教育行政*的工作人員這類(lèi)人士,往往對(duì)高中教育比較解,對(duì)*教育也比較熟悉。同時(shí),既有人脈,又懂政策,通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),很容易成為一名比較不錯(cuò)的志愿規(guī)劃師。在我的學(xué)員中,有一些參加培訓(xùn)的就是進(jìn)修學(xué)?；蛘呓逃鞴?,比如山東省無(wú)棣縣的門(mén)派出4人參加志愿規(guī)劃師學(xué)習(xí),回去后就指導(dǎo)全縣的骨干開(kāi)展這項(xiàng)工作,當(dāng)然他們是服務(wù)學(xué)生而不是為了收費(fèi)。

初高中家長(zhǎng)有很多考生家長(zhǎng),在給自己家孩子做志愿填報(bào)的中,對(duì)這一行有了更深的了解,也意識(shí)到了市場(chǎng)對(duì)報(bào)考的需求。再加上幫著親戚家的孩子,同事家的孩子完成了志愿的填報(bào)。效果非常好,還了一筆不小的報(bào)酬。因此,有些家長(zhǎng)就逐漸的通過(guò)的,做著志愿相關(guān)的工作,也有一些高一家長(zhǎng)甚至*家長(zhǎng)和我,怎樣幫助孩子做好規(guī)劃,實(shí)事求是的講,家長(zhǎng)們也真應(yīng)該學(xué)習(xí),于人于己都是有利的。我們每期培訓(xùn)中,都會(huì)有幾個(gè)家長(zhǎng),一是為了幫助自己孩子報(bào)志愿做規(guī)劃,二是以后可以有一個(gè)第二職業(yè)。

河北省志愿規(guī)劃師證時(shí)間
決定的是一個(gè)學(xué)子的分?jǐn)?shù),然而志愿填報(bào)決定一個(gè)學(xué)子的未來(lái),是否能根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選擇一個(gè)好的*,好的專(zhuān)業(yè),在我們生活中相信很多學(xué)子和家長(zhǎng)對(duì)于志愿填報(bào)完全是陌生的,未來(lái)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)完全是不清楚的.由于信息的不對(duì)稱(chēng),的錯(cuò)誤,從而一些考的比的學(xué)生沒(méi)有選擇好的*和專(zhuān)業(yè),因此抱憾終身!因此,體現(xiàn)我們規(guī)劃師價(jià)值的時(shí)候來(lái)了,是時(shí)候,我們應(yīng)該承擔(dān)起我們的角色了,幫助那些學(xué)子面對(duì)志愿填報(bào)不在迷茫.幫助他們根據(jù)自己的和成績(jī)綜合分析,選擇好的*和專(zhuān)業(yè).打破志愿填報(bào)中信息不對(duì)稱(chēng)的壁壘!

志愿規(guī)劃師要具備哪些能力? 在整個(gè)高報(bào)中,師難受的就是面對(duì)家長(zhǎng)和考生的各種不合理的需求,能夠?qū)I(yè)應(yīng)對(duì)的能力。要確定的主體、明確本次解決的問(wèn)題、學(xué)會(huì)家長(zhǎng)的不合理期待。 對(duì)于這個(gè)行業(yè)的人來(lái)說(shuō),志愿填報(bào)本身就是個(gè)性化的服務(wù),所以很難在短時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)行業(yè);對(duì)于從事這個(gè)職業(yè)的個(gè)人而言,如果想要在這個(gè)行業(yè)里創(chuàng)造價(jià)值,德為基,才為準(zhǔn),需要花些時(shí)間和精力自己,唯有自己不斷自己,才能創(chuàng)造自己獨(dú)特的價(jià)值。

河北省志愿規(guī)劃師證時(shí)間

河北省志愿規(guī)劃師證時(shí)間, 是人生的重要分水嶺,志愿填報(bào)是一生的關(guān)鍵抉擇。做好志愿規(guī)劃,不僅能幫學(xué)生找到明確的職業(yè)方向,樹(shù)立學(xué)業(yè)目標(biāo),還可有效激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,分?jǐn)?shù)。而志愿規(guī)劃失誤則會(huì)影響學(xué)生一生的發(fā)展。志愿規(guī)劃正成為熱門(mén)新興產(chǎn)業(yè)。UAP志愿規(guī)劃師(UniversityApplicationPlanner)是國(guó)內(nèi)首一個(gè)"志愿規(guī)劃師"培訓(xùn)體系,旨在為我國(guó)理論扎實(shí)、操作能力強(qiáng)的志愿填報(bào)專(zhuān)業(yè)人才。今年報(bào)考志愿規(guī)劃師證需要什么條件,UAP由志愿規(guī)劃領(lǐng)域機(jī)構(gòu)與職業(yè)規(guī)劃第-品牌生涯,聯(lián)合數(shù)十位志愿填報(bào)及職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域*精心編寫(xiě)而成,該體系了、高校、行業(yè)*的高度認(rèn)可。作為人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),不僅僅是社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn),更事關(guān)每個(gè)考生的未來(lái),如何填報(bào)出適合自己的專(zhuān)業(yè),選出優(yōu)的學(xué)校是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)與考生的苦惱。 作為規(guī)劃師,我們能為家長(zhǎng)和學(xué)子提供什么?規(guī)劃師不僅是對(duì)能力的考驗(yàn),而且是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)面的一個(gè)驗(yàn)證,具有較強(qiáng)的分析能力和邏輯思維,志愿填報(bào)工作時(shí)一項(xiàng)的服務(wù)項(xiàng)目,需要考慮的因素是非常多的,例如: 考生綜合素質(zhì)、考生實(shí)力、*實(shí)力、專(zhuān)業(yè)方向、地域因素、院校實(shí)力、就業(yè)因素等等。同時(shí)填報(bào)志愿有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,涉及投檔規(guī)則、加分規(guī)則、錄取規(guī)則、專(zhuān)業(yè)、志愿等等,還需要具有、及時(shí)、準(zhǔn)確、權(quán)威的信息,更需要對(duì)的政策、院校的招生政策、以及所在省甚至各省政策和變化都要了如指掌。所以我們肩膀上的使命是重大的,不平凡的!

"志愿規(guī)劃*"針對(duì)大約70%學(xué)生未選對(duì)專(zhuān)業(yè)及學(xué)校的重大課題,基于教育學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息技術(shù)、心理學(xué)等跨*的多年綜合性研究成果,的化、智能化升學(xué)規(guī)劃服務(wù)體系,率先打造了集職業(yè)性格分析、心理輔導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)百科、志愿填報(bào)、*、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等模塊為一體的志愿規(guī)劃。其中,"志愿填報(bào)"模塊是基于Internet網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的志愿規(guī)劃的核心內(nèi)容。只需在中輸入考生成績(jī),意向地區(qū)或?qū)I(yè)等要求,即可給出考生具體的填報(bào)指導(dǎo)建議,并結(jié)合考生的個(gè)性化需求推薦出范圍內(nèi)可以考慮填報(bào)的*及專(zhuān)業(yè)。接下來(lái),考生可以利用排名進(jìn)行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析,有效的把控報(bào)考風(fēng)險(xiǎn)。 此外,"志愿規(guī)劃*"中還有所有*和專(zhuān)業(yè)歷年來(lái)詳細(xì)的錄取數(shù)據(jù)、*介紹、專(zhuān)業(yè)介紹、招生計(jì)劃、招生章程、*及專(zhuān)業(yè)排行榜,以自主招生、志愿填報(bào)知識(shí)和港澳臺(tái)院校申請(qǐng)等權(quán)威豐富的資訊。

 河北省志愿規(guī)劃師證時(shí)間, 今年報(bào)考志愿規(guī)劃師證需要什么條件 在培訓(xùn)一批高水平、高素質(zhì),具備實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)能力的"生涯規(guī)劃導(dǎo)師",不僅能夠自我規(guī)劃,而且可以: 1、開(kāi)辦生涯規(guī)劃講座,向社會(huì)進(jìn)行更廣泛的傳播; 2、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)的生涯發(fā)展體系; 3、指導(dǎo)個(gè)體完成生涯規(guī)劃設(shè)計(jì); 4、指導(dǎo)青少年完成專(zhuān)業(yè)與職業(yè)對(duì)接; 5、指導(dǎo)家庭教育與孩子的成長(zhǎng)發(fā)展; 6、激發(fā)每個(gè)人的生命動(dòng)力。