集團(tuán)顧問楊國安、李曉紅指出,未來人力資源領(lǐng)域還會出現(xiàn)人才星探這類職位,通過繪制戰(zhàn)略性人才地圖,HR要了解業(yè)務(wù)前沿的*、學(xué)者在全的分布,并為業(yè)務(wù)*提供人才情報,甚至建議業(yè)務(wù)*將研發(fā)中心設(shè)立在該領(lǐng)域、該產(chǎn)業(yè)人才為集中的地區(qū),發(fā)揮人才的集聚效應(yīng)。
所有成功企業(yè)家具備的共性——權(quán)力意志 這個觀點(diǎn),美國人在上世紀(jì)才得出來,但是兵法很早之前就有一個類似的表述:"使智,使勇,使貪,使愚。故智者樂立其功,勇者好行其志,貪者邀驅(qū)其利,愚者不計(jì)其死。"意思是,你可以用那些聰明的人,你可以用那些的人,你可以用那些貪婪的人,你可以用那些愚的人。跟那些聰明的人要去談事業(yè);跟的人談價值觀、談英雄,因?yàn)榈娜吮容^魯莽果敢;跟貪婪的人談利益,重賞之下必有勇夫;愚的人,也能用得好,因?yàn)橛薜娜瞬慌滤?可以當(dāng)炮灰,填在前面。據(jù)說這段話出自一本古書叫《軍勢》,沒有傳下來,只是通過其他文獻(xiàn)的引用留存下來。但大致可以推斷這句話應(yīng)該誕生在春秋或戰(zhàn)國時期。所以,其實(shí)在兩千多年前,我們就已經(jīng)得出了跟霍桑實(shí)驗(yàn)一樣的結(jié)論。
海南省人力資源師證什么時候
剛才談到人的復(fù)雜性,人不是"巴甫洛夫的狗",也不是傳送帶上的一個機(jī)器。我們看一下馬斯洛的需求層次理論,馬斯洛所定義的人的各個等級的需求,背后是由什么力量驅(qū)動的層的需求,不管是食物、水、空氣,還是性,其實(shí)背后真正驅(qū)動的是本能。本能就是不需要通過后天學(xué)習(xí),從生命一旦誕生,本能作為一種先天的知識,已經(jīng)寫在你的基因里面。再往上一層,安全和歸屬需求其中的一部分,其實(shí)是是通過負(fù)面情緒來驅(qū)動的。
將員工的長期激勵和短期激勵進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。薪酬體系設(shè)計(jì)不僅包括企業(yè)向員工支付的工資和獎金,同時還包括對員工的長期激勵,即期權(quán)計(jì)劃。通過在企業(yè)中引入員工持股和期權(quán)等長期激勵方案。 通過上述幾項(xiàng)薪酬設(shè)計(jì)原則在操作上的落實(shí),薪酬體系就能夠有效地員工的內(nèi)在需求,充分體現(xiàn)員工的付出與回報的對等性,從而實(shí)現(xiàn)對員工的有效激勵。
給孩子空間,大于 當(dāng)了HR才知道,如今的世代,員工需要更多自我成長與發(fā)揮能力的空間和機(jī)會。完全制定死員工的培育計(jì)劃,有時只會抹消員工學(xué)習(xí)與發(fā)展的積極性。 給孩子空間,發(fā)展才會無限大。在德國父母的眼中,每個孩子都是的個體。他們既不附屬于家長,也不依賴家長。他們有自己的空間,也具備的思維。所以,德國的孩子多以自我發(fā)展為成長目標(biāo)。而身為父母,只要給予孩子的空間即可。
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從這樣一個圖里可以看到,在權(quán)力意志和意志的互相作用下面,企業(yè)的執(zhí)行力和創(chuàng)造力是同一個維度的兩極。比如,一個組織的權(quán)力意志非常強(qiáng)大,成功住了意志,這個組織它的執(zhí)行力比較強(qiáng),搞化也很容易成功,但是這種組織沒有創(chuàng)造力,因?yàn)檫@種組織所有的創(chuàng)造來源只來源于那一個人,其他人都唯命是從。相反,如果一個組織充滿了奇思妙想,創(chuàng)造力非常強(qiáng),但是這種企業(yè)恐怕執(zhí)行力很差,每個人都干自己的事會變成一盤散沙。
海南省人力資源師證什么時候, 相宜不是不要人才儲備,相反,沒有人才儲備做基礎(chǔ),就難以做到相宜。相宜也是一個動態(tài)的,沒有人才儲備,相宜就是無源之水,就難以實(shí)現(xiàn)動態(tài)平衡。 有了人才儲備,也要注重相宜,注重人才使用效率。人才儲備不是把人才束之高閣,在崗位上使用和鍛煉人才的人才,也的人才儲備。 HR三支柱的升級僅是人力資源組織結(jié)構(gòu)的升級,面對的復(fù)雜、人性的復(fù)雜,結(jié)構(gòu)升級本身不能解決所有人力資源的問題。人力資源的結(jié)構(gòu)升級只有牽引出人力資源的整體升級,包括科學(xué)技術(shù)對人力資源的升級,人力資源者自身理念的升級與能力的發(fā)展,人力資源才能適應(yīng)未來、科技的變換,為組織更好地創(chuàng)造價值。
就像卓別林的經(jīng)典《摩登時代》,每個人就是一個生產(chǎn)零件。這種思路在早期很大程度了生產(chǎn)的效率。但之后也遭致了懷疑。1924年,哈佛*教授梅奧在芝加哥實(shí)施了霍桑實(shí)驗(yàn)(霍桑實(shí)驗(yàn)是心理學(xué)中的一個實(shí)驗(yàn),是關(guān)于人群關(guān)系運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)研究。1924—1932年,美國哈佛*教授梅奧的在美國芝加哥郊外的電器公司霍桑工廠所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)。它發(fā)現(xiàn)工人不是只受金錢的 "經(jīng)濟(jì)人", 而個人的態(tài)度在決定其行為方面起重要作用?！倏?。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明,人并不是機(jī)器。當(dāng)嘗試把人當(dāng)成機(jī)器、當(dāng)成零件去的時候,結(jié)果可能并不,不一定能率。 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)是經(jīng)營客戶,經(jīng)營人才,但經(jīng)營客戶終還是經(jīng)營人。人才經(jīng)營三大核心內(nèi)容:經(jīng)營知識、經(jīng)營能力與經(jīng)營心理資本。人才經(jīng)營的核心任務(wù)是要通過知識,構(gòu)建有效的知識共享、應(yīng)用、轉(zhuǎn)換、創(chuàng)新平臺,去放大組織的人力資源價值與效能;通過打造人才供應(yīng)鏈與能力發(fā)展,以支撐戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與業(yè)務(wù)的增長,通過有效的心理資本體系,人才的工作與指數(shù),進(jìn)而人才對組織的認(rèn)同感與忠誠感。
海南省人力資源師證什么時候, 這些喜歡化的老板,他們讀兵法可能多就讀到《孫子兵法》,以上這段話應(yīng)該沒有讀過。如果他們讀過,就應(yīng)該理解他們所想象的化,其實(shí)跟真正的兵法不一定吻合。那他們?yōu)槭裁礋釔圻@樣一種?為什么熱愛他們所解釋的"把信送給加西亞"的執(zhí)行力?我覺得這跟理論的水平?jīng)]有關(guān)系。企業(yè)家也讀書,也聽課;但不管讀什么書,聽什么課,做起事情來還是根據(jù)自己的性格和偏好來做事情。在他們的性格和偏好里,有一個非常重要的共性——"權(quán)力意志"。
