志愿規(guī)劃師幫助家長、和學(xué)校正確分析學(xué)生的心理變化特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀態(tài),幫助家長和正確的教育、溝通等,有利于親子交流,師生交流,促進(jìn)學(xué)校和家庭對孩子的教育和。志愿規(guī)劃師證報(bào)名條件要求及安排,添加聯(lián)系在線報(bào)名或直接撥打電話。志愿規(guī)劃師專業(yè)能力證書由科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究所頒發(fā),它是一種專業(yè)能力證書,該證書是對勞動者崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的證明。持證者,說明其通過了職業(yè)能力培訓(xùn)考核與測評,具備了相應(yīng)的專業(yè)知識和能力,可作為學(xué)員能力評價、考核、聘用和從業(yè)的生要憑證。

這對于所有有考生的家庭的來說,是一件非常重要的人生大事!相比起考生、家長在高中三年的投入,后的壓力更大!面對2900多所*和500多種專業(yè)許多人都會感覺到手足無措,每年都會出現(xiàn)因?yàn)榧议L高估孩子的分?jǐn)?shù),出現(xiàn)因?yàn)橹驹副聿惶顫M、一門心思報(bào)*、專業(yè)全選熱門專業(yè)等等而"高分低就"、掉檔、滑檔,甚至考了高分卻只能復(fù)讀的案例。

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目標(biāo) (一)志愿填報(bào)指導(dǎo)師(初級) 目標(biāo):了解科學(xué)填報(bào)志愿的有關(guān)理論,科學(xué)填報(bào)志愿的基本和,具有開展志愿科學(xué)填報(bào)的普及能力。 (二)志愿填報(bào)指導(dǎo)師(中級) 目標(biāo):了解科學(xué)填報(bào)志愿的有關(guān)理論,科學(xué)填報(bào)志愿的所有和,具有開展志愿科學(xué)填報(bào)"一對一"輔導(dǎo)的能力。 (三)志愿填報(bào)指導(dǎo)師() 目標(biāo):深入了解科學(xué)填報(bào)志愿的有關(guān)理論,熟練運(yùn)用科學(xué)填報(bào)志愿的所有和,具有幫生實(shí)現(xiàn)"科學(xué)填報(bào)、錄取"的能力。

志愿規(guī)劃師培訓(xùn)對象 一、與高中教育教學(xué)相關(guān)職業(yè)的人員,包括: ? 高中學(xué)校層、教務(wù)人員 ? 高中班主任及其他任課 ? 參與高中教學(xué)的其他教育工作者 二、從事教育教*研的研究人員,包括: ?教育學(xué)者與教育學(xué)研究人員 ?從事教育類相關(guān)工作的媒體人員 ?教育與輔導(dǎo)從業(yè)人員

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江蘇省志愿規(guī)劃師證報(bào)名時間和報(bào)名入口, 每個行業(yè)發(fā)展的前期都是根據(jù)市場的自然波動去進(jìn)行,同時也反映出行業(yè)沒有一個針對志愿規(guī)劃師的行業(yè)和勝任,造成了大部分學(xué)生家長對于行業(yè)亂象的擔(dān)憂和規(guī)劃師專業(yè)能力的質(zhì)疑。近期考志愿規(guī)劃師證需要具備什么條件及報(bào)考時間,志愿規(guī)劃師,是從事為考生及家長進(jìn)行院校及專業(yè)選擇等進(jìn)行規(guī)劃工作的專業(yè)人才。志愿規(guī)劃師—一個月薪上萬,年薪數(shù)十萬的新興職業(yè),我國制度改革為升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)帶來更大需求市場。志愿規(guī)劃師證報(bào)考時間,我們機(jī)構(gòu)從事教育多年,報(bào)名、培訓(xùn)、一體。 職業(yè)是否?流動性會不會過大?盡管學(xué)生對職業(yè)的性不像以前那樣關(guān)注,但是,早有研究也就早有。這樣,個人的心理安全感就會大不一樣。由此看來,我們從就業(yè)的總的角度來看待地域、院校和專業(yè)取向,問題現(xiàn)在就清晰起來。我們的價值取向是什么?怎樣去權(quán)衡地域、院校與專業(yè)三者之間的關(guān)系?具體地說,人們可能根據(jù)自身?xiàng)l件和家庭情況會做出適合的決定。

志愿填報(bào)規(guī)劃師是做什么的? 志愿規(guī)劃師職責(zé): 1.通過歷年錄取分?jǐn)?shù)線,對各專業(yè)、*的解讀,幫助學(xué)生快速生成科學(xué)的志愿填報(bào)方案。 2.能通過職業(yè)規(guī)劃的理論,和的政策和錄取規(guī)則,理解解高校和專業(yè)設(shè)置,志愿填報(bào)的和。 3.運(yùn)用志愿杠桿激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,指導(dǎo)學(xué)業(yè)規(guī)劃,成績。 4.分析學(xué)生的綜合競爭力,結(jié)合成績,給出2~5組志愿填報(bào)方案。

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