基本知識及相關(guān)政策,基本具備指導隨班就讀的教育教學能力。
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