志愿規(guī)劃師到底有無(wú)作用? 社會(huì)上對(duì)于志愿規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)存在很多看法,有的人為這個(gè)很重要,一定要專(zhuān)業(yè)人才;有的認(rèn)為填報(bào)志愿就是根據(jù)分?jǐn)?shù)匹配學(xué)校,有大數(shù)據(jù)就夠了;有的認(rèn)為這個(gè)職業(yè)就是壞的職業(yè),其工作沒(méi)有價(jià)值;有的認(rèn)為升學(xué)是一個(gè)綜系,涉及路徑和細(xì)節(jié)繁多,離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)……在咱們看來(lái),志愿規(guī)劃師這個(gè)職業(yè)對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有三大價(jià)值,一是信息的價(jià)值、二是觀念的價(jià)值,三是協(xié)調(diào)的價(jià)值。 為家長(zhǎng)和考生提供不知道的信息;能打破家長(zhǎng)和考生固有的思維定式;在中,往往是考生、家長(zhǎng)矛盾的集中爆發(fā)期,孩子想往左,家長(zhǎng)想往右,志愿規(guī)劃師要通過(guò)自身的專(zhuān)業(yè)度和溝通,成功化解考生和家長(zhǎng)的矛盾,這也是家長(zhǎng)愿意購(gòu)買(mǎi)商業(yè)服務(wù)的一個(gè)重要原因

目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的成本與未來(lái)職業(yè)的預(yù)期收益的關(guān)系,這是從投入與產(chǎn)出的角度著眼。成本通常應(yīng)該包括個(gè)人的精力、、金錢(qián)和時(shí)間等等。如果完全不對(duì)未來(lái)職業(yè)的預(yù)期收益做必要的研究,志愿的填報(bào)自然也會(huì)流于盲從。與專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)的安全性與性也是一個(gè)問(wèn)題。該職業(yè)安全否?有沒(méi)有什么危險(xiǎn)?個(gè)人有沒(méi)有可能不適應(yīng)或不適宜?曾經(jīng)就有考生對(duì)解剖極度過(guò)敏而不適。

河南省志愿規(guī)劃師證時(shí)間及費(fèi)用
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)每年有千萬(wàn)級(jí)別數(shù)量的高三考生(20為1071萬(wàn)人),然而數(shù)據(jù)調(diào)查顯示84%的考生在填報(bào)志愿的時(shí)候比較盲目,不知道如何科學(xué)地進(jìn)行志愿填報(bào),因此的高分低就、選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)、錄非所愿、與預(yù)期不符合的情況成為常態(tài)。

報(bào)考志愿規(guī)劃師證的網(wǎng)站入口及報(bào)考條件,這個(gè)階段的主要任務(wù)是:知識(shí)上,基本和運(yùn)用學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)或理論;能力上,基本學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃所需核心能力,能使用測(cè)評(píng)工具,并對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行分析與處理;態(tài)度上,在學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃中能遵循專(zhuān)業(yè)守則與職業(yè)道德。

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河南省志愿規(guī)劃師證時(shí)間及費(fèi)用, 了解了的各方面知識(shí),才能讓我們?cè)诿鎸?duì)真實(shí)考生的時(shí)候,更有信心應(yīng)對(duì)是說(shuō),因?yàn)檎咭恢痹诎l(fā)展中,每個(gè)考生的個(gè)人情況也非常不同,因此需要我們不僅僅理解知識(shí)點(diǎn),更要分析問(wèn)題、收集信息、綜合思考得出結(jié)論的。當(dāng)然,能夠成為這個(gè)領(lǐng)域規(guī)劃師,還需要大量的實(shí)踐,但是通過(guò)課程我了解了面對(duì)一個(gè)考生做應(yīng)該怎么上手、怎么思考。我也聽(tīng)過(guò)網(wǎng)上一些高報(bào)師的直播課程,感覺(jué)就是自己做了一個(gè)正確的選擇。 總之,成為合格的規(guī)劃師,我自己還有很多功課要做,比如每日研究一專(zhuān)業(yè)、每日研究一學(xué)校。也希望能和各位一起交流、探討。我坐標(biāo)北京,歡迎和大家一起繼續(xù)進(jìn)步。 志愿規(guī)劃師其實(shí)經(jīng)常能遇到這樣一類(lèi)學(xué)生:問(wèn)不出,對(duì)未來(lái)也沒(méi)有太多想法,一問(wèn)三不知。偏偏很多家長(zhǎng)反而想法很多,要名校、要熱門(mén)專(zhuān)業(yè)等等。 用好霍蘭德測(cè)評(píng)或者M(jìn)BTI的性格,以及一些面談的技術(shù),能幫助志愿規(guī)劃師快速了解學(xué)生,對(duì)他們的、性格有一定的了解,從而幫助他們規(guī)避自身的不足,在選擇專(zhuān)業(yè)上揚(yáng)長(zhǎng)避短。 比如經(jīng)濟(jì)、金融都是很熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),但數(shù)學(xué)不好的考生們,家長(zhǎng)非要他們學(xué)金融就太痛苦了,*里的各種高數(shù)、統(tǒng)計(jì),要及格都得脫層皮,這種情況下,強(qiáng)行選擇選熱門(mén)專(zhuān)業(yè),反而不利于他們個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

*和工作人員*,特別是負(fù)責(zé)學(xué)生招生工作的*,做志愿業(yè)規(guī)劃師的也不在少數(shù)。由于自身的工作性質(zhì),所以他們對(duì)*的招生錄取情況比較了解,常見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)信息也比較熟悉,自己來(lái)學(xué)習(xí)一些報(bào)考方面的知識(shí),從事學(xué)業(yè)規(guī)劃師的工作,會(huì)更容易上手一些。另外*的身份也是特別值得信任,如果是有教授副教授的職稱(chēng),那家長(zhǎng)就更加信任,比社會(huì)機(jī)構(gòu)有很大優(yōu)勢(shì)。

 河南省志愿規(guī)劃師證時(shí)間及費(fèi)用, 志愿規(guī)劃師專(zhuān)業(yè)合理做排序 找到目標(biāo)院校后,專(zhuān)業(yè)是需要排序的,怎樣排序呢,查閱招生簡(jiǎn)章的專(zhuān)業(yè)錄取規(guī)則,是分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是專(zhuān)業(yè)優(yōu)先,還有專(zhuān)業(yè)級(jí)差的學(xué)校,各有不同的策略,這就需要志愿規(guī)劃師和家長(zhǎng)孩子共同商量,是重還是重?zé)衢T(mén)還是重分?jǐn)?shù),都需要有不同的策略。