綜合相關(guān)研究和實(shí)踐,本書(shū)中,家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展指從事家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的人員依托專(zhuān)業(yè)組織,通過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,習(xí)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,形成專(zhuān)業(yè)理念和職業(yè)道德,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)自主,成為合格家庭教育指導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的由此可見(jiàn),專(zhuān)業(yè)理念和職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能是家庭教育指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容,構(gòu)成了指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要部分,決定了指導(dǎo)者專(zhuān)業(yè)發(fā)展的水平。專(zhuān)業(yè)理念和職業(yè)道德是對(duì)所從事專(zhuān)業(yè)工作的觀念、價(jià)值體系的理解和認(rèn)同,主要包括對(duì)家庭教育指導(dǎo)工作的理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)指導(dǎo)對(duì)象的理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)家庭教育指導(dǎo)者角色的理解與認(rèn)識(shí)等方面。

家庭教育指導(dǎo)師是一種專(zhuān)門(mén)從事家庭教育指導(dǎo)工作的職業(yè)。他們通過(guò)教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會(huì)家庭學(xué)等*的理論知識(shí),幫助家庭建立良好的家庭,關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系等。

家庭教育指導(dǎo)師的主要職責(zé)包括:對(duì)家庭成員進(jìn)行個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo),提供家庭教育,制定家庭教育方案,開(kāi)展家庭教育講座和培訓(xùn)等。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問(wèn)題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問(wèn)題。

在國(guó)內(nèi)外,家庭教育指導(dǎo)師都是一個(gè)備受的職業(yè)。他們?yōu)榧彝ヌ峁?zhuān)業(yè)的教育指導(dǎo),幫助家庭建立的家庭,促進(jìn)家庭成員的發(fā)展。

家庭指導(dǎo)師證書(shū)是終身有效的,這意味著一旦該證書(shū),它將長(zhǎng)期有效,無(wú)需定期更新或重新。這個(gè)證書(shū)是對(duì)于個(gè)人在相關(guān)領(lǐng)域具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種認(rèn)可

【家庭教育指導(dǎo)師的工作如何】

家庭教育指導(dǎo)師通常在家庭教育公司、學(xué)校、公司等場(chǎng)所工作,也有一些指導(dǎo)師選擇職業(yè),通過(guò)線上或線下提供服務(wù)。他們需要具備良好的溝通能力、教育能力和解決問(wèn)題的能力,以便幫助家庭解決各種教育問(wèn)題。家庭教育指導(dǎo)師的工作時(shí)間較為,可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行工作。

家校社共育的關(guān)健是協(xié)同。"協(xié)"是協(xié)調(diào),指行為或物體的要素相互促進(jìn),"同"即方向、目標(biāo)一致,"協(xié)同"則指的是人的行為或者事物的構(gòu)成要素相互影響并一致發(fā)展。蘇霍姆林斯基認(rèn)為:"教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒(méi)有這種一致性,那么,學(xué)校的教學(xué)和教育的就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來(lái)。學(xué)校、家庭和社區(qū)三種教育有著相互無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)與功能,在社會(huì)分工中發(fā)揮著獨(dú)特的作用,但在合育中三者具有共同一致的目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn),即以?xún)和癁槌霭l(fā)點(diǎn),促進(jìn)其健康發(fā)展。