早期教育指*培訓(xùn)對(duì)象: 1、在校及應(yīng)往屆*生、相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。 2、各級(jí)各類(lèi)園長(zhǎng),早期教育機(jī)構(gòu)的投資人、與人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。 3、有一定的學(xué)前教育和嬰幼兒衛(wèi)生的工作人員。 4、各地婦聯(lián)機(jī)構(gòu)、計(jì)生委從事或從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生工作教學(xué)與人員,、營(yíng)養(yǎng)、等技術(shù)人員。 5、從事和從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(zhǎng)。 6、嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí),能更好的了解孩子的發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)育、保育和教育,護(hù)理和教育會(huì)得心應(yīng)手,事半功倍。
雖然幼師在我國(guó)大中專(zhuān)院校已具有相當(dāng)?shù)囊?guī)模與成熟的,但早期教育不同于幼師教育,它在我國(guó)引入的時(shí)間較晚,且主要是民營(yíng)機(jī)構(gòu)在引入這一化的教育體系。我國(guó)公辦大中專(zhuān)院校目前普遍沒(méi)有開(kāi)設(shè)早期教育專(zhuān)業(yè)。*認(rèn)為,由于專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)需要時(shí)日,短期內(nèi),公辦院校還不可能具備早教人才的條件與實(shí)力。
湖北省早期教育指*證考下來(lái)多少錢(qián)
??在國(guó)外,從上世紀(jì)90年代起,社會(huì)對(duì)兒童早期教育出的關(guān)注。兒基會(huì)將早期兒童綜合發(fā)展項(xiàng)目列為優(yōu)先領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)兒童有*的人生開(kāi)端,這一戰(zhàn)略性工作以家庭為中心,以社會(huì)為基礎(chǔ),通過(guò)有效成本控制進(jìn)行。例如美國(guó)的"開(kāi)端計(jì)劃"、"P*(父母作為)項(xiàng)目"等,他們堅(jiān)持教育從孩子出生*天就開(kāi)始,把培訓(xùn)計(jì)劃帶入家庭,父母科學(xué)育兒的水平和能力。
0～3歲是人一生中和大腦發(fā)育*迅速的時(shí)期,每個(gè)家庭都希望自己的孩子聰明、健康,但是隨著核心小家庭時(shí)代的到來(lái),的爸媽嚴(yán)重育兒和指導(dǎo),她們往往面對(duì)問(wèn)題束手無(wú)策,從而延誤寶寶早期超常發(fā)展的*。所以早教指*這個(gè)職業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
進(jìn)入21世紀(jì)我國(guó)大力推進(jìn)全民素質(zhì),嬰幼兒早期教育是每位家長(zhǎng)都所關(guān)心的問(wèn)題,對(duì)于嬰幼兒的教育必須從小抓起,這樣一來(lái)對(duì)孩子的以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有很大的幫助。我國(guó)每年新生兒達(dá)2000萬(wàn)人,***對(duì)從事嬰幼兒早期教育的人員需求量很大(約500萬(wàn))孩子的0-6歲早期教育是人生中重要的環(huán)節(jié), 越來(lái)越受到國(guó)人的。因此早教熱在我國(guó)正悄然掀起。
湖北省早期教育指*證考下來(lái)多少錢(qián)
湖北省早期教育指*證考下來(lái)多少錢(qián), "早期教育指*"不同于"育嬰師"、"幼兒"。早期教育指*主要是在親子園、幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、家庭中對(duì)0～6歲嬰幼兒進(jìn)行的心智教育以及對(duì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒進(jìn)行指導(dǎo),工作內(nèi)容更側(cè)重于"指導(dǎo)家長(zhǎng)",其內(nèi)容更注重于教育主線(xiàn)的縱向延伸。 是思考能力,一個(gè)人能夠多大的成功,有時(shí)候思考能力是決定性因素。 我國(guó)每年約有1500—2000萬(wàn)新生兒,0—6歲嬰幼兒約有1億2千萬(wàn)人。他們大部分生活在家庭,散居在社區(qū)。他們的素質(zhì)如何關(guān)系到兒童的發(fā)展、家庭的、的富強(qiáng)、社會(huì)的未來(lái)。我們要從科教興國(guó)的戰(zhàn)略高度和可發(fā)展的戰(zhàn)略眼光來(lái)認(rèn)識(shí)開(kāi)展社區(qū)早期教育、出生人口素質(zhì)的重要意義。所以早期教育指*證也具有極大意義。
早期教育指*培訓(xùn)對(duì)象: 1、在校及應(yīng)往屆*生、相關(guān)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)以上生、喜歡從事早期教育事業(yè)人員。 2、各級(jí)各類(lèi)園長(zhǎng),早期教育機(jī)構(gòu)的投資人、與人員從事相關(guān)行業(yè)工作兩年以上者。 3、有一定的學(xué)前教育和嬰幼兒衛(wèi)生的工作人員。 4、各地婦聯(lián)機(jī)構(gòu)、計(jì)生委從事或從事嬰幼兒早期教育和衛(wèi)生工作教學(xué)與人員,、營(yíng)養(yǎng)、等技術(shù)人員。 5、從事和從事育嬰早教行業(yè)的相關(guān)人士及寶寶家長(zhǎng)。 6、嬰幼兒主要照顧者也可以接受培訓(xùn)學(xué)習(xí),能更好的了解孩子的發(fā)育和心理發(fā)育特點(diǎn),對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)育、保育和教育,護(hù)理和教育會(huì)得心應(yīng)手,事半功倍。
湖北省早期教育指*證考下來(lái)多少錢(qián), 有數(shù)據(jù)顯示,有近18萬(wàn)的早教機(jī)構(gòu)遍布各地,隨著幼兒教育市場(chǎng)的升溫,越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到開(kāi)展早期教育的重要性,幼兒的需求與日俱增。但作為一種專(zhuān)業(yè)化的職業(yè),幼教的門(mén)檻也在不斷,一方面家長(zhǎng)們希望看到更高素質(zhì)、更專(zhuān)業(yè)的幼兒;另一方面,幼兒教育機(jī)構(gòu)也希望通過(guò)師資的專(zhuān)業(yè)水平來(lái)自身市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
