撫州市報(bào)考家庭教育指導(dǎo)師證書多少錢
通良好的示范來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,陳鶴琴先生認(rèn)為,嬰幼兒具有"好模仿"的特點(diǎn)。0-3歲的孩子與家長相處的時(shí)間*長,受家長的影響也*深。這個(gè)階段的孩子會(huì)模仿家長的言行舉止、生活習(xí)慣等。因此,家長要以身作則,做好表率。例如,家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立刷牙時(shí),可以通過玩游*的方式示范如何給玩具娃娃刷牙,然后再示范如何正確地給自己刷牙。
【家庭教育指導(dǎo)師的報(bào)考條件】
因地區(qū)和認(rèn)證機(jī)構(gòu)的不同而有所差異;
以下是一些常見的報(bào)考條件:
1:學(xué)歷要求:通常要求報(bào)考者具備大專及以上學(xué)歷。某些高級(jí)別的認(rèn)證或特定機(jī)構(gòu)可能要求更高的學(xué)歷水平。
2:專業(yè)背景:雖然并非所有機(jī)構(gòu)都嚴(yán)格要求專業(yè)背景,但具備教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、家庭教育等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷或?qū)W習(xí)經(jīng)歷會(huì)更有優(yōu)勢。這些專業(yè)知識(shí)有助于更好地理解家庭教育指導(dǎo)的理念和方法。
3:實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):一些機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),如在相關(guān)機(jī)構(gòu)工作或?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,或參與過家庭教育的實(shí)踐活動(dòng)。
4:培訓(xùn)要求:部分機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者參加指定的培訓(xùn)課程或?qū)W習(xí)班,并完成規(guī)定的學(xué)時(shí),以獲得必要的知識(shí)和技能。
5:其它要求:一些機(jī)構(gòu)可能還對(duì)報(bào)考者的年齡、健康狀況、道德品質(zhì)等方面提出要求。
因此建議考生咨詢報(bào)考機(jī)構(gòu)的【張/*老/*師】以獲取*準(zhǔn)確的信息。報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名費(fèi)用低,不分地區(qū),線上操作,省時(shí)省力省心順利拿證。
【家庭教育指導(dǎo)師考試科目有什么】
初級(jí)、中級(jí)為理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng));理論知識(shí)考試100分,權(quán)重20%;實(shí)務(wù)技能考核100分,權(quán)重80%,合計(jì)100分,高級(jí)為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考(計(jì)算機(jī)在線考試系統(tǒng)),合計(jì)100分。
(1)理論知識(shí)考試共計(jì)100分,成績60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(2)實(shí)務(wù)技能考試滿分100分,成績60分及以上者為該項(xiàng)合格。
(3)以上二項(xiàng)成績?nèi)窟_(dá)到60分及以上者為合格。
(4)家庭教育指導(dǎo)師(高級(jí))為理論知識(shí)和論文考試,采取機(jī)考,合計(jì)100分,總成績達(dá)到60分及以上者為合格。
【家庭教育指導(dǎo)師】線上學(xué)習(xí)線上考/*試,每周申報(bào),*通用,聯(lián)網(wǎng)可查,順利拿證。報(bào)考詳情咨詢張/*老/*師。
【家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)前景如何】
1.人才缺口大,家庭教育指導(dǎo)師是未來的黃金職業(yè),隨著家長越來越重視孩子的教育,家庭教育人才缺口越來越大。
2.客戶黏性大,家庭教育是一項(xiàng)長期的教育,從幼兒到少兒,青少年等乃至整個(gè)家庭,都需要接受良好的家庭教育。
3.收入可觀,很多想考家庭教育指導(dǎo)師但是又不太了解的朋友都比較好奇,當(dāng)家庭教育指導(dǎo)師能賺多少錢。家庭教育指導(dǎo)師平均一個(gè)小時(shí)可以拿到400—500元左右的收入,收入相當(dāng)可觀。
4.證書含金量高,家庭教育指導(dǎo)師對(duì)于迫切想要在這條路上發(fā)展的朋友來說,是很重要的,現(xiàn)在家庭教育一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),展現(xiàn)出一定的職業(yè)能力。
今天的共居,尤其是城市中的共居,其中一個(gè)重要的理由就是第*代的養(yǎng)育問題,年輕的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵?或者因?yàn)橐恍┈F(xiàn)實(shí)原因,而把孩子的教育、生活等責(zé)任交給了爺爺、奶奶、外公、外婆,這些祖父母成為全面照顧第*代的"顯性父母",在某種程度上擔(dān)負(fù)著養(yǎng)育第*代的重?fù)?dān)。由此也帶來了當(dāng)代社會(huì)無法回避的"隔代養(yǎng)育"話題;祖輩與父母如何形成合力促進(jìn)孩子的教育。
