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山西省沙盤游戲咨詢師證報名咨詢中心

日期:2024-11-21 12:03:14     瀏覽:76    來源:職業(yè)技能培訓中心點
核心提示:沙盤需要注意的盲點;一位與我進行沙游的個案讓我學到不要催促任何人去做沙游。因為我很熱切地想讓她成為我的一位沙游個案,我就催

沙盤需要注意的盲點;一位與我進行沙游的個案讓我學到不要催促任何人去做沙游。因為我很熱切地想讓她成為我的一位沙游個案,我就催著她做沙。她在沙中放入一棵樹,然后在樹上放一只孤獨的。我問她在做什么,她說"在表演"。我懂了!

沙盤療法能為兒童提供一個"與受保護"的空間,在這里兒童通過象征、隱喻的形式不僅可以再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經歷相關的情景以幫助發(fā)現(xiàn)問題,同時也可與創(chuàng)傷經歷相關的復雜情感從而達到的目的。

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我們的很多學員都是心靈花園工作站的,在心靈花園工作站里,做沙盤的時候,一定要配個濕沙盤,因為福利院里面有好多小孩都是胎里邊有傷的小孩,所以他用大量的水,對他恢復起來是很有幫助的。那么,這樣一果,一個干沙一個濕沙,尤其是濕沙果,完全超出我們現(xiàn)在的理解能力了,他怎么會做著沙盤,他的竟然有變化了。 因為人不是直接從水里出來的,人是活在陸地上的,人在陸地上生生死死,但是你在胎里邊是水,所以如果說這個來訪者是胎里邊有傷的小孩,比如,或者是先天性的腦癱,這樣的來訪者會有一個習慣,他會大量的在沙盤里放水,放到得蓋過了沙子,這往往是一個在胎里受傷的孩子做沙盤的一個典型的,所以這是大家在的沙盤理論里面沒觸及過的。 督導沙盤個案的時候,就會要求我們所有的沙盤()師的沙盤室一定要配一個干沙盤和一個濕沙盤,而這個濕沙盤不要在旁邊放水,比如說(告知來訪者)這個沙盤可以放水,它可以的,其實(這樣)不行的,一定要把這個沙盤弄得很濕,而且這兩個沙盤的擺放位置是并列的,不讓來訪者看出來,哪個主要,哪個是次要的,平行的放,但中間隔開,人在中間可以來回走動。你不要在沙盤室只放一個干沙盤,這對的效果是大打折扣的。這就是我們這幾年在督導時總結出來的一個認識。 我們的沙盤中,沙子底部的藍色,還有施加在沙子上面的水,又是生命的另一面,是生的這一面,它是生的根基。你不要小看那么一個小小的沙盤里面放一堆沙子,再加點水變成濕沙,不論是干沙還是濕沙,沙盤里的沙子和水,其實是人類基本的,藏在內心深處的這種生死感受的集中呈現(xiàn),在沙盤里,這種一體兩面的感受——生和死的感受,就集中呈現(xiàn)了出來。

培訓內容 理論: (1)團體沙盤心理技術核心理念 (2)沙盤心理技術的歷史、內涵與基本理論 (3)沙盤心理技術的基本操作原則與操作 (4)團體沙盤心理技術理念下的自我成長(初級) (5)團體沙盤的意義與類型及操作 操作: (1)沙、沙具等基本要素與連接 (2)一般主題的操作與 (3)沙盤師初級自我成長的操作 (4)初步團體沙盤策劃思路并實施 (5)小組凝聚力沙盤 課后督導與實踐: (1)成長小組實踐場地免費使用3次; (2)網絡督導案例/答疑3次; (3)可申請參加公益活動志愿者。

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山西省沙盤師證報名中心, 來訪者認為自己本應該做的事情,卻沒有做,引起了不好或者嚴重的后果時,產生了強烈的內疚感、負罪感和自責心理。此時,利用空椅子技術,讓來訪者自己與自己展開對話,從而內疚感;面對各種各樣的選擇,很難下定決心或者處于人生的十字路口不知道何去何從時,來訪者會因此逃避現(xiàn)實,甚至通過煙酒或者其它來自己。此時,運用空椅子技術,讓來訪者自己與自己展開對話,澄清自己的價值觀,分析各種選擇的利弊,找到解決問題的途徑。 之于人具有了人之所以為人的價值,這便是的力和"魔力"。 真正的是自在自然進行著的,者充分投身于中,全身心地著,沒有目的,只在乎;否則不是。同樣,人在這樣的自在自然狀態(tài)下才身心平和、愉悅,那么,可以想見,的作用由此發(fā)生。 以沙作畫,以沙為媒——沙盤指導師 以沙作畫,以沙為媒——沙盤指導師

由于沙盤療法的非語言特點,它不僅對于注意力不集中、厭學等一般心理問題有明顯的,而且特別適合言語能力還未充分發(fā)展的兒童或言語能力有的兒童,對于恐懼癥、焦 慮 癥、學習困難、閱讀和言語、情緒問題、創(chuàng)傷后應激(PTSD)等均有一定的治 果。除此之外,沙盤療法對于更好地認識自我、建立的人際關系、人格發(fā)展、想象力和創(chuàng)造力、個人成長等都有不同的積極和促進作用。 "兒童沙盤教育指導師培訓"——主要是讓你創(chuàng)造一個真實的個案,由專業(yè)沙盤帶你走進沙游的,沙盤的,讓更多的理論融入到實技操作中,讓你在沙盤更加的嫻熟和得心應手。 沙盤是目前上很流行的心理。在學校和幼兒園,它被廣泛應用于兒童的心理教育和心理,在*和成年人的心理診所,它也深受歡迎。通過童心,人們找到了回歸心靈的途徑,進而身心失調、社會適應不良、人格發(fā)展等問題在沙盤中得以化解。一盤細沙,一瓶清水,一架子各式各樣的物件造型,而就在這簡易的設置中,內心的得以呈現(xiàn),心靈的充實與發(fā)展,與轉化也了可能。這就是在上受到普遍推崇的沙盤。除了榮格的心理分析之外,它也被人本、格式塔和整合性動力等廣泛接受,成為性和的主流,同時也被逐漸運用于學校心理教育與心理。

 山西省沙盤師證報名中心, 讓你說出你的觀點,然后依照你的觀點進一步推理引出謬誤,從而使你認識到自己先前思想中不合理的地方,并加以矯正。例如,針對求助者持有的化要求的一類不合理信念,師可以直接提出以下問題:"有什么證據表明你必須成功(或別人的贊賞)?""別人有什么理由必須友好地對待你?""事情為什么必須按照你的意志來發(fā)展?如果不是這樣,那又會怎樣?"等等

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