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根據(jù)《中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010至2020)》指出的"建立以崗位職責(zé)要求為基礎(chǔ),以品德、能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向,科學(xué)化、社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)機(jī)制。完善人才評(píng)價(jià),克服唯、唯論文傾向,對(duì)人才不求全責(zé)備,注重靠實(shí)踐和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)人才。改進(jìn)人才評(píng)價(jià),拓寬人才評(píng)價(jià)渠道。把評(píng)價(jià)人才和發(fā)現(xiàn)人才結(jié)合起來(lái),堅(jiān)持在實(shí)踐和群眾中識(shí)別人才、發(fā)現(xiàn)人才。"等有關(guān)精神,制定科學(xué)化專業(yè)人才評(píng)價(jià),看重實(shí)踐和貢獻(xiàn),以業(yè)績(jī)考核為,通過(guò)用人單位考核、機(jī)構(gòu)考核、組織考核、群眾考核、多元化、多層次的評(píng)價(jià)機(jī)制有利于做到不求全責(zé)備、不拘一格地評(píng)價(jià)人才,申報(bào)者、用人單位以及社會(huì)的不同需求。
云南省母嬰護(hù)理師證報(bào)考條件和時(shí)間
服務(wù)重點(diǎn)的區(qū)別
1、月嫂服務(wù)主要是對(duì)產(chǎn)褥期媽媽和新生兒的生活照護(hù),偏重于基本的日常生活照護(hù)。
2、母嬰師服務(wù)主要是為待產(chǎn)、哺乳期及嬰兒提供生活、、心理、衛(wèi)生、醫(yī)衛(wèi)預(yù)防,偏重于,各項(xiàng)技能會(huì)向的角度延伸。比如寶寶的喂養(yǎng)從角度會(huì)提倡喂養(yǎng),寶寶的運(yùn)動(dòng)從的角度會(huì)注重寶寶強(qiáng)身健體,增長(zhǎng)的一系列手法。
3、育嬰師主要是為3個(gè)月以上的嬰幼兒提供生活照料,護(hù)理和早期教育,和母嬰師對(duì)應(yīng)不同的階段,不包含孕產(chǎn)婦的照料和護(hù)理。
1、工作內(nèi)容不同育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的人員。母嬰護(hù)理主要是專業(yè)護(hù)理產(chǎn)婦與新生兒,服務(wù)的內(nèi)容以月子護(hù)理為主,新生兒的護(hù)理占80%,產(chǎn)婦的護(hù)理占20%。2、工作對(duì)象不同育嬰師主要從事0-3歲嬰兒照料、護(hù)理和教育,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的人員,針對(duì)對(duì)象主要是嬰兒。母嬰護(hù)理針對(duì)對(duì)象主要是母嬰。3、工作范圍育嬰師主要是針對(duì)嬰兒進(jìn)行生活照料、飲水、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生(居室、個(gè)人、四具)、日常生活與護(hù)理等。母嬰護(hù)理通常情況下,集保姆、、廚師、月子護(hù)理師、育嬰師(母嬰師)、早的工作性質(zhì)于一身。
云南省母嬰護(hù)理師證報(bào)考條件和時(shí)間
云南省母嬰護(hù)理師證報(bào)考條件和時(shí)間, 母嬰護(hù)理師和月嫂有什么區(qū)別?是一樣的,目前只有母嬰護(hù)理師證書,沒(méi)有月嫂證,所謂的月嫂證其實(shí)也就是母嬰護(hù)理師的上崗證書,百科介紹:母嬰護(hù)理師,又稱月嫂,母嬰護(hù)理師的工作內(nèi)容分為產(chǎn)婦照料、新生兒護(hù)理兩方面內(nèi)容,其中產(chǎn)婦照料包括生活照料、 月 子餐制作、新生兒喂養(yǎng);新生兒護(hù)理分為生活照料、新生兒護(hù)理、新生兒?jiǎn)⒚珊彤惓Ｇ闆r應(yīng)對(duì),所以大家可以很詳細(xì)的了解到,想要考取月嫂和母嬰護(hù)理師都是一樣的性質(zhì),所以不要在糾結(jié)說(shuō)考哪一個(gè)證書,因?yàn)楹芏嗳擞羞@個(gè)誤區(qū)。 嬰幼兒、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)中的保育、配制幼兒園常用液、嬰幼兒意外事故處理、托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理法、生活、托幼國(guó)所設(shè)備、物品的保管與衛(wèi)生、安全工作、保育員專業(yè)技能、配合教育活動(dòng)等。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的人員工作職能是指導(dǎo)及協(xié)助幼兒家長(zhǎng)科學(xué)喂養(yǎng)孩子,并根據(jù)嬰幼兒發(fā)展水平制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,孩子的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)交往等各方面的能力,完成對(duì)孩子的技能、智力商(社會(huì)行為及人格)等多方面的教育任務(wù)。
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