有一些其他原因。也許你的記憶力非常好,能在階段記清該處理哪些問(wèn)題。但你不可能在會(huì)談結(jié)束后還能準(zhǔn)確地回想起沙的形成。如果你做了記錄,就會(huì)有個(gè)地圖用來(lái)在以后作參考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通過(guò)在頭腦中回憶各個(gè)步驟或者自己重建沙,來(lái)重現(xiàn)個(gè)案建造沙的。如果你不清楚個(gè)案在沙盤上所揭示的問(wèn)題,或者出現(xiàn)了反移情問(wèn)題,或者你想要和督導(dǎo)探討時(shí),就可以選擇這么做。如果你要進(jìn)行研究、教學(xué)或處理涉及的案例時(shí),可能也需要這些資料。

目前,沙盤心理在歐美心理領(lǐng)域相當(dāng)盛行,已成為上心理的主流之一,并在我國(guó)地區(qū)長(zhǎng)足發(fā)展。者通過(guò)對(duì)沙具的擺放,將自己無(wú)形的內(nèi)心有形化,從而找到了回歸心靈的途徑,進(jìn)而使身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)展等問(wèn)題在沙盤中得以化解,幫助人們認(rèn)識(shí)自我、感悟他人、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 沙盤對(duì)于師的個(gè)人成長(zhǎng)和人格完善也有很大的作用。作為一名心理師、學(xué)校心理、醫(yī)院心理或社會(huì)工作者如果還沒有沙盤技術(shù),是一件很遺憾的事情。沙盤療法不是單純的心理技術(shù)或心理技法,不僅僅是深層心理學(xué)的臨床應(yīng)用,而是一門人生哲學(xué)。

青海省沙盤師證怎么考及報(bào)考流程
結(jié)合Ruth Ammann的論述,我們把沙盤作為一個(gè)平面,以沙盤中心為原點(diǎn),分別以平行于沙盤底邊框和側(cè)邊框的直線為橫軸和縱軸建立平面直角坐標(biāo)系,那么這一坐標(biāo)系就把沙盤分成了四個(gè)區(qū)域,每個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)著一個(gè)象限,每個(gè)象限呈現(xiàn)不同的主題。 Ruth Ammann同樣認(rèn)為,"一幅沙畫同時(shí)包涵了好幾種意識(shí)水平,在這些意識(shí)水平中包括了一個(gè)人的不同心理狀態(tài)"。"沙盤"融合了空間(三維)和平面(二維)的特質(zhì),可是來(lái)訪者并不是站在沙盤里邊創(chuàng)造他的"沙盤",而是站在沙盤前邊的,所以他做沙盤的時(shí)候,到的就跟他在一張白紙上作畫的感覺相類似。

我想說(shuō)不是人人都符合沙盤師報(bào)名條件的,要想報(bào)考沙盤師必須、年限、方面的審核才可以,報(bào)考沙盤師也沒有您想的那么簡(jiǎn)單,參考報(bào)考條件后感覺自己不符合的學(xué)員,請(qǐng)加劉電話聯(lián)系,可以幫助協(xié)調(diào)。如果自己所學(xué)和不符,也可幫助協(xié)調(diào),祝您順利報(bào)考沙盤師證!!!

青海省沙盤師證怎么考及報(bào)考流程

青海省沙盤師證怎么考及報(bào)考流程, 所謂"無(wú)關(guān)系無(wú)",只有當(dāng)我們真誠(chéng)開放的接納來(lái)訪者時(shí),沙盤才能達(dá)到一個(gè)滿意的效果,才能真正地幫助到來(lái)訪者,否則,來(lái)訪者的不一定是進(jìn)步和幫助,而是停滯與傷害。所以,作為接納者的沙盤師,需要自身的"容器"足夠大,真誠(chéng)地接納來(lái)訪者本身,接納來(lái)訪者帶來(lái)的所有問(wèn)題,為來(lái)訪者提供一個(gè)真正的受保護(hù)的空間。 沙盤師適合哪些人報(bào)考 1、中*校班主任、幼兒園班、心理及心理健康教育工作者;2、醫(yī)院心理科大夫、精神科大夫及;3、、司法、等的心理工作者;4、已心理師*的心理師、且進(jìn)一步者;5、對(duì)沙盤感以及心理成長(zhǎng)的心理學(xué)愛好者。

有一些其他原因。也許你的記憶力非常好,能在階段記清該處理哪些問(wèn)題。但你不可能在會(huì)談結(jié)束后還能準(zhǔn)確地回想起沙的形成。如果你做了記錄,就會(huì)有個(gè)地圖用來(lái)在以后作參考。如果你需要回想起沙的形成,你可以通過(guò)在頭腦中回憶各個(gè)步驟或者自己重建沙,來(lái)重現(xiàn)個(gè)案建造沙的。如果你不清楚個(gè)案在沙盤上所揭示的問(wèn)題,或者出現(xiàn)了反移情問(wèn)題,或者你想要和督導(dǎo)探討時(shí),就可以選擇這么做。如果你要進(jìn)行研究、教學(xué)或處理涉及的案例時(shí),可能也需要這些資料。

 青海省沙盤師證怎么考及報(bào)考流程, 通過(guò)一系列干預(yù)實(shí)驗(yàn)考察了沙盤對(duì)緩解中學(xué)生焦慮的效果并將其與放松訓(xùn)練的效果進(jìn)行了比較,結(jié)果表明沙盤與放松訓(xùn)練一樣能夠有效地干預(yù)*生的焦慮情緒,且干預(yù)效果的保持性優(yōu)于放松訓(xùn)練。通過(guò)沙盤來(lái)上心理課,能夠達(dá)到事半功倍的效果,讓青少年兒童在中學(xué)到更多的人際交往、增強(qiáng)表達(dá)力、發(fā)展想像力,更能夠?qū)W會(huì)情緒的,在情商和人格形成方面起到很好的積極作用。