想要轉(zhuǎn)行,自我的人群,這個(gè)崗位需要重新地學(xué)習(xí),需要具備一定的專業(yè)知識(shí)營(yíng)養(yǎng)學(xué)愛好者,并希望長(zhǎng)期在此行業(yè)扎根,將個(gè)人愛好和職業(yè)有機(jī)結(jié)合到一起,熱愛=工作,沒有比這更好的事情健康師衛(wèi)健委是該職業(yè) *的認(rèn)證單位。健康師是從事對(duì)人群或個(gè)人健康和的監(jiān)測(cè),分析,評(píng)估以及健康和健康促進(jìn)的專業(yè)人員就業(yè)方向:主要從事營(yíng)養(yǎng)方面的科普工作。如需進(jìn)入醫(yī)院工作,需學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)師(需要臨床營(yíng)養(yǎng),單純的公共營(yíng)養(yǎng)是不可以進(jìn)入醫(yī)院工作)。培訓(xùn)對(duì)象:公共營(yíng)養(yǎng)師資格的培訓(xùn)對(duì)象主要是:學(xué)校校醫(yī),集體飯?zhí)?健身中心教練,食品企業(yè)營(yíng)養(yǎng)從事人員,食品檢測(cè)人員,企事業(yè)單位從事本職業(yè)的人員等。

公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有:基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的營(yíng)養(yǎng)、各類食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、營(yíng)養(yǎng)專題教育、營(yíng)養(yǎng)計(jì)算的應(yīng)用、營(yíng)養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、食品的物理及簡(jiǎn)單的生化檢測(cè)等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)并食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營(yíng)養(yǎng)等內(nèi)容和技能。

黑龍江省公共營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考入口
從事和促進(jìn)居民健康,對(duì)公眾健康和進(jìn)行監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)估的健康專業(yè)人員。主要從事的工作內(nèi)容包括采集、居民的健康信息;評(píng)估居民健康和的危險(xiǎn)性;制定居民健康促進(jìn)計(jì)劃;對(duì)居民進(jìn)行健康教育和指導(dǎo);推廣健康知識(shí),開展健康,居民健康;進(jìn)行健康技術(shù)的研究與。

能力決定您的高度, 素質(zhì)決定您的潛力,人才素質(zhì)測(cè)評(píng)證書市場(chǎng)化中的一個(gè)重要部分,無論*、事業(yè)單位、門等從業(yè)人員推行職業(yè)化制度均是必然的趨勢(shì)。在、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等日益一體化的,人才只有走在前端才能爭(zhēng)取更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)隨著化趨勢(shì)的不斷加劇,中外交流的日益,我國(guó)迫切需要符合的營(yíng)養(yǎng)健康專業(yè)人才。

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黑龍江省公共營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考入口, 營(yíng)養(yǎng)學(xué)將教會(huì)你各種生活常識(shí),包括食物的特性、一日三餐的設(shè)計(jì)、不同人群的飲食計(jì)劃等; 教你學(xué)會(huì)如何利用營(yíng)養(yǎng)學(xué)急性,包括突發(fā)性的各種傳染病、急、外傷、心突發(fā)、中風(fēng)、、等;教會(huì)你利用營(yíng)養(yǎng)學(xué)抵,包括皮膚、、血管、免疫、內(nèi)營(yíng)養(yǎng)學(xué)。 在美國(guó),營(yíng)養(yǎng)師資格的人,可擁有和一樣讓人羨慕的高收入和社會(huì)地位。他們的就業(yè)方向主要為餐飲和食堂把關(guān);做品推薦和做私人的顧問。我國(guó)公共營(yíng)養(yǎng)師和營(yíng)養(yǎng)配餐員就業(yè)方向和美國(guó)大體一致,在餐館、食品企業(yè)、品公司、、團(tuán)體、社區(qū)、幼兒園和企業(yè)單位的食堂等都有他們的崗位。

現(xiàn)在為了就業(yè)門檻,對(duì)*鑒定進(jìn)行整頓。但是公共營(yíng)養(yǎng)師是涉及我國(guó)大眾百姓人身安全的一項(xiàng)*鑒定,不會(huì)輕易被取消。公共營(yíng)養(yǎng)師是人力資源和社會(huì)*部(簡(jiǎn)稱*)頒布的2005年3季度第4批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,指接受專業(yè) 知識(shí)技能培訓(xùn),通過*認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播,促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專業(yè)人員。被*譽(yù)為未來的 高薪職業(yè)之一。

 黑龍江省公共營(yíng)養(yǎng)師證報(bào)考入口, 飲食的復(fù)雜性決定了由飲食引起的健康問題的復(fù)雜性,體現(xiàn)在居民正受到營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)失衡的雙重困擾,這決定了公共營(yíng)養(yǎng)師必須具備非常專業(yè)的知識(shí)體系 ,包括兩大系十五類內(nèi)容:西醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)(生化、基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)、食品營(yíng)養(yǎng)、人群營(yíng)養(yǎng)、烹飪營(yíng)養(yǎng)、臨床營(yíng)養(yǎng)、西營(yíng)評(píng)價(jià))和中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)學(xué)(中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)體質(zhì)、中醫(yī)理論、中營(yíng)評(píng)價(jià)、食物性能、常用食品、體質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、滋補(bǔ)膳食)。怎樣作到兩大知識(shí)體系的融會(huì)貫通,需要從業(yè)者長(zhǎng)期的專業(yè)學(xué)習(xí)知識(shí)積累,這是合格的公共營(yíng)養(yǎng)師應(yīng)具備專業(yè)的素質(zhì)。宣教能力:營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的普及包括營(yíng)養(yǎng)知識(shí)教育和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)指導(dǎo),要求公共營(yíng)養(yǎng)師在理論知識(shí)的基礎(chǔ)上具備良好的表達(dá)能力。