繪本閱讀對于促進幼兒和低齡兒童的智力發(fā)展上具有獨特的價值和功能,在核心素養(yǎng)改革推進的當(dāng)下,更具有不可或缺的地位。 繪本閱讀指導(dǎo)師證,該證書可作為持證上崗、晉職、考核的重要參考依據(jù)。證書編有序列號及證書編號,通用。含金量權(quán)威性高,通用,聯(lián)網(wǎng)可查

【職業(yè)背景】 在歐美等發(fā)達,每300人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)使國民素質(zhì)大幅度,從而實現(xiàn)了社會經(jīng)濟效益、綜合國力和競爭力的目的。據(jù)*,我國今后至少需要300萬名家庭教育指導(dǎo)人員。因此,缺失的家庭教育功能、嚴重的家庭教育問題和科學(xué)的家庭教育要求催生了巨大的社會需求,眾多有識之士趨之若鶩。不斷高漲的家庭教育熱潮,預(yù)示著家庭教育將是我國繼心理之后又一個極具發(fā)展?jié)摿?、收入豐厚的熱門行業(yè),有著廣闊的發(fā)展前景。

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每當(dāng)孩子打開書,便是開啟了一段奇幻的暢游之旅。在繪本的中,一切違反常規(guī)的存在都既有趣又充滿魔力:動物會說話,怪物可以友善可以詭異,人類能夠變大縮小甚至沒有面孔……而繪本中五彩斕的圖像,也并不是簡單的色彩和線條的拼接,它們其實能夠激發(fā)孩子的視覺發(fā)掘能力。

想象力是人類創(chuàng)新的源泉。繪本,由于沒有過多文字的,給兒童想象創(chuàng)造了無窮的空間,正是兒童想象力的好載體。繪本閱讀可以讓他們的想象馳騁,突破現(xiàn)實和時空的,用想象力描繪出眼睛看不到的故事或者文字到不了的地方。想象,按照其發(fā)生的特質(zhì),可以分成"呈現(xiàn)性想象"和"發(fā)展性想象"。"呈現(xiàn)性想象"是對畫面或者文本的感官重現(xiàn)。

成為一名閱讀指導(dǎo)師,你將擁有以下六項技能。 1、"外行" 變 "內(nèi)行" 了解繪本的整個發(fā)展歷史,對繪本有深入的了解。 2、一技傍身 閱讀的基本和童書解讀的基本策略。 3、基礎(chǔ)扎實 了解不同年齡段孩子心理及生長發(fā)育特征,獲取針對性較強的書籍清單,具備快速完成兒童書籍的解讀及兒童閱讀課程的設(shè)計能力。

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幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容,是幼兒的關(guān)鍵教學(xué)任務(wù)之一,繪本閱讀指導(dǎo)一方面可以兒童的審美意識,另一方面對于其未來的成長發(fā)展也會產(chǎn)生積極的影響 繪本閱讀指導(dǎo)師要基本的兒童心理學(xué)理論,從兒童0歲到16歲的各個階段的發(fā)展特點,延伸到親子教育的內(nèi)核與關(guān)鍵要素,所以對6歲孩子的教育都是有幫助的。 對孩子有著更加深刻的了解,在好奇說可以把知識變現(xiàn),比如創(chuàng)作家,班委,故事媽媽等!讓親子閱讀推廣成為副業(yè)!多一份,多一份選擇。 親子繪本閱讀,開展故事會,線下繪本拓展活動可以當(dāng)做會員的福利,粘性度,和父母溝通交流的機會。走在教育的前沿,越來越好!

山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上報名, 無論是語言形式還是思想內(nèi)容,部須循序漸進,才有利于知識,但由于學(xué)生年齡小,欠缺生活,更不具有足夠的知識儲備,所以,*生的閱讀需要精心,具體地和指導(dǎo)。該書是對持人的知識水平、技能的客觀評,既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗;又可作為聘任技術(shù)職務(wù)的參考,是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的說明。 請問證書資質(zhì)如何?證書統(tǒng)一由暨下屬的職業(yè)人才技能認證中心(簡稱"人才中心"),并頒發(fā)專業(yè)認證閱讀指導(dǎo)證書。該證書表明持證人經(jīng)過考核具備了相應(yīng)的工作能力與專業(yè)水平,可作為從事本專業(yè)工作錄用的依后,出國勞務(wù)簽證可以兩年免簽。

全民閱讀的熱潮帶動著兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展,繪本館越來越多,親子閱讀的家庭越來越多,隨之,各種閱讀問題也來了1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書籍呢?2. 如何利用專業(yè)進行各類書籍的閱讀呢?3. 如何利用繪本進行跨*學(xué)習(xí)呢? 一個好的閱讀指導(dǎo)師需要懂得分辨,能基本判斷閱讀作品的好壞; 能孩子的變化,能給孩子選書并進行閱讀成長指導(dǎo)。什么人適合學(xué)想在自己孩子的教育上取得進步的家長想更多認可、體現(xiàn)更多價值的家長,家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒園、*、社區(qū)圖書館、閱讀機構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

 山東省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上報名, 現(xiàn)在有大多數(shù)的家長因為平時工作壓力比較大,就會選擇給孩子報早教班,在早教班里就會有幼兒繪本閱讀指導(dǎo)。會陪同孩子在知識的海洋中,尋找更多的財富和孩子感情交流,積累很多。整個學(xué)習(xí)的會讓孩子增長不少知識,也會讓語言能力進步。閱讀并不是一時興起,而是長久的陪伴才會有很好的效果。全民閱讀、語文教改的時代大潮下,兒童閱讀家長、和社會各界的強烈關(guān)注。越來越多的家長開始親子閱讀;越來越多的繪本館、教育機構(gòu)開始從事閱讀推廣的活動,家長、們的并不是教育孩子的理論,而是實用、落地可實踐的,專業(yè)閱讀指導(dǎo)師成為時代的剛需。